《人教版初二上冊(cè)精編材料題【共20頁(yè)】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版初二上冊(cè)精編材料題【共20頁(yè)】（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 初二上冊(cè)精編材料題【共20頁(yè)】 第一課 “愛在屋檐下”: 第一節(jié) “我知我家” 1、【第一課】在現(xiàn)實(shí)生活中，有的學(xué)生認(rèn)為自己生活的家庭貧困，父母沒有本事，地位低，從而看不起自己的家庭和父母，嫌棄自己的父母。甚至覺得在同學(xué)目前抬不起頭。請(qǐng)問:這種做法對(duì)嗎？請(qǐng)給這些同學(xué)說幾句勸慰的話。 參考答案：【見課本P6頁(yè)】（1）、生命是父母給予的，這種關(guān)系無法選擇、無法改變。 （2）、自己的家長(zhǎng)可能很普通、地位低，家境可能不富裕，這并不影響父母在我們心中的高大形象，這不是我們看不起父母的理由，更不是我們自卑的理由。（3）、不管出生在什么家庭，我們與父母的親情是無法改變的。

2、 第二節(jié) 和 第三節(jié) “我愛我家”、 “難報(bào)三春暉” 2、【第一課】地震中一位死去的母親在廢墟下雙膝跪著，雙手扶地?fù)沃碥|，保住了三四個(gè)月的孩子，讓孩子吸食自己咬破手指流出的鮮血才得以不死，在她的手機(jī)里有這樣一條短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住媽媽永遠(yuǎn)愛你?！? 請(qǐng)問：（1）、這個(gè)真實(shí)的故事說明了什么？【或者這個(gè)真實(shí)故事給你最大的震撼是什么？】 【你從這個(gè)真實(shí)故事中感悟到什么？】（2）你是如何體會(huì)和認(rèn)識(shí)父母對(duì)子女的愛的? （3）談?wù)勀闳绾胃卸骱突貓?bào)父母的愛？（4）、談?wù)勀銗勰慵业睦碛桑? （5）、談?wù)勀銗勰愀改傅睦碛桑? （6）、父母為什么要用自己的生命保護(hù)

3、孩子？ 參考答案：（1）①父母之愛是最真摯最無私偉大的愛，父母是子女的守護(hù)神；父母為子女可以舍棄一切，甚至舍棄自己的生命；父母的恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的愛。②、我們應(yīng)該以愛來回報(bào)父母對(duì)我們的愛。 （2）、【見課本P6頁(yè)問題“你如何理解與父母的親情？或者P8頁(yè)問題1】 ①、我們與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情。 ②、父母是我們最親的人，視我們?yōu)檎粕厦髦椋瑹o微不至地關(guān)愛我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。父母對(duì)我們的愛是最無私、永恒的愛，是無微不至地愛、不求回報(bào)的愛。母愛如水，溫柔細(xì)膩；父愛如山，深沉嚴(yán)格。 （3）【見課本P9頁(yè)問題2.或P15至17頁(yè)問題4答案。即我們

4、如何孝敬父母？】 對(duì)于父母的關(guān)愛，我們要學(xué)會(huì)感恩愛，回報(bào)愛。要從小培養(yǎng)熱愛父母和孝敬父母的美德；要珍惜父母的愛，尊重、理解、關(guān)心和幫助父母，在精神上安慰父母，為父母分憂解難；努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母，為父母做一些力所能及的事情。 （4）、①【見課本P9頁(yè)】家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校。②【課本P5頁(yè)第一段最后一句話】家里有親人，家中有親情。 ③【課本P8頁(yè)】父母無微不至關(guān)愛我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。 ④【課本P10頁(yè)最后一段：家的意義、作用？】家是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。

5、我們?cè)诩抑斜M享親情和溫暖，我們熱愛自己的家。 （5）①【見課本P8頁(yè)問題1】父母是我們最親的人，是我們的第一任老師。 父母視我們?yōu)檎粕厦髦椋瑹o微不至的愛護(hù)我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。 ②、【見課本P13頁(yè)問題1，即第一段】父母不僅賦予我們生命，而且 含辛茹苦的哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人。父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，這種恩情我們要永遠(yuǎn)銘記在心，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀儛鄣幕貓?bào)。 （6）、①子女是父母的希望。②父母對(duì)子女的愛體現(xiàn)在為難之中。 3、【第一課】一天深夜，一場(chǎng)突如其來的特大泥石流吞沒了小山村。次日，當(dāng)救援人員循 著哭聲刨開泥土，掀開屋頂，發(fā)現(xiàn)一個(gè)光著身子蜷縮在屋梁下

6、的兩三歲小女孩 竟然活著。救援人員趕緊將小女孩抱出來，可她死活不肯離開，邊用小手指著 邊哭喊起來：”媽一一!”救援人員沿著隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下 刨，眼前現(xiàn)出一幅驚心動(dòng)魄的畫面：一個(gè)半身的女人，呈站立姿勢(shì)，雙臂高高 舉過頭頂，仿佛一尊舉重運(yùn)動(dòng)員的雕塑……女人竟是一個(gè)盲人，身體早已僵硬。 而她的身下，又刨出一個(gè)昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上，雙 手高舉小女孩，小女孩才奇跡般地成為這場(chǎng)泥石流中唯一的幸存者! 請(qǐng)問：(1)、此故事帶給你心靈最大的震撼是什么?【這個(gè)感人故事說明了什么】 (2)、 在感恩父母撫育的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說的一句話寫出來。 參考答

7、案：(1)、【與問題3問（1）的答案相同】父母之愛是最真摯最無私的愛，愿為兒女舍棄自己的生命；父母的恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。 （2）、【開放性太強(qiáng)。略，參考問題9、10、11、12的答案】 4、【第一課】媽媽的賬單，某天媽媽發(fā)現(xiàn)在她的餐盤旁邊放著一份賬單，上面寫著：母親欠兒子彼得如下款項(xiàng)：取回生活用品20芬尼，把信件送往郵局10芬尼，在花園幫助大人干活20芬尼，他一直是個(gè)聽話好孩子10芬尼，共計(jì)60芬尼。 晚上，小彼得在他的餐盤旁邊找到了他所索取的60芬尼報(bào)酬，同時(shí)發(fā)現(xiàn)在餐盤旁邊還放著一份給他的賬單。他把賬單展開讀了起來：彼得欠他的母親如下款項(xiàng)：在她家里過的十年幸福生活0

8、芬尼，他十年中的吃喝0芬尼，在他生病時(shí)的護(hù)理0芬尼，他一直有個(gè)慈愛的母親0芬尼，共計(jì)0芬尼 請(qǐng)問：（1）、讀完這篇短文，你一定有很多感受。談?wù)勀銓?duì)“親情無價(jià)”的感悟？ （2）請(qǐng)寫出你為“還賬”要付出的行動(dòng)。 參考答案：（1）：【只要從珍惜親情、體會(huì)父母之愛的角度回答即可。】 ①、【見課本P8頁(yè)問題1的答案：即談?wù)劯改笇?duì)子女的愛？】父母是我們最親的人，視我們?yōu)檎粕厦髦?，無微不至地關(guān)心愛護(hù)我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。父母對(duì)我們的愛是最無私、永恒的愛，是無微不至地愛、不求回報(bào)的愛。 ②、【結(jié)合材料談?wù)勀闳绾胃卸鞲改浮课覀円⒕锤改?，感恩和回?bào)父母。要從小培養(yǎng)孝敬父母的美德，體會(huì)父母

9、的愛。要尊重、理解、關(guān)心、幫助父母，為父母和家庭做力所能及的家務(wù)事，在精神上安慰父母。 （2）：【即談?wù)勀闳绾胃卸餍⒕锤改?？見課本P15頁(yè)問題4】 我們要孝敬父母。孝敬父母，要從小事做起。要愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂，為父母做一些力所能及的事情；努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興。 5、【第一課】一道美味的食品，有人只嘗一小口，有人吃到只剩下一小口，才給另一個(gè)人 吃。母親只嘗一小口是為了食物是否燙嘴和變味，才放心讓孩子吃，孩子想與母親分享一小口，常常是因?yàn)樽约翰辉敢獬曰虺圆幌铝?，也只有母親才會(huì)愉快的接受這“一小口”。 請(qǐng)問：（1）、你對(duì)這一小口是如何

