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1、開學第一課—科學之旅 【學情分析】 八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的。有5個普通班和5個重點班兩級分化較突出。上課時，普通班的學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓這些學生先喜歡物理，然后再加深知識的學習。對于重點班一定要讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。 【教學目標】 一、知識目標 1．讓學生認識物理是有趣的、有用的．對物理研究什么及物理的一些重要應用有初步印象

2、，激發(fā)學生的學習興趣． 2．初步了解學好物理應注意的事情． 二、能力目標 1．通過觀察和實驗，學習初步的探究問題的方法． 2．通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)初步的觀察能力、分析能力． 三、德育目標 1．激發(fā)學生對物理的學習興趣，培養(yǎng)學生熱愛科學的精神，發(fā)現(xiàn)科學實驗的樂趣． 2．在共同完成的觀察及實驗中，學會和同伴的協(xié)作和配合． 【教學重點】通過觀察、討論、實驗，激發(fā)學生學習物理的興趣和愿望． 【教學難點】能從看到的現(xiàn)象中提出問題． 今后如何學好物理。 【教學設計】 一、教師自我介紹（3分鐘） 二、

3、導入（3分鐘） [師] 播放一段奇異的物理現(xiàn)象的視頻，激發(fā)學生透過物理現(xiàn)象探索物理本質(zhì)的欲望，從而引入課題。從今天開始我們學習一門新課——物理．希望同學們喜歡物理，學好物理．從今天開始我們學習一門新課——物理．希望同學們喜歡物理，學好物理．請同學們觀看漂亮的章首圖，然后聽一位同學帶感情地朗讀配文． 三、合作交流（28分鐘） [師]科學之旅的第一站，先請同學們觀看幾個有趣的實驗。請你與你的同桌討論一下看能不能根據(jù)在小學科學課學習到的知識解釋這些現(xiàn)象呢？ 1、[視頻1] 停止沸騰的水，澆上冷水會怎樣？ 教師邊演示，邊引導學生觀察． (1)燒瓶在火焰上加熱一段時間會看到：[生]水沸騰．

4、 (2)燒瓶從火焰上移開．[生]水停止沸騰． (3)迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水．[生]停止沸騰的水會再次沸騰． [問題]：（請同學們發(fā)揮你的想象試著解釋這些現(xiàn)象） （1）．為什么冷水能使水再次沸騰? （2）．熱水能使停止沸騰的水再次沸騰嗎? （3）．冰、雪能否使停止沸騰的水再次沸騰? （4）．為什么加熱水的過程中會有許多泡?這些泡從哪來的? [師]同學們提出的這些問題非常好，說明大家不僅對實驗進行了仔細的觀察，而且進行了認真的思考，本著這樣的態(tài)度，同學們一定能夠?qū)W會、學好我們這門課．大家提出的問題，在以后的學習中將會通過你們自己的努力找到它的答案． 2、[視頻

5、2]放大鏡看物體總是放大的嗎？ 觀看視頻 [生]．‘放大鏡”為什么會使物體縮小了呢? 用放大鏡看指紋，是放大的；看窗外的物體是縮小的．前者大家熟悉，后者并不熟悉，他們往往認為放大鏡看東西總是放大的．這樣可以引起沖突，激發(fā)學生的興趣．教師可以進一步安排學生回去用祖母的老花鏡觀看遠、近處的物體，再用自己的近視鏡觀看物體，通過自己的探究，能否發(fā)現(xiàn)它們的區(qū)別，為以后更有興趣地學習埋下伏筆． 3、[視頻3]乒乓球會落下嗎? 觀看視頻 吹氣前可以先猜測結(jié)果，實驗結(jié)束后，結(jié)果和同學們的猜想是否一致．提醒同學們不僅要善于思考，還要勤于動手． 4、[視頻4]雞蛋的沉浮

