《數(shù)學(xué)讓我回味無(wú)窮》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)學(xué)讓我回味無(wú)窮（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、數(shù)學(xué)讓我回味無(wú)窮 四年五班 ：許文盈 指導(dǎo)教師：王鳳樹 數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)我愛你，就像老鼠愛大米。大家知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)嗎？因?yàn)閿?shù)學(xué)它有魅力，我已被它深深的吸引住了。 今天，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí)，那就是——加、減法的簡(jiǎn)便算法。學(xué)了加減法的簡(jiǎn)便算法，我的計(jì)算速度快了許多，學(xué)習(xí)計(jì)算更加輕松。舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧！比如：367+498=？我只要這樣想：把498看作500來(lái)加，然后用367+500，發(fā)現(xiàn)多加了2，于是我便在和里減去2，結(jié)果得到865。而796+295呢？我這樣想：796可以看作800來(lái)加，而295可以看作300，一個(gè)多加了4，另一個(gè)多加了5，于是算式就變成了80

2、0+300-4-5=1091，瞧，多方便呀！ 學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法，再來(lái)學(xué)習(xí)減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來(lái)減，因?yàn)槎鄿p了1，所以只要結(jié)果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過(guò)呢，我可警告你一句：計(jì)算減法最好別動(dòng)被減數(shù)的主意，要不可就麻煩咯！ 現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)迅速的計(jì)算結(jié)果，數(shù)學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮！ 教師評(píng)語(yǔ)：語(yǔ)言流利，生動(dòng)俏皮，內(nèi)容與數(shù)學(xué)知識(shí)聯(lián)系緊密，首尾呼應(yīng)。數(shù)學(xué)真的很神秘，待你用聰明的大腦去慢慢開發(fā)！ 預(yù)習(xí)是把金鑰匙 四年五班：孫昊

3、天 指導(dǎo)教師：王鳳樹 數(shù)學(xué)課后，老師布置我們預(yù)習(xí)除法估算。 預(yù)習(xí)是什么呢？老師為什么叫我們預(yù)習(xí)呢？我?guī)е@奇的心情回到家。查資料，問爸媽。原來(lái)預(yù)習(xí)就是在學(xué)習(xí)新課之前，自己先把書上的內(nèi)容看一遍，（如果有什么不懂的，做上記號(hào)，等上課時(shí)，再認(rèn)真聽。）這樣，就能對(duì)新知識(shí)有了初步認(rèn)識(shí)。 我好奇地預(yù)習(xí)著除法估算。通過(guò)預(yù)習(xí)，我知道了估算53862時(shí)，可以把538看作540，62看作60，那么，53862≈9。原來(lái)，預(yù)習(xí)可以幫助我掃除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙，我對(duì)估算有了初步的理解。聽課時(shí)，我能很快地接受新知識(shí)。即使有疑問的地方，也能迎刃而解。所以，課前預(yù)習(xí)很重要，我們一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，因?yàn)槌晒Φ念A(yù)習(xí)

4、，可以使聽課質(zhì)量更高，學(xué)習(xí)的效率也跟著提高，所以，它是打開知識(shí)大門的金鑰匙。 教師評(píng)語(yǔ)：題目新穎，比喻恰當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)，點(diǎn)明中心。牢記：掌握好的學(xué)習(xí)方法會(huì)起到事半功倍的效果。加油呦！ 0的重要性 四年五班：郭思佳 指導(dǎo)教師：王鳳樹 0是一個(gè)神秘的數(shù)字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個(gè)重要的數(shù)字，如果你一不小心，多添了一個(gè)0或少加了一個(gè)0的話，那后果真是不堪設(shè)想。 這次的數(shù)學(xué)考試，讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，99分！我立即尋找錯(cuò)誤點(diǎn)。結(jié)果令我目瞪口呆。原來(lái)是4500090這道題。“怎么可能這么簡(jiǎn)單的題我也會(huì)出錯(cuò)？”我心

5、里嘀咕道。想起當(dāng)時(shí)在口算4500090這道題時(shí)，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來(lái)一計(jì)算原來(lái)得500，差了一個(gè)0。這是多少不應(yīng)該的呀！不該錯(cuò)的也錯(cuò)了，想必0是多么重要呀！ 如果我以后當(dāng)了公司的財(cái)務(wù)總經(jīng)理，別人來(lái)提錢，本來(lái)要提10000元，我卻多加了一個(gè)0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰(shuí)來(lái)要呀！這一切后果都得我承擔(dān)??！ 教師評(píng)語(yǔ)：在數(shù)學(xué)里，不光是0重要，還有小數(shù)點(diǎn)的位置，運(yùn)算符號(hào)等等，容不得一絲馬虎，否則會(huì)無(wú)大事的。幸好你發(fā)現(xiàn)得早，及時(shí)改掉這個(gè)壞習(xí)慣，還來(lái)得及。努力吧，你會(huì)成為一個(gè)做事認(rèn)真的孩子的。

6、 一場(chǎng)別開生面的數(shù)學(xué)比賽 四年六班：楊靜怡 指導(dǎo)教師：王鳳樹 一年一度的數(shù)學(xué)比賽開始了。森林里熱鬧非凡。今年參加比賽的有：免子、烏龜、老虎和獅子。 比賽開始了。天鵝老師先給這些考生們各發(fā)了一張?jiān)嚲?，然后?duì)它們說(shuō)：“誰(shuí)能在一定的時(shí)間內(nèi)算得又對(duì)又快，就可以獲得智慧杯大獎(jiǎng)?！? 天鵝老師的話一說(shuō)完。這些考生們就開始動(dòng)筆了。兔子跑得快，做得也很快。只見她運(yùn)筆如神，不一會(huì)兒已經(jīng)做了一大半了。來(lái)，我們來(lái)看看它的考卷?！皶灒。。　蹦憧矗?0-70=150、204=80……

7、多馬虎??！連運(yùn)算符號(hào)都沒看清楚。 再看看獅子和老虎。咦！怎么不見獅子和老虎呢！只看見一大堆一大堆的稿子。走前一看，只見獅子、老虎正忙的不亦樂乎呢！原來(lái)，獅子每做一道都要拿出稿紙計(jì)算一下。稿子越堆越多，就把獅子的頭給掩沒了。真是頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)。而老虎更夸張。每做完一題，就拿出稿子驗(yàn)算一次。難怪做的滿頭大汗。 最后來(lái)看看烏龜吧！烏龜平時(shí)慢性子，可這次它的頭腦轉(zhuǎn)的一點(diǎn)兒也不慢。你看這道題算的多妙：3456-999=3456-1000+1=2457。烏龜運(yùn)用了簡(jiǎn)便算法很快得做完了試卷，而且做得又對(duì)有快！ 最后烏龜獲得了智慧懷大獎(jiǎng)。 教師評(píng)語(yǔ)：一篇富有哲理性的數(shù)學(xué)童話故事，情節(jié)生動(dòng)，充滿趣味。故事告訴我們一個(gè)道理：馬虎和苦學(xué)都是不可取的，要善于動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)思考，掌握好方法才能取得成功。