10、認(rèn)識(shí)的？【母親的“一小口”體現(xiàn)了什么情感？】 （2）、作為子女，你現(xiàn)在能為父母做些什么？（3）、你將來能為父母做些什么？ 參考答案：（1）母親“一小口”體現(xiàn)了母親對(duì)子女的深深哺育之恩、呵護(hù)之情、無限關(guān)愛。 （2）、【即談?wù)勀闳绾胃卸餍⒕锤改福恳娬n本P15頁(yè)問題4】 我們要孝敬父母。孝敬父母，要從小事做起。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂，為父母做一些力所能及的事情；努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興。 （3）、將來履行贍養(yǎng)扶助父母和孝敬父母的義務(wù)，讓父母安度晚年。 6、【第一課】觀點(diǎn)辨析：有的同學(xué)認(rèn)為：“子女好好學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)就是孝敬父母”。 參考答

11、案：（1）、觀點(diǎn)錯(cuò)誤。（2）、努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)是孝敬父母的表現(xiàn)。（3）、【見課本 P15頁(yè)問題4：如何孝敬父母？】但是孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。我們不僅要好好學(xué)習(xí)， 以優(yōu)異的成績(jī)孝敬父母，還要做到愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂，為父母做一些力所能及的事情；努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興。 7、【第一課】某班準(zhǔn)備舉辦一次以“孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩”為主題的班會(huì)。回答下列問題？ （1）、請(qǐng)你給班會(huì)擬定一個(gè)“主題”？（2）、請(qǐng)你圍繞主題寫一句溫馨“提示語(yǔ)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)、座右銘”？ （3）、請(qǐng)你再列舉兩種“活動(dòng)形式”？ （4）、班會(huì)的“目的”

12、是什么？ （5）、談?wù)劙鄷?huì)的重要“意義和作用”？ （6）、談?wù)剬?duì)本次班會(huì)的“感受和體會(huì)”？ （7）、請(qǐng)你給班會(huì)擬定一個(gè)“步驟、方案”？ （8）、你是發(fā)言代表，請(qǐng)你列出發(fā)言稿的“提綱”， 在提綱中你要闡述“哪些觀點(diǎn)”？ 參考答案：（1）主題：【任選一句即可】①孝敬父母從小事做起；②孝敬父母，立志成 才；③從小培養(yǎng)孝敬父母的美德；④自覺履行孝敬父母的道德義務(wù)和法定義務(wù)； （2）、【答案與問（1）的答案相同。任意選取一句即可】 （3）、“活動(dòng)形式”：①、開展以“孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩”為主題的主題班會(huì)、討論會(huì)、演講會(huì)、交流會(huì)、辯論會(huì)、征文比賽； ②、出

13、一期以“孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩”為主題的黑板報(bào)、宣傳欄、手抄報(bào)；圍繞主題張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。 ③、為父母自制一件生日禮物；寫一篇感恩父母的文章等 （4）：“目的”是為了使學(xué)生學(xué)會(huì)感受和體會(huì)父母對(duì)子女的關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩父母，促進(jìn)學(xué)生從小培養(yǎng)孝敬父母的美德，自覺履行孝敬父母的義務(wù)。 （5）：“意義、作用”：“開展這一活動(dòng)有利于” 使學(xué)生學(xué)會(huì)感受和體會(huì)父母對(duì)子女的關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩父母，促進(jìn)學(xué)生從小培養(yǎng)孝敬父母的美德，自覺履行孝敬父母的義務(wù)。 （6）：“感受、體會(huì)”：①【“意義、作用”】 “開展這一活動(dòng)有利于” 使學(xué)生學(xué)會(huì)感受和體會(huì)父母對(duì)子女的關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩父母，促進(jìn)學(xué)生從小培養(yǎng)孝敬父母的美德，自覺履行孝敬

14、父母的義務(wù)。 ②【談?wù)勅绾涡⒕锤改?？】我們要孝敬父母，感恩和回?bào)父母。從小培養(yǎng)孝敬父母的美德，體會(huì)父母的愛。要尊重、理解、關(guān)心、幫助父母，為父母和家庭做力所能及的家務(wù)事，在精神上安慰父母。 （7）：“步驟、方案”：①學(xué)生暢談父母是如何關(guān)愛自己和為家庭作出貢獻(xiàn)的。 ②、列舉父母身上的優(yōu)秀品質(zhì)和精神。③、集體合唱贊美父母的歌曲。 ④、集體宣誓：我們要從小培養(yǎng)孝敬父母的美德，自覺孝敬父母，為父母和家庭做一些力所能及的事情。又如： （8）：“提綱”：如①父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，我們要永遠(yuǎn)銘記父母的恩情。 ②、父母是我們最親的人，視我們?yōu)檎粕厦髦?，無微不至的愛護(hù)我 們，使我們盡享家

15、庭的親情和溫暖。③、孝敬父母是我們的道德義務(wù)和法定義務(wù)。 ④、我們要從小培養(yǎng)孝敬父母的美德，做到孝敬父母，從小事做起。 又如:①、父母對(duì)我們的愛是最無私、永恒的愛，是無微不至地愛、不求回報(bào)的愛。 ②、“親情無價(jià)”， 父母對(duì)我們的愛是無價(jià)的，難報(bào)三春暉。 ③、孝敬父母是我們的天職和美德。④、我們要以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母，在做文明子女。 8、【第一課】請(qǐng)你列舉贊美父母的歌曲、名言、警句、詩(shī)句。 參考答案：（1）、歌曲：如《世上只有媽媽好》；（2）、名言：老吾老，以及人之老； （3）、詩(shī)句：如：《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐 遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！敬嗽?shī)表

16、達(dá)了子女對(duì)父母愛的感激之情?！? 9、【第一課】請(qǐng)你用最美的語(yǔ)言描述你心中的母愛和父愛？參考答案：如：父愛母愛如清晨的甘露，每時(shí)每刻滋潤(rùn)著子女的心田，使子女健康成長(zhǎng)。我永遠(yuǎn)銘記你們的恩德。 10、【第一課】你如何表達(dá)對(duì)父母的感恩和孝敬之情？【請(qǐng)你寫一句感恩父母的話？】 參考答案：如：①、爸媽，是你們賦予了我生命，哺育我健康成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)熱愛你們，感激你們，我要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你們的養(yǎng)育之恩。 ②、 爸媽，你們?yōu)槲业某砷L(zhǎng)操碎了心，我永遠(yuǎn)銘記你們的恩德。 11、【第一課】在母親節(jié)和父親節(jié)之際，請(qǐng)你說一句祝福父母的話？參考答案：如：①、爸爸媽媽，節(jié)日快樂，你們辛苦了。②、爸爸媽媽，辛

17、勞一輩子的你們雖然銀發(fā)如霜，可你們?cè)谖业难壑腥允悄敲辞啻红n麗，爸爸媽媽，祝福你們永遠(yuǎn)年輕快樂。 12、【第一課】請(qǐng)你用一句話夸夸自己父母的偉大？ 參考答案：如：①爸爸媽媽，是你們用勤勞的雙手創(chuàng)造了我們美好的家庭生活。②爸爸媽媽，不管遇到什么困難和挫折，你們總是勇敢的去面對(duì)，從來沒有被困難嚇倒。 13、【第二課】你能說出幾句贊美或歌頌父母的俗語(yǔ)或詩(shī)句嗎？ 參考答案：如：（1）、俗語(yǔ)：可憐天下父母心。（2）、“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。 14、【第二課】“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！?——孟郊《

18、游子吟》 請(qǐng)問：（1） 這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （2） 對(duì)你有什么啟發(fā)？ 參考答案：、（1）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母愛的感激之情。 （2）：①、父母賦予了我們生命，把我們哺育成人，我們要牢記父母的養(yǎng)育之恩，孝敬父母。②、孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，其中最重要的是敬重和愛戴父母。 ③、【即談?wù)勀闳绾胃卸餍⒕锤改?？見課本P15頁(yè)問題4】孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活的每一件小事上。我們要孝敬父母。孝敬父母，要從小事做起。要愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂，為父母做一些力所能及的事情；努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興。 第二