6、 觀看視頻 新鮮雞蛋在水中會下沉，陸續(xù)向水中加鹽，并輕輕攪拌，會看到什么現(xiàn)象?繼續(xù)加鹽，雞蛋；在水中會有什么變化?為什么? 逐漸加鹽，雞蛋會懸浮在鹽水中． 5、[視頻5]氣球吸杯子 觀看視頻 氣球吹起來，用開水把杯子燙熱，立即扣在氣球上，氣球能把杯子吸住，為什么? [師]為什么?同學們在實驗的時候，不僅要善于觀察，勤于動手，而且要開動腦筋、多問自己為什么，用疑問的眼光看待發(fā)生的現(xiàn)象，只有在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、進而解決這些問題的過、程中才能不斷提高，因此要學好物理還要： 6、[小實驗1]請同學們拿出自己最長的筆． 教師可用事先準備的光滑長桿引導同學們一起完成

7、．如圖． 像圖a那樣將筆放在分開的兩手的食指上，相向移動兩食指，直到合并在一起為止．非常奇怪，兩個手指碰在一起的時候，木棒還保持著平衡，沒有掉下來． 可以將這個實驗重復做幾次，并且變換手指一開始放的位置，結(jié)果總是一樣的．如果不用棒或筆，而是用畫圖的尺子、手杖等，都能得到同樣的結(jié)果． 7、[小實驗2] 請同學們準備兩張作業(yè)紙，是指自然下垂，想象一下如果想兩張紙中間吹氣，會有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？同學們親自動手試一試，然后思考這是為什么呢？ [師]以上的這些實驗有趣嗎? [板書]物理學研究的就是這些形形色色(有趣)的現(xiàn)象． [師]這些現(xiàn)象不僅

8、有趣，而且都包含一定的科學道理，以后的學習中我們會逐漸弄清楚其中的奧秘． 物理學不僅有趣，而且非常有用． 你知道物理對生活有哪些影響？說說看吧。 [師]物理的世界是如此的有趣，物理的用途是如此的廣闊，同學們一定都想學好物理． [板書]怎樣學習物理． (1)勤于觀察、勤于動手 “觀察”不同于我們平時的“看見”，觀察是有目的的． 夏天，從冰箱拿出冰棒會看到什么現(xiàn)象? [生]冒自氣． [師]冰棒冒出的白氣是向上還是向下?為什么? [師]生活中的許多事情，不是大家沒有“看見”，而是多數(shù)人都是“視而不見”，沒有有意識地去觀察．如果

9、有目的地去觀察，相信同學們一定能得到這些問題的正確答案． 物理學是一門以觀察實驗為基礎的科學，人們的許多知識是通過觀察和實驗經(jīng)認真的思索總結(jié)得出的，因此同學們要做生活的有心人，注意觀察身邊的科學現(xiàn)象，同時還要多動手多實踐． [學生實驗] 要求做的過程中仔細觀察，并能敘述實驗及現(xiàn)象． [板書](2)勤于思考、重在理解 [師]通過前面的學習，大家已經(jīng)了解，物理知識是從實際中來的，還要應用到實際中去．所以，物理課的學習中還不能忘記： [板書](3)聯(lián)系實際，聯(lián)系社會 如果沒有物理學和其他現(xiàn)代科技的成就，就沒有我們今天方便、快捷的生活．(但事物總是一分為二的，科技

10、也是一把雙刃劍)人們在享受著高科技給人類帶來的文明成果的同時．由于不恰當?shù)厥褂每萍汲晒?，也給人類自身帶來了許多的問題，甚至產(chǎn)生了嚴重的后果． 最后老師提出一些學好物理的要求 （1） 上課認真聽課，積極參與討論 （2） 作業(yè)認真完成，保質(zhì)保量 （3） 注意課前預習，課后復習，不懂就問 （4） 關于學習物理你有什么新的想法，歡迎你隨時來找我交流 四、課堂小結(jié)（5分鐘） 物理學是有趣的，有用的．學習物理要用自己的眼睛仔細觀察周圍的生活，從中發(fā)現(xiàn)問題、提出假設、大膽猜想、善于動手、勇于實踐，才能最終發(fā)現(xiàn)事物的發(fā)展規(guī)律，才能在“真理的大?！敝杏峦鼻埃? 五、作業(yè) 1、上網(wǎng)查詢牛頓生平簡介 2、預習第一節(jié)，長度和時間的測量 六、教學反思 5 / 5