第一單元 我的祖國教學(xué)內(nèi)容 中華人民共和國國歌英雄的詩篇中華各族兒童幸福的家我的祖國課時(shí)安排 2課時(shí)課題中華人民共和國國歌我的祖國課時(shí)第一課時(shí)撰寫人教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)唱中華人民共和國國歌，通過欣賞我的祖國激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)有感情的演唱國歌，欣賞我的祖國并熟記旋律，會(huì)簡要地分析歌曲的情緒，力度，速度；A B 兩段的對(duì)比。教學(xué)難點(diǎn)理解體會(huì)歌曲的深層愛國情緒和曲子的藝術(shù)處理教學(xué)用具錄音機(jī)、磁帶、電子琴教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖集體研討一、組織教學(xué)師生問好 :同學(xué)們你們好！我是你們的新音樂老師，很高興認(rèn)識(shí)你們，希望你們?cè)谖业恼n堂做到玩中學(xué)，學(xué)中玩，度過每一節(jié)愉快又有收獲的音樂課。今天我們學(xué)習(xí)的是偉大祖國的國歌中華人民共和國國歌。二、教材分析我的祖國是電影上甘嶺的插曲，是一首合唱曲。由教師介紹“抗美援朝”。 (1950年6月25日，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。美國隨即打著聯(lián)合國的旗號(hào)公然出兵干涉，并將戰(zhàn)火燒到了中國鴨綠江邊。10月19日，中國人民志愿軍跨過鴨綠江，開赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，與朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)。10月25日，抗美援朝戰(zhàn)爭正式爆發(fā)。 )三、欣賞歌曲3、聽老師范唱，想“歌曲表達(dá)了怎樣的感情？”4、討論：歌曲可以分幾部分？5、兩部分的情緒是一樣的嗎？為什么？6、第一部分的歌曲表達(dá)了怎樣的情感？第二部分為什么和第一部分有所不同？7、試著讓學(xué)生唱一唱，以加以體會(huì)。8、討論：這首歌曲你聽了最大的感受是什么？第一部分和第二部分為什么要處理成獨(dú)唱加合唱，獨(dú)唱表達(dá)了什么？合唱又起什么作用？9、讓學(xué)生根據(jù)歌曲的速度、情緒、不同的力度演唱。10、第一部分是在贊美祖國的秀美江山，充滿了對(duì)祖國的無限熱愛之情，第二部分表達(dá)了對(duì)祖國無限的自豪感。 四、學(xué)唱歌曲指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)用贊美的情感和自豪的情緒演唱歌曲。(分領(lǐng)唱和合唱。) 五、你欣賞了這首我的祖國你心里有什么樣的感受嗎？六、中華人民共和國國歌大家都很熟悉，但是不一定都唱的準(zhǔn)確，所以一定要嚴(yán)格正確的教好，反復(fù)聽課件的表演唱，同學(xué)認(rèn)真跟唱。 板 書 設(shè) 計(jì) 我的祖國是電影上甘嶺的插曲 第一部分：贊美祖國的秀美江山 熱愛 第二部分：贊美祖國的強(qiáng)大 自豪 學(xué)生了解電影創(chuàng)作背景學(xué)生聆聽歌曲，能從歌曲中感受祖國的壯麗與美好，再讓他們體會(huì)這種美好生活來之不易。能夠有今天的安定、美好生活，是靠千千萬萬的英雄先烈付出鮮血甚至生命得來的。1.觀看記錄“日本暴行”的圖片資料師：這是一幅平靜恬美的生活畫面，可就在這時(shí)一場(chǎng)災(zāi)難發(fā)生在中國美麗富饒的土地上。請(qǐng)同學(xué)們跟著我一起回到1931年。（學(xué)生觀看記錄“日本暴行”的圖片資料。）2.觀看電影國歌片段之一控訴學(xué)生觀看電影國歌片段。3.觀看電影國歌片段之二抗日游行學(xué)生觀看電影國歌片段。4.學(xué)一學(xué)（1） 老師領(lǐng)讀國歌歌詞。（學(xué)生學(xué)著抗日游行的樣子，跟讀歌詞。）三、學(xué)習(xí)國歌旋律1.觀看電影國歌片段之三學(xué)生觀看電影。2.認(rèn)識(shí)三連音（1）聆聽全曲學(xué)生聆聽義通軍進(jìn)行曲全曲。（2） 拍一拍學(xué)生拍一拍兩組三連音節(jié)奏。（3） 聽一聽學(xué)生聆聽全曲后，再說一說三連音在模仿什么聲音。（4） 唱一唱課后反思：本堂課同學(xué)們都積極參與課堂，表現(xiàn)非?；钴S，雖然我是新進(jìn)的音樂老師，但是孩子們都非?；钴S不拘束，表現(xiàn)很不錯(cuò)，通過對(duì)國歌的學(xué)習(xí)和我的祖國的欣賞同學(xué)們對(duì)祖國的熱愛之情更加強(qiáng)烈和濃厚，第一次見面課和六年級(jí)的同學(xué)溝通的非常不錯(cuò)，一定要備好課上好以后的每一節(jié)音樂課。新學(xué)期有了好的開始，以后要和同學(xué)做“課堂師生，課后朋友”的好教師。