19、課 “我與父母交朋友”; 第一節(jié) “嚴(yán)也是一種愛” 15、【第二課】女兒上初中前母親問她：“我想給你買件衣服，可不知你喜歡什么樣的。”女兒回答：“您只要把服裝店里瞧著最不順眼的衣服買回來就行了?！? 請(qǐng)問：（1）母女間的價(jià)值觀為何有如此大差異？這種差異還表現(xiàn)在生活中哪些方面？ （2）這種差異會(huì)對(duì)生活帶來什么影響？對(duì)這種差異是任之發(fā)展還是設(shè)法解決？ 參考答案：(1)、由于母女間存在年齡差距及代溝。這種差異表現(xiàn)在【見課本P20頁(yè)問題3】人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、生活態(tài)度 、興趣愛好、行為方式不同等方面。 (2)：①、影響：【見課本P22頁(yè)問題7】這種差異容易使子女產(chǎn)生逆反心理。

20、從而使子女與父母之間產(chǎn)生矛盾和隔閡，傷害子女父母間的感情，甚至導(dǎo)致子女父母間關(guān)系的惡化，影響家庭的和諧。 ②、【見課本P23頁(yè)內(nèi)容】對(duì)這種差異不能否認(rèn)，不能漠視，也不能夸大，積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁，努力跨越代溝。 16、【第二課】小明在日記中寫道：“我都上初中了，父母還把我當(dāng)成小孩子看待。無論我做什么事兒，他們總是不放心，一遍一遍地囑咐，沒完沒了，真煩死我了！” “我的父母很固執(zhí)，根本聽不進(jìn)我的意見?！薄案改覆焕斫馕?，無論我交朋友、穿著打扮， 還是吃東西、看課外書，只要是我的事，他們都要干涉，我一點(diǎn)自由都沒有.簡(jiǎn)直煩死人了” 請(qǐng)問:（1）導(dǎo)致小明 “煩死人”的原因是什么？

21、（2）為解除小明煩惱給他父母提出建議？ 參考答案：（1）、①、進(jìn)入青春期后，小明的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，期待父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待自己。②、但是在家長(zhǎng)眼里，他還是個(gè)不懂事的孩子，對(duì)他越來越嚴(yán)格。③、由于年齡差距導(dǎo)致了父母與子女之間存在代溝，阻礙了父母與他的正常交往。④、小明自己也存在一定程度的逆反心理； （2）、①、加強(qiáng)與小明的溝通與交流，尊重理解小明；②、注意教育方式，盡量避免引起小明產(chǎn)生逆反心理；③、尊重小明的獨(dú)立意識(shí)，不要時(shí)時(shí)事事管著小明，要給他一定自由的空間；等等。 17、【第二課】小明課余對(duì)電腦的興趣可濃了，打字、上網(wǎng)查資料、制作電腦小報(bào)，樣樣在 行?？蓩寢尣煌馑膼酆?。這天小明拿

22、著一張單元測(cè)驗(yàn)卷回家。媽媽一看成 績(jī)火了：“叫你別去參加什么電腦班，現(xiàn)在好了，“良”都考出來了?！毙∶? 一臉委屈，辯解道：“這次考卷有點(diǎn)難；再說，你怎么知道是打電腦影響的呢？” “如果你用打電腦的時(shí)間多看看書，難道會(huì)考這么差？電腦班別去上了！”小 明嚷道：“你就知道讓我看書，打電腦也可以增加知識(shí)，我就去！”“你還敢 頂嘴？”母子倆三天不說話，后來還是在爸爸的調(diào)解下才勉強(qiáng)和好。 請(qǐng)問：（1）、小明這是一種什么心理？這種心理有何危害？產(chǎn)生這種心理主要原因是什么？ （2）、為什么小小一張考卷會(huì)引發(fā)母子倆那么大的矛盾？（媽媽和小明的原因） （3）你認(rèn)為怎樣才能讓媽媽同意小明繼續(xù)他的愛好

23、且雙方又不傷感情？請(qǐng)給小明提建議。 （4）小明的這種反抗方式好嗎？為什么？（5）小明的反抗是好現(xiàn)象還是壞現(xiàn)象，為什么？ 參考答案：(1)、①、逆反心理。 ②、危害：【見課本22頁(yè)問題7答案，】小明的逆反心理會(huì)使子女與父母之間產(chǎn)生矛盾和隔閡，傷害子女父母間的感情，甚至導(dǎo)致子女父母間關(guān)系的惡化，影響家庭的和諧。 ③原因：【見課本21頁(yè)問題5答案，略】 ①、隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的自主意識(shí)增強(qiáng)，與父母之間存在代溝。 ②、我們對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，有時(shí)產(chǎn)生反感。 ③、當(dāng)我們的獨(dú)立意識(shí)受到阻礙時(shí)，容易產(chǎn)生逆反心理。 （2）、小明和媽媽都沒

24、有做到主動(dòng)溝通；都沒有做到互相了解、互相理解、互相尊重；都沒有做到換位思考，心平氣和的商量。 （3）、小明應(yīng)該主動(dòng)與媽媽溝通，尊重父母，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛；要心平氣和的與媽媽耐心解釋和商量；保證做到電腦學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)兩不誤。 （4）、小明的這種反抗方式不好。因?yàn)椤疽娬n本22頁(yè)問題7答案】小明的逆反心理會(huì)使小明與母親之間產(chǎn)生矛盾和隔閡，傷害小明與母親間的感情，甚至導(dǎo)致小明與母親間關(guān)系的惡化，影響家庭的和諧。 （5）、【見課本21頁(yè)倒數(shù)第二段】對(duì)于小明的逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能都說是錯(cuò)的，也不能就說是對(duì)的。因?yàn)椋覀兊母改覆皇鞘ト耍麄円灿泻芏噱e(cuò)的地方，有時(shí)我們的反抗也有一定

25、的道理。 18、【第二課】一位母親在信中寫到：“女兒是我在無微不至的呵護(hù)和關(guān)愛下長(zhǎng)大的?？伤铣踔泻?，與我的交流少了，問她學(xué)校中的事，總是一句”不知道“就打發(fā)了我。平日里，我讓她向東，她偏向西。我認(rèn)為美的，她卻呲之以鼻。有一天我發(fā)現(xiàn)她的抽屜上了鎖。難道年僅14歲的小孩有什么隱私。我不放心地砸開了她的抽屜，發(fā)現(xiàn)并沒有什么秘密?？蔀榇恕Ｅ畠簠s與我吵了一架。我無言地望著她。哪個(gè)善解人意的女兒似乎飄然遠(yuǎn)去，我的心隱隱作痛。 請(qǐng)問：（1）信中的母親與女兒間發(fā)生了什么事情？（2）若你是該女兒，想對(duì)母親說些什么？ 參考答案：（1）、①、母親與女兒之間產(chǎn)生了代溝。②、女兒與母親發(fā)生了矛盾和沖突，進(jìn)而產(chǎn)生

26、了逆反心理。 （2）、①、告訴母親女兒之所以這樣是由逆反心理造成的。這種逆反心理是由于女兒與母親的生活經(jīng)歷、思維方式、行為習(xí)慣等方面存在差異產(chǎn)生的。②、女兒正在長(zhǎng)大，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，希望母親尊重自己的獨(dú)立意識(shí)。但是母親還是把女兒當(dāng)成小孩看待。③、希望母親正確看待兩代人的差異，多與女兒交流，尊重女兒的獨(dú)立意識(shí)，增進(jìn)雙方的理解和信任，努力跨越代溝。 19、【第二課】遇到下列情況，你該怎么辦？（1）、當(dāng)你與父母發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，你應(yīng)該如何做？【答：主動(dòng)與父母溝通，尊重和理解父母，學(xué)會(huì)換位思考?！? （2）、當(dāng)你被父母誤解、冤枉時(shí)，你應(yīng)該如何做？【答：①、事后主動(dòng)的把實(shí)情向父母講清楚。②、原諒父

