第三課 色彩的純度教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)色彩的純度及色彩的三要素知識。培養(yǎng)學(xué)生對色彩學(xué)習(xí)的興趣。能利用高純度的色彩設(shè)計(jì)手提袋的圖案。教學(xué)重點(diǎn)：掌握色彩的純度知識。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用純度高的色彩進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)材料：教師：色相環(huán)、繪畫工具。 學(xué)生：繪畫用具。教學(xué)過程：教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖講授新課學(xué)生實(shí)踐小結(jié)出示圖片，請學(xué)生找出圖片主要運(yùn)用了哪些色彩？色彩有三個要素，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個，有誰說說是什么？今天，我們來一起了解什么是色彩的純度。板書課題。一種顏色沒有其它的雜質(zhì)，就稱其為純度最高的色。紅色是純度最高的色相，橙、黃、紫等色在顏色中純度也較高，藍(lán)綠色在顏色中是純度最低的色相。純度越高，色彩越鮮艷。高純度的顏色加入灰色或其它顏色其純度就會降低，顏色越加越變混濁，即加入色越多，純度越低。小結(jié)：畫家經(jīng)常采用純色進(jìn)行創(chuàng)作。觀察教材第8頁左下角圖，說一說紅顏色和黃顏色的純度是如何變化的。今天我們要利用高純度的顏色設(shè)計(jì)手提袋。 教師對本節(jié)課所掌握的知識點(diǎn)作一小結(jié)。欣賞，并回答：紅、黃、藍(lán)。色相：色彩的名稱。明度：色彩的明暗程度。從書中尋找答案。純度：色彩的鮮艷程度。從畫家的作品中，找出主要的顏色，并辨別顏色的純度高低。運(yùn)用已有的色彩知識，設(shè)計(jì)一個高純度的色彩圖案，并把作品粘在準(zhǔn)備好的手提袋上。引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。舊知識的回憶。學(xué)習(xí)色彩的純度及色彩的三要素知識。提倡探究學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生對色彩學(xué)習(xí)的興趣。運(yùn)用純度高的色彩進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。板書設(shè)計(jì)色彩的純度練習(xí) 色相色彩三屬性 明度 純度教學(xué)反思學(xué)生能夠了解色彩三屬性知識，對純度的理解非常容易。