27、母的過錯(cuò)?！? （3）、當(dāng)你冤枉、誤解或無意中做了對(duì)不起父母的事情，應(yīng)該怎么辦？ 【答：事后主動(dòng)向父母認(rèn)錯(cuò)； 真誠(chéng)的向父母道歉；保證改正錯(cuò)誤；懇請(qǐng)父母諒解?！? （4）、當(dāng)你犯錯(cuò)誤受到父母的批評(píng)時(shí)，你應(yīng)該如何做？【答：虛心接受父母的 正確批評(píng)；及時(shí)改正錯(cuò)誤】 （5）、當(dāng)你受到父母的批評(píng)時(shí)，你應(yīng)該如何做？【答：虛心接受父母的正確批評(píng)，及時(shí)改正錯(cuò)誤；做到“有則改之，無則加勉”】 （6）、當(dāng)你受到父母的表?yè)P(yáng)時(shí)，你應(yīng)該如何做？【要把父母的表?yè)P(yáng)看成是對(duì)自己的關(guān)愛、肯定、鼓勵(lì)、鞭策、期待；面對(duì)表?yè)P(yáng)要再接再厲，不驕傲自滿?！? （7）、你的媽媽對(duì)男女同學(xué)交往很敏感，經(jīng)常偷聽你的電話，偷看你的日記，你

28、很苦惱，對(duì)媽媽不理睬，冷淡相對(duì)。①、你的正確做法是什么？②、你這樣做的理由是什么？【答：①、正確做法：主動(dòng)與父母溝通，消除誤會(huì)。 ②理由：父母的嚴(yán)也是一種愛，與父母的平等交往，有助于幫助父母更新觀念，走出誤區(qū)】 第二節(jié) “兩代人的對(duì)話” 20、【第二課】我們應(yīng)該如何與父母正常交往？【見課本23頁(yè)問題1答案，】 參考答案：①、要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，架起理解的橋梁； ②、加強(qiáng)彼此了解，尊重理解父母，學(xué)會(huì)換位思考。進(jìn)行有效溝通； ③講究交往的藝術(shù)，如贊美父母，認(rèn)真聆聽父母的教誨，幫助父母做事，不與父母太計(jì)較。 21、【第二課】請(qǐng)你向同學(xué)介紹你平時(shí)與父母交往和有效溝

29、通的竅門、藝術(shù)、好方法？ 參考答案：【見課本P26頁(yè)問題4】如：（1）遇到事情盡量主動(dòng)與父母直接交談。（2）、贊 美父母對(duì)我們的愛，真誠(chéng)、得體地贊賞父母。（3）與父母交談要先認(rèn)真傾聽，再傾 訴。（4）竭力為父母分憂，努力幫助父母做事。（5）等。（課本P27頁(yè) “三字經(jīng)”） 22、【第二課】主動(dòng)與父母溝通有何重要意義和作用？【見課本P 頁(yè) 】 參考答案(1)主動(dòng)與父母溝通能夠增進(jìn)與父母的感情（2）能促進(jìn)父母子女之間的互相理解 和信任。（3）能夠促進(jìn)父母子女間關(guān)系的和諧。（4）、有利于促進(jìn)自己的全面 健康成長(zhǎng)。 23、【第二課】影響父母子女間溝通的主要原因有哪些？【很多】

30、參考答案：(1)、子女與父母之間有代溝的存在，（2）、雙方缺乏溝通的技巧； （3）、父母教育方式的不當(dāng)。（4）、子女不理解、體諒父母。 （5）、子女與父母的生活態(tài)度 、興趣愛好、價(jià)值觀念、行為方式存在差異。 24、【第二課】怎樣做才不會(huì)使父母嘮叨呢？ 參考答案：(1)、平時(shí)經(jīng)常與父母溝通和交流，及時(shí)向父母匯報(bào)自己思想、學(xué)習(xí)、生活上 的情況。以免父母操心。（2）、對(duì)于父母的高期待和嚴(yán)要求，要理解、體諒父母的一片苦心。（3）、當(dāng)自己與父母發(fā)生矛盾和分歧時(shí)，要尊重父母，理解父母，要心平氣和地與父母耐心解釋。（4）、 25、【第二課】談?wù)剬?duì)“你想讓父母怎么待你，你就怎么待父母”的理解。

31、參考答案：人是有感情的，你敬人一尺，人敬你一丈，你想讓父母怎么待你，你就應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)待父母。你想經(jīng)常得到父母的夸獎(jiǎng)，你就應(yīng)該學(xué)會(huì)贊賞父母；你想讓父母聆聽你的心聲，你就應(yīng)該學(xué)會(huì)聆聽父母的教導(dǎo)；你想得到父母的幫助，你就應(yīng)該經(jīng)常幫助父母；你想得到父母的寬容，你就不應(yīng)當(dāng)經(jīng)常同父母斤斤計(jì)較。彼此尊重，相互理解，將心比心，求同存異是我們解決與父母沖突的基本要領(lǐng)。 26、【第二課】有人說：“家不是說理的地方”；也有人說：“家是愛的港灣，因?yàn)榧依锏拿芤桩a(chǎn)生、也易解決，關(guān)鍵看我們?cè)趺磳?duì)待?！闭?qǐng)問：這兩種說法有道理嗎？說說你的想法。 參考答案：(1)、“家不是說理的地方”這種觀點(diǎn)是片面的。父母是講道理的，我們

32、也是 講道理的，有理不怕說不清楚，因此我們一定要主動(dòng)與父母溝通，辨明是非，講明道理， 做出正確的選擇。清官難斷家務(wù)事，這種說法也是有一定道理的。我們與父母的沖突往往 是因?yàn)椤案改笎畚覀儭倍a(chǎn)生的，家庭糾紛往往夾雜著豐富的情感，感情是說不清道不白 的。因此，在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多原諒，不要非與父 母爭(zhēng)個(gè)高低上下。（2）、“家是愛的港灣，因?yàn)榧依锏拿芤桩a(chǎn)生、也易解決，關(guān)鍵看我 們?cè)趺磳?duì)待?！边@句話說得很有道理。家中有親人，家中有親情。家里的矛盾往往是因?yàn)? “愛”而產(chǎn)生，有了深厚的感情基礎(chǔ)，解決家庭糾紛往往是很容易的。在家中，父母與我 們之間容易產(chǎn)生矛

33、盾和代溝，對(duì)此不能否認(rèn)、不能漠視，但也不能夸大，積極的做法是主 動(dòng)溝通。我們要親近父母，跨越代溝，與父母攜手同行。 第三課 “同儕攜手共進(jìn)”： 第一節(jié) “同學(xué) 朋友” 27、【第三課】真正的朋友和友誼是怎樣的？【真正的友誼和朋友的“真諦”是什么？】 參考答案：朋友之間能夠互相尊重，平等相待，真誠(chéng)相待，互幫互助，互相寬容和體諒等。 28、【第三課】我們應(yīng)如何尋找真正的朋友和友誼？【我們?cè)鯓泳S持持久的友誼？】 參考答案：在與朋友交往中，我們要做到“尊重朋友，平等待人，真誠(chéng)待人，友善待人，互幫互助，互相寬容和體諒”。只有這樣，才能建立和維持真摯的友誼。 29、【

34、第三課】怎樣才能使自己獲得真正廣泛的友誼和朋友？ 參考答案：（1）、【見課本P31頁(yè)問題1】在人際交往中，我們要熱情開朗，敞開心扉，開放自我，積極主動(dòng)與他人交往。（2）、【見課本P31頁(yè)問題2】在人際交往中，要有良好的品質(zhì)，待人要尊重、平等、友好、真誠(chéng)、寬容、負(fù)責(zé)任，樂于助人等。做一個(gè)受歡迎和信賴的人。（3）、要積極參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中擴(kuò)大交往范圍。（4）、【見課本P33頁(yè)至35頁(yè)：交友應(yīng)把握的4條原則】要堅(jiān)持互惠雙贏的原則；要善于欣賞他人、贊美他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通；要堅(jiān)持原則，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼；要樂交諍友，不交損友。 30、【第三課】請(qǐng)你就朋友交往過程中應(yīng)注意

35、的具體問題，向同學(xué)們提一些溫馨的提示？【即提示語(yǔ)、警示語(yǔ)？】參考答案：【太多】①、朋友之間要坦率真誠(chéng)交往。②、尊重朋友的意愿，保守朋友的私人秘密。③、要主動(dòng)維護(hù)朋友的正當(dāng)利益。④、不嫉妒朋友與他人密切交往，發(fā)生矛盾時(shí)互相寬容。⑤、認(rèn)真傾聽他人的談話，會(huì)贏得他人的尊重。⑥、積極參加集體活動(dòng)，有利于擴(kuò)大交往。⑦、用老眼光看人會(huì)妨礙交上新朋友。⑧、多疑會(huì)使自己陷入孤立。⑨、等等。 31、【第三課】【請(qǐng)問你遇到下列情況時(shí)，應(yīng)該怎么辦？】（1）、當(dāng)同學(xué)提出與你不同的意見、觀點(diǎn)、看法時(shí)，你該怎么辦？【答：①、尊重同學(xué)的不同觀點(diǎn)和看法，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給同學(xué)。②、如果同學(xué)的觀點(diǎn)和看法有道理，就要虛心的接

36、受采納， 同時(shí)也要把自己的觀點(diǎn)看法向同學(xué)解釋清楚，主動(dòng)與同學(xué)交流不同的觀點(diǎn)和看法?！? （2）、當(dāng)你被同學(xué)誤解、冤枉時(shí)，你應(yīng)該如何做？【答：①、事后主動(dòng)的把實(shí)情向同學(xué)講清楚。②、原諒?fù)瑢W(xué)的過錯(cuò)?！? （3）、當(dāng)你冤枉、誤解或無意中做了對(duì)不起同學(xué)的事情，該怎么辦？【答：事后主動(dòng)向同學(xué)認(rèn)錯(cuò)；真誠(chéng)的向同學(xué)道歉，保證改正錯(cuò)誤；懇請(qǐng)同學(xué)諒解?！? （4）、考試時(shí)，你的好同學(xué)要你把答案給他抄襲，你該怎么辦？【答：①、拒絕好同學(xué)的無理要求②、課后主動(dòng)向好同學(xué)說明考試作弊的危害， 并且在學(xué)習(xí)上幫助好同學(xué)?！? （5）、你是課代表，你的好同學(xué)作業(yè)沒有交，要

37、你在老師面前給他“打掩護(hù)”，你該怎么辦？【 答：①、堅(jiān)決拒絕好同學(xué)的無理要求， 盡到課代表的職責(zé)，及時(shí)并如實(shí)的向老師反映情況。②、并且指出好同學(xué)的做法是不誠(chéng)實(shí)的行為， 是對(duì)自己和老師不負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)?！? （6）、你的好同學(xué)請(qǐng)你幫忙“教訓(xùn)”另一位同學(xué)，你會(huì)怎么辦？【答：堅(jiān)決拒絕好同學(xué)的無理要求，勸說 好同學(xué)打消這種不道德和違法的念頭?！? （7）、你的好同學(xué)在學(xué)習(xí)上經(jīng)常請(qǐng)你幫助他時(shí)，你該怎么辦？【答：在不影響自己學(xué)習(xí)的情況下，盡最大的努力幫助好同學(xué)，與同學(xué)共同進(jìn)步和提高。】 （8）、當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，你應(yīng)該如何做？【答：主動(dòng)與同學(xué)溝通，尊重和理解同學(xué)，學(xué)會(huì)換位思考?！? （9）、

38、你的好同學(xué)在學(xué)習(xí)上經(jīng)常幫助你，使你的學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步。你該如何做？【答：①、真誠(chéng)的感謝好同學(xué)的熱心幫助。②、同時(shí)也要主動(dòng)關(guān)心和幫助 好同學(xué)，幫助好同學(xué)做一些力所能及的事情。】 （10）、你的同桌同學(xué)作業(yè)不知道做，要你把作業(yè)給他抄。①、你的正確做法是什么？ ②、你這樣做的理由是什么？【答：①、正確做法：幫助同學(xué)及時(shí)完成作業(yè)，耐心講解，而不是讓他抄作業(yè)②、理由：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，共同進(jìn)步。我們要有助人為樂的品質(zhì)。】 （11）、你在超市里看見孫老師，走上去拍拍孫老師的肩膀，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師的表情特別不自然。①、你的正確做法是什么？ ②、你這樣做的理由是什么？ 【答：①、正確做法：從正面主動(dòng)與老

39、師打招呼，熱情而不失分寸。 ②、理由：要禮貌待師；主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，要掌握有效溝通的方法。】 32、請(qǐng)你就朋友交往過程中應(yīng)注意的具體問題，向同學(xué)們提一些溫馨的提示和方法？【即提示語(yǔ)、警示語(yǔ)？】參考答案：【開放性太強(qiáng)，太多】①、在交友中，要做到尊重、真誠(chéng)、互幫互助。②、要保守朋友的私人秘密。③、要自覺維護(hù)朋友的正當(dāng)利益。④、不嫉妒朋友與他人密切交往。⑤、朋友之間發(fā)生矛盾時(shí)，要互相寬容。⑥、不要用老眼光看人，否則會(huì)妨礙交上朋友。⑦、多疑會(huì)使朋友疏遠(yuǎn)你。 第二節(jié) “男生 女生” 33、如何正確處理男女同學(xué)之間的情感？【見課本P39頁(yè)問題5】參考答案：（1）、我們要慎重對(duì)待、

40、理智處理男女同學(xué)之間的情感。（2）、保持同學(xué)和普通朋友的關(guān)系，我們既然是春天，就不要做秋天的事情。（3）、我們要尊重異性同學(xué)的情感，要把這份情感化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，互相鼓勵(lì)，互相促進(jìn)，把握好青春。 34、小明小芳在小學(xué)時(shí)是好朋友，進(jìn)入初中后，他倆都怕同學(xué)說三道四，總是偷偷地說話，見見面。請(qǐng)問：（1）、他們這種做法對(duì)嗎？為什么？（2）、他們應(yīng)該如何交往？ 參考答案：（1）、不對(duì)。因?yàn)椋信瑢W(xué)正常交往是正常事情，無可非議；小明小芳的心理是不健康的，缺乏異性交往的正確觀念。（2）、【參考課本P38頁(yè) 問題2】他們應(yīng)該開放自己，積極主動(dòng)、坦然大方地與異性同學(xué)交往。 35、【第三課】八（二）班就

41、“男女同學(xué)交往”問題召開一次主題班會(huì)或交流會(huì)。請(qǐng)問： （1）、請(qǐng)你給班會(huì)擬定一個(gè)“主題”？（2）、請(qǐng)你圍繞主題寫一句溫馨“提示語(yǔ)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)、座右銘”？ （3）、請(qǐng)你再列舉兩種“活動(dòng)形式”？ （4）、班會(huì)的“目的”是什么？ （5）、談?wù)劙鄷?huì)的重要“意義和作用”？ （6）、談?wù)剬?duì)本次班會(huì)的“感受和體會(huì)”？ （7）、請(qǐng)你給班會(huì)擬定一個(gè)“步驟、方案”？ （8）、你是發(fā)言代表，請(qǐng)你列出發(fā)言稿的“提綱”， 在提綱中你要闡述“哪些觀點(diǎn)”？ 參考答案：（1）、主題：【任選一句即可】①、正常交往，健康發(fā)展；②、把握青春，把握情感，發(fā)展與異性

42、同學(xué)的真摯友情；③、互相尊重，開發(fā)自己，廣交友誼；④慎重對(duì)待、理智處理男女同學(xué)間的情感；等等。 （2）、【答案與問（1）的答案相同。任意選取一句即可】 （3）、“活動(dòng)形式”：①、開展以“正常交往，健康發(fā)展”為主題的主題班會(huì)、討論會(huì)、演講會(huì)、交流會(huì)、辯論會(huì)、征文比賽； ②、出一期以“正常交往，健康發(fā)展”為主題的黑板報(bào)、宣傳欄、手抄報(bào)；圍繞主題張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。 （4）：“目的”：“是為了”使學(xué)生認(rèn)識(shí)到異性同學(xué)正常交往的重要性，使學(xué)生知道怎樣進(jìn)行男女同學(xué)的正常健康交往，學(xué)會(huì)理智處理男女同學(xué)間的情感，促進(jìn)學(xué)生開放自己，廣交友誼。 （5）：“意義、作用”：“開展這一活動(dòng)有利于” 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到異性

43、同學(xué)正常交往的重要性，使學(xué)生知道怎樣進(jìn)行男女同學(xué)的正常健康交 往，學(xué)會(huì)理智處理男女同學(xué)間的情感，促進(jìn)學(xué)生開放自己，廣交友誼。 （6）：“感受、體會(huì)”：①【“意義、作用”】 “開展這一活動(dòng)有利于” 使學(xué)生認(rèn) 識(shí)到異性同學(xué)正常交往的重要性，使學(xué)生知道怎樣進(jìn)行男女同學(xué)的正常健 康交往，學(xué)會(huì)理智處理男女同學(xué)間的情感，促進(jìn)學(xué)生開放自己，廣交友誼。 ②【談?wù)勀信瑢W(xué)如何正常交往如何？】【見課本P38頁(yè)問題2】男女同學(xué)的交往，要互相尊重，自重自愛；要開放自己，掌握分寸；要主動(dòng)熱情；要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率；要真誠(chéng)待人，坦然大方得與異性同學(xué)交往。 （7）：“步驟、方案”：①學(xué)生暢談自己平

44、時(shí)是如何與異性同學(xué)交往的。 ②、列舉異性同學(xué)的不正常交往的事例。③、暢談異性同學(xué)交往對(duì)自己健康成長(zhǎng)的重要性。④、號(hào)召同學(xué)要開放自己，廣交友誼。又如： （8）：“提綱”：如：①、異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容。 ②、男女同學(xué)的正常交往，有利于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于我們身心健康發(fā)展。③、男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待、理智處理。 ④、我們要開發(fā)自己，主動(dòng)真誠(chéng)地保持與異性同學(xué)的正常交往。又如: 第四課 “老師伴我成長(zhǎng)”： 第一節(jié) “我知我?guī)? 我愛我?guī)煛? 36、為什么我們尊敬熱愛老師？【為什么老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友？】 參考答案：（1）

45、【課本P44頁(yè)問題2】老師在我們的健康成長(zhǎng)過程中發(fā)揮不可替代的作用。①、老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，是塑造我們靈魂的工程師。②、老師教給我們思考方法，讓我們產(chǎn)生探索知識(shí)的愿望。③、老師用情感喚醒我們，在人格上為我們樹立榜樣。④、老師教育凈化我們的心靈，使我們的精神得到生長(zhǎng)和充盈。 （2）、【見課本P45頁(yè)一整段】我們愛老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)兒成績(jī)而驕傲的時(shí)候，老師是我們的清洗劑。老師既是我們的

46、良師，也是我們最真摯的朋友。 37、我們應(yīng)該怎樣尊重老師？【怎樣尊重老師的勞動(dòng)？即要點(diǎn)（2）】 參考答案：（1）、我們要從小培養(yǎng)尊師美德，要尊敬、理解、體諒老師，要禮貌待師，真 誠(chéng)待師，尊重老師的人格，虛心接受老師的正確批評(píng)，主動(dòng)熱情與老師交往，主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。（2）要自覺尊重老師的勞動(dòng)。上課認(rèn)真 聽講，認(rèn)真及時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，考試不作弊，認(rèn)真閱讀老師的作業(yè)批語(yǔ)。 38、【第四課】覃申媛是一個(gè)山區(qū)中學(xué)教師，為了搞好課堂教學(xué)，她常常秉燭研究教材到深夜。對(duì)課堂上如何動(dòng)靜搭配，設(shè)計(jì)自動(dòng)作業(yè)，她都要事先周密計(jì)劃，精心準(zhǔn)備。她備有四塊小黑板，每天上課前把要教的生字、新詞和作業(yè)寫

47、好，還繪制了一百多幅教學(xué)掛圖，給每個(gè)學(xué)生用紙板做一套生字卡片，千方百計(jì)把學(xué)生教好。請(qǐng)問： 從覃申媛老師身上我們想到了什么？ 參考答案： （1）老師具有高尚的品格，具有高度的社會(huì)責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)精神，富有愛心。為了教育好學(xué)生，不辭辛勞。（2）、老師是我們的良師，我們熱愛老師。 第二節(jié) “主動(dòng)溝通 健康成長(zhǎng)” 39、【第四課】初二（1）班的陳強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，平時(shí)一貫好動(dòng)。一次上語(yǔ)文課時(shí)與同桌 打鬧，被張老師看到，隨即批評(píng)他上課不專心聽講，擾亂課堂秩序。陳強(qiáng)非常不 服氣，因?yàn)檫@件事確實(shí)是由同桌先挑起的，而張老師沒有批評(píng)同桌，只批評(píng)了他 一個(gè)人。陳強(qiáng)覺得張老師對(duì)自己不公

48、，偏愛那些聽話、成績(jī)好的同學(xué)。但陳強(qiáng)當(dāng) 時(shí)和事后也沒有向張老師多作解釋，只是心中不滿。以后，陳強(qiáng)上課越來越不聽 講，和同學(xué)講話，亂動(dòng)同學(xué)的東西，不僅師生關(guān)系緊張，而且成績(jī)也越來越糟糕。 請(qǐng)問：（1）你認(rèn)為導(dǎo)致目前這個(gè)局面的原因有哪些？ （2）你認(rèn)為陳強(qiáng)今后應(yīng)該怎么辦？（3）、如果你是陳強(qiáng)的好朋友，會(huì)怎樣幫助他？ 參考答案：（1）陳強(qiáng)自身的一貫表現(xiàn)給老師留下了不良印象；陳強(qiáng)沒有及時(shí)澄清事實(shí)；陳強(qiáng)事后的行為和表現(xiàn)加深了師生誤解；張老師的評(píng)價(jià)也有點(diǎn)不客觀。 （2）主動(dòng)向張老師解釋，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；改正自己的錯(cuò)誤，上課管住自己，減少故意挑釁行為；學(xué)會(huì)尊重老師；努力學(xué)習(xí)，把成績(jī)提上去。

49、 （3）：①、我要向陳強(qiáng)指出上課不專心聽講，擾亂課堂秩序，頂撞老師的行為是不對(duì)的，是不尊重老師和老師勞動(dòng)的表現(xiàn)，違反了學(xué)校紀(jì)律。 ②、勸說陳強(qiáng)主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，虛心接受老師的批評(píng)，并且保證以后上課專心聽講，遵守課堂紀(jì)律。 40、【第四課】良好的師生關(guān)系對(duì)我們的學(xué)習(xí)與生活有深遠(yuǎn)的影響。閱讀材料，回答問題。 小張說：我很愛老師，但也害怕老師，因此不敢親近老師。 小林說：我希望能和老師成為朋友，又覺得與老師之間有段距離。 請(qǐng)問： 上述兩位同學(xué)是怎樣認(rèn)識(shí)師生角色的？你對(duì)老師的角色又是怎樣定位的？ 參考答案：（1）、他們把老師看作權(quán)威，把自己看作是“遵從者”。（2）、我認(rèn)為老師是我們

50、學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。 41、【第四課】昨天小麗生病發(fā)高燒了，因此沒有完成思品課的背誦作業(yè)，在課堂上被思品 老師批評(píng)了。小麗覺得很委屈，便當(dāng)堂頂撞了老師。事后，小麗非常后悔，主 動(dòng)把自己生病的情況告訴了老師，并向老師道歉。思品老師原諒了小麗的沖動(dòng)， 同時(shí)表示自己沒有了解情況就批評(píng)小麗，也做得不妥當(dāng)，希望小麗也能諒解。 請(qǐng)問：結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)析小麗對(duì)待思品老師的行為。 參考答案①、小麗在課堂上頂撞老師的行為是錯(cuò)誤的。因?yàn)椤炯椿卮鹞：?？】，這是對(duì)不講禮貌，不尊重老師的表現(xiàn)，會(huì)造成師生間的隔閡，影響師生間的交往，不利于學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高和身心的健康發(fā)展。

51、 ②、小麗事后與老師溝通的做法是正確的。因?yàn)橹鲃?dòng)溝通是一切交往的前提。有利于化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，溝通能產(chǎn)生理解與信任。 42、【第四課】遇到下列情況你該怎么辦？（1）、當(dāng)你與老師發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，你應(yīng)該如何做？【答：主動(dòng)與老師溝通，尊重和理解老師，學(xué)會(huì)換位思考?！? （2）、當(dāng)你被老師誤解、冤枉時(shí)，你應(yīng)該如何做？【答：①、事后主動(dòng)的把實(shí)情向老師講清楚。②、原諒老師的過錯(cuò)?！? （3）、當(dāng)你冤枉、誤解或無意中做了對(duì)不起老師的事情，應(yīng)該怎么辦？【答：事后主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)；真誠(chéng)的向老師道歉；保證改正錯(cuò)誤；懇請(qǐng)老師諒解?！? （4）、當(dāng)你犯錯(cuò)誤受到老師的批評(píng)時(shí)，你應(yīng)該如何做？【答

52、：虛心接受老師的正確批評(píng)；及時(shí)改正錯(cuò)誤?！? （5）、當(dāng)你受到老師的批評(píng)時(shí)，你應(yīng)該如何做？【答：虛心接受老師的正確批評(píng)及時(shí)改正錯(cuò)誤；做到“有則改之，無則加勉”】 （6）、當(dāng)你受到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，應(yīng)該如何做？【答：要把老師的表?yè)P(yáng)看成是對(duì)自己的關(guān)愛、肯定、鼓勵(lì)、鞭策、期待；面對(duì)表?yè)P(yáng)要再接再厲，不驕傲自滿。】 （7）、老師上課出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，你應(yīng)該如何做？【（1）、原諒老師的錯(cuò)誤，可以舉手經(jīng)老師許可后，用委婉的語(yǔ)言指出老師的錯(cuò)誤。絕不能回避老師的錯(cuò)誤?！? 43、【第四課】八年級(jí)學(xué)生小吳的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，老師也很喜歡他，可是，在一場(chǎng)誤會(huì)中老師錯(cuò)怪了他，讓小吳對(duì)老師產(chǎn)生了既怕又怨的情緒，于是小吳對(duì)同學(xué)說：

53、“沒有老師的指導(dǎo)，我照樣能學(xué)好，我才不稀罕聽他講課呢？” 請(qǐng)問：（1）小吳的這種想法對(duì)嗎？（2）小吳若真不再認(rèn)真聽課，結(jié)果會(huì)如何？【即危害】 （3）、被老師錯(cuò)怪時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？ 參考答案：（1）不對(duì)。（2）：①、這樣做會(huì)進(jìn)一步加深雙方的誤解和隔閡，影響師生關(guān)系的和諧，甚至?xí)?dǎo)致師生關(guān)系的惡化。②、會(huì)嚴(yán)重地影響小吳的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)。 （3）、在被老師錯(cuò)怪之后，我們應(yīng)該主動(dòng)與老師溝通，耐心解釋，努力去消除誤解，要諒解老師的過失，要做到“有則改之，無則加勉”。 44、【第四課】主動(dòng)與老師溝通、交往需掌握哪些有效方法？【如何與老師進(jìn)行有效溝通？】 參考答案：（1）、多從老師的角度看

54、問題；（2）、正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)； （3）、原諒老師的錯(cuò)誤；（4）、禮貌待師；注意場(chǎng)合；勿失分寸。 45、請(qǐng)你向同學(xué)介紹你平時(shí)與老師交往和有效溝通的竅門、藝術(shù)、好方法？ 參考答案：【答案開放性強(qiáng)】如：（1）遇到事情盡量主動(dòng)與老師直接交談。（2）、利用班級(jí)活動(dòng)時(shí)間，真誠(chéng)向老師表達(dá)自己的愿望。（3）、在日記中向老師吐露自己的心聲。（4）、多與老師寫信，告訴老師自己生活、學(xué)習(xí)、思想上情況。（5）、等等 46、【第四課】主動(dòng)與老師溝通交流有何重要意義和作用？ 參考答案：（1）、主動(dòng)溝通能促進(jìn)師生之間的有效交往，能有效化解與老師的誤解、矛盾、沖突，增進(jìn)師生之間的了解、信任和感情，（2）、

55、主動(dòng)與老師溝通，有利于建立良好融洽和諧的師生關(guān)系，有利于促進(jìn)我們的全面健康成長(zhǎng)。 47、【第四課】我們?nèi)绾伟牙蠋煯?dāng)成良師益友，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系？【怎樣建立良好和諧融洽的師生關(guān)系？】【我們應(yīng)該怎樣做到與老師心相印、情相融？】【我們要以什么正確態(tài)度對(duì)待老師？】【我們應(yīng)該如何與老師和諧相處？】 參考答案：（1）、我們要知師、信師、敬師、愛師。（2）、與老師建立平等民主的師生關(guān)系。要尊重老師的人格和勞動(dòng)，平等待師；禮貌待師，真誠(chéng)待師。（3）、要認(rèn)真接受老師的正確教育。面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)要再接再厲；對(duì)于老師的批評(píng)要做到“有則改之，無則加勉”； 要寬容老師的錯(cuò)誤和過失。（4）、多與老師互相進(jìn)行思

56、想交流，與老師分享快樂和分擔(dān)憂愁。（5）、與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)換位思考，多站在老師的角度為老師著想。（6）、努力學(xué)習(xí)知識(shí)，主動(dòng)向老師請(qǐng)教，虛心向老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師高尚的人格，虛心接受老師的正確批評(píng)。（7）、幫助老師做力所能及的事情。（8）、把老師當(dāng)成良師益友。 48、【第四課】請(qǐng)你寫兩句歌頌贊美老師的話？【請(qǐng)你用一句話表達(dá)老師在你心中的地位？】 參考答案：【（1）、捧著一顆心來，不帶半根草去（2）、春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。（3）、教師是塑造我們靈魂的工程師。（4）、教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。 （5）、教師是人類文明傳播者。（6）、老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。（7）、老師既

57、是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。（8）、老師是蜜蜂，辛勞奔波，無私奉獻(xiàn)。（9）老師是推動(dòng)我們前進(jìn)的風(fēng)帆.（10）老師是蠟燭,燃燒自己，照亮別人（11）老師是臺(tái)階和墊腳石，級(jí)級(jí)層層送我們攀高峰等?！? 49、【第四課】請(qǐng)你說一句祝福、感恩、贊美老師的話？【你想向?qū)槟愀冻鲂燎诤顾睦蠋熣f句什么心里話？】參考答案：【開放性大強(qiáng)】如：（1）、老師您辛苦了，祝 您永遠(yuǎn)身體健康。（2）、忘不了您清晨陪我們?cè)缱x的身影，忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的情 形，老師您辛苦了，您是我們最尊敬的人。（3）、老師，是您教育我們?nèi)绾巫鋈?，? 育我們掌握科學(xué)知識(shí)，使我們健康茁壯成長(zhǎng)，老師，我們永遠(yuǎn)銘記您的教誨和恩德。

58、 50、【第四課】請(qǐng)你寫出兩條尊師贊師的名言、警句？參考答案：如：（1）、捧著一顆心來，不帶半根草去；（2）、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；（3）、老師是人類靈魂的工程師；（4）、老師是人類文明的傳播者；（5）、 51 52、【第四課】在新型的師生關(guān)系中，我們?nèi)绾伟缪莺脤W(xué)生角色？參考答案：（1）、我們 要作知識(shí)的探索者、求助者。（2）、我們要大膽地向老師的學(xué)問挑戰(zhàn)，質(zhì)疑老師的觀點(diǎn)， 要敢于思考，敢于創(chuàng)新，敢于發(fā)表自己的新見解。（3）、和老師分享快樂，向老師傾訴 煩惱，真誠(chéng)地把老師當(dāng)成良師益友。主動(dòng)與老師進(jìn)行交流。（4）、要平等待師，尊重老 師，虛心向老師學(xué)習(xí)，虛心接受老師的正確批

59、評(píng)，主動(dòng)作學(xué)習(xí)的參與者和合作者。 53、【第四課】某班要舉辦一次“師生互動(dòng)交流會(huì)”。請(qǐng)你完成下列問題？ （1）、請(qǐng)你擬定該活動(dòng)的“主題”？ （2）、請(qǐng)你擬定活動(dòng)“步驟”？ （3）、假如你是發(fā)言代表，請(qǐng)你列出發(fā)言“提綱”？（4）、開展這一活動(dòng)有何“意義”？ 參考答案：（1）、“主題”： 【任選一句即可】①、老師既是良師，又是益友。②、攜手共 建和諧的師生關(guān)系。③、真誠(chéng)地做老師的好學(xué)生和好朋友。④、努力創(chuàng)建民主 平等的新型師生關(guān)系。⑤、主動(dòng)溝通，健康成長(zhǎng)。⑥、共筑師生情感橋梁。等 （2）、“步驟”：如： ①、學(xué)生分組交流師生交往的體驗(yàn)。②、小組代表發(fā)言

60、。③、學(xué)生與老師面對(duì)面交流，探討師生交往的新理念。④、師生互贈(zèng)“贈(zèng)言或卡片”，互相鼓勵(lì)。又如： （3）、“提綱”： 如： ①、老師是人類文明的傳播者，在我們的健康成長(zhǎng)中發(fā) 揮著不可替代的作用。②、老師工作辛苦，有愛心，無私奉獻(xiàn)，是我們 最尊敬的人。③、老師既是我們的良師，又是我們最真摯的朋友。④、 我們要尊師、愛師，努力創(chuàng)建尊師愛生的和諧的師生關(guān)系。又如： （4）、“意義”：通過師生交流增進(jìn)了師生之間的了解和情感，密切了師生之間的關(guān)系，有利于促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成尊師美德，有利于促進(jìn)師生 之間的正常交往，有利于營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，有利于促進(jìn)學(xué)生的

61、健康成長(zhǎng)。 第五課 多元文化“地球村”： 第一節(jié) “世界文化之旅” 54、【第五課】隨著對(duì)外文化交流的不斷擴(kuò)大，千千萬萬的中國(guó)人跨出國(guó)門，走進(jìn)其他國(guó)家、民族文化當(dāng)中。中華文化正旅行在不同國(guó)家民族的文化之中。請(qǐng)問：（1）、舉例說說世界文化的多樣性、豐富性？（2）、請(qǐng)你說出漢語(yǔ)中的幾個(gè)外來詞？（3）、面對(duì)各種不同文化的差異，表明你的正確態(tài)度？請(qǐng)你提一些好建議。參考答案：（1）如：節(jié)日習(xí)俗、飲食、服裝、語(yǔ)言、建筑等不同。（2）、咖啡、沙發(fā)、撲克、MP3、因特網(wǎng)、拜拜、可口可樂、麥當(dāng)勞、肯德基、巧克力等等。（3）、【見課本P60頁(yè)問題5】①、既要尊重自己民族的文化價(jià)值，又要尊重其他

62、民族文化的價(jià)值，尊重文化的多樣性。主張平等交流、互相學(xué)習(xí)、相互借鑒、求同存異、共同繁榮和進(jìn)步。②、對(duì)待外來文化，我們不能照搬照抄，要取其精華，取其糟粕，學(xué)習(xí)外國(guó)文化要立足于我國(guó)國(guó)情，要積極宣傳和弘揚(yáng)我國(guó)的優(yōu)秀文化。③、要具有全球意識(shí)、開放的胸懷和崇高的精神，尊重、珍惜和保護(hù)世界各個(gè)國(guó)家民族的不同文化。 55、【第五課】當(dāng)今是“咖啡與茶”并存的時(shí)代，這告訴我們什么道理？參考答案：【見課本P59頁(yè)第二段】在積經(jīng)濟(jì)全球化的今天，世界的發(fā)展更趨向于文化的多樣性。在全球化過程中，各個(gè)國(guó)家民族的文化，應(yīng)相互融合、相互促進(jìn)、呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。 56、【第五課】面對(duì)世界多元文化的“地球村”，初二某

63、班就飲食文化方面開展了題為“中西飲食文化差異”的調(diào)查活動(dòng)，在活動(dòng)當(dāng)中，有的同學(xué)認(rèn)為，“漢堡包”、“可口可樂”等西方飲食正在沖擊著中國(guó)的傳統(tǒng)飲食，有的同學(xué)認(rèn)為，西方飲食就是比中國(guó)的傳統(tǒng)飲食味道好，吃西式食品是一種時(shí)尚，是進(jìn)步的象征，有的同學(xué)認(rèn)為我們不應(yīng)該崇洋媚外，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)的飲食文化……針對(duì)以上觀點(diǎn)，請(qǐng)你做出簡(jiǎn)要的評(píng)析，并說說自己的想法。 參考答案：①觀點(diǎn)都是片面的。②因?yàn)椋澜缫蛭幕牟町惗S富多彩，面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度、尊重文化差異、既要尊重和保護(hù)本民族的文化、又要虛心學(xué)習(xí)其它文化的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處、在尊重其它文化的基礎(chǔ)上保持自己的獨(dú)特性。在文化多樣性的基礎(chǔ)上互相

64、學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。 第二節(jié) “做友好往來的使者” 57、材料一：隨著對(duì)外開放的擴(kuò)大和深入，我國(guó)的電視文化逐漸走出國(guó)門，放眼世界，不斷地把中國(guó)的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明介紹給世界各國(guó)人民和朋友。如中央電視臺(tái)的綜合國(guó)際頻道，英語(yǔ)國(guó)際頻道，法語(yǔ)國(guó)際頻道，西班牙語(yǔ)國(guó)際頻道……..這些頻道的開播，宣傳、弘揚(yáng)了我國(guó)的民族文化，吸引了許多外國(guó)朋友來中國(guó)學(xué)習(xí)、體會(huì)我國(guó)的文化。 材料二 ：到目前我國(guó)已在世界100多個(gè)國(guó)家開辦了“孔子學(xué)院”，世界許多國(guó)家掀起了“漢語(yǔ)熱”。請(qǐng)問：“（1）、材料說明了什么問題？【材料對(duì)你有何感想？】【為什么許多國(guó)家的人民都喜歡學(xué)習(xí)漢語(yǔ)？】（2）、在世界古老文化中，中國(guó)文化有什么

65、顯著特點(diǎn)？（3）、你可以通過哪些途徑做一名“中外友好往來的使者”？ 參考答案：（1）、①、【見課本P63頁(yè)】中華文化對(duì)促進(jìn)人類文明發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。繼承、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，是我們責(zé)無旁貸的歷史責(zé)任。 ②、中華民族的優(yōu)秀文化已越來越被世界各國(guó)人民所接受和 肯定。 （2）、①、【見課本P63、64頁(yè)】中華文化形成了自我更新、不斷發(fā)展而又兼容并蓄的開放體系。②、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。 （3）、【課本P64頁(yè)問題 7】以開放的心態(tài)尊重不同文化；學(xué)好漢語(yǔ)，宣傳和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化；讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化。 58、★★你如何以實(shí)

66、際行動(dòng)傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化？ 參考答案：如：（1）、學(xué)好漢語(yǔ)，說好普通話；（2）、熱愛書法，練好漢字；（3）、認(rèn)學(xué)習(xí)和了解中華民族悠久燦爛的文化；（4）、積極參加對(duì)外文化交流活動(dòng)；（5）、積極宣傳中華優(yōu)秀文化；（6）、向當(dāng)?shù)匚幕块T就保護(hù)民間文化提出建議。等等。 59、★★為了更好地傳承中華民族的優(yōu)秀文化，請(qǐng)你向有關(guān)部門提幾條好建議？ 參考答案：如：（1）、在中小學(xué)生中加強(qiáng)傳統(tǒng)美德和民族精神教育。（2）、在學(xué)校中開設(shè) 民間藝術(shù)文化課。（3）、舉辦形式多樣的民族文化宣傳活動(dòng)。 （4）、利用法律、行政手段保護(hù)好民族文化遺產(chǎn)。等等。 60、★★你是怎樣看待中華文化的？ 參考答案：（1）、【見課本P63頁(yè)】中華文化對(duì)促進(jìn)人類文明發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。繼承、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，是我們責(zé)無旁貸的歷史責(zé)任。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。（2）、中華民族的傳統(tǒng)文化，既有精華，又有糟粕。對(duì)待中華傳統(tǒng)文化。我們要取其精華，取其糟粕。 【第六課】【見“講義”專題四：“網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)”（初二上冊(cè)第六課復(fù)習(xí)資料）】 第七課 “友好交往禮為先”： 第一節(jié) “禮