第4講 近代西方資本主義政治制度的確立和發(fā)展,第二單元 古代和近代的西方政治文明,限時(shí)訓(xùn)練,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)一 英國(guó)代議制的確立和完善,1“光榮革命”,克倫威爾,王權(quán),首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)一 英國(guó)代議制的確立和完善,1688,1“光榮革命”,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)一 英國(guó)代議制的確立和完善,2限制王權(quán)的法案,權(quán)利法案,君主立憲制,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)一 英國(guó)代議制的確立和完善,內(nèi)閣,沃波爾,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)一 英國(guó)代議制的確立和完善,3責(zé)任內(nèi)閣制 的形成,統(tǒng)而不治,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)一 英國(guó)代議制的確立和完善,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)一 英國(guó)代議制的確立和完善,4議會(huì)選舉規(guī) 則的制定,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)一 英國(guó)代議制的確立和完善,4議會(huì)選舉規(guī) 則的制定,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí),首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)一 英國(guó)代議制的確立和完善,5內(nèi)閣權(quán)力的 膨脹(英國(guó) 議會(huì)中的 “第三院”),首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)一 英國(guó)代議制的確立和完善,5內(nèi)閣權(quán)力的 膨脹(英國(guó) 議會(huì)中的 “第三院”),首相,議會(huì)下院,立憲提案權(quán),首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)一 英國(guó)代議制的確立和完善,史料1 1.凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。2.近來(lái)以國(guó)王權(quán)威擅自廢除法律或法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。4.凡未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢(qián)，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法。 權(quán)利法案,史料分析,史料信息表明權(quán)利法案剝奪了國(guó)王的立法、軍事及財(cái)政大權(quán)，從而使英王的權(quán)力受到限制，奠定了君主立憲的法律基礎(chǔ)。,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)一 英國(guó)代議制的確立和完善,史料2 在理論上，英王是“一切權(quán)力的源泉”首相的職權(quán)雖然大部分沒(méi)有法律正式規(guī)定，但根據(jù)慣例擁有非常廣泛的權(quán)力。主要有：任命內(nèi)閣成員，領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)閣。 應(yīng)克復(fù)等西方民主史,史料分析,史料體現(xiàn)了英國(guó)國(guó)王是象征性的國(guó)家元首，英國(guó)首相是政府最高行政首腦。,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)一 英國(guó)代議制的確立和完善,史料3 以首相為首的內(nèi)閣中必須接受議會(huì)的監(jiān)督，因此，首相有責(zé)任回答議會(huì)的質(zhì)詢(xún)，向議會(huì)報(bào)告政府的工作。 應(yīng)克復(fù)等西方民主史,史料分析,史料表明首相及內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)的特點(diǎn)。,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)一 英國(guó)代議制的確立和完善,1權(quán)利法案對(duì)王權(quán)的一系列限制,(1)國(guó)王無(wú)權(quán)廢止法律立法權(quán)。,(2)國(guó)王不得侵犯議會(huì)的征稅權(quán)征稅權(quán)。,(3)不經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不得組織常備軍軍事權(quán)。,(4)國(guó)王不得干涉議會(huì)的言論自由言論自由權(quán)。,(5)未按法律程序，國(guó)王不得拘捕臣民司法權(quán)。,(6)必須定期召開(kāi)議會(huì)議會(huì)集會(huì)權(quán)。,說(shuō)明,英國(guó)國(guó)王成為“虛君”不是開(kāi)始于權(quán)利法案的頒布。權(quán)利法案頒布后，英王還掌握著行政權(quán)，國(guó)王可以依法行政。英王失去行政權(quán)是責(zé)任內(nèi)閣形成以后，逐漸成為國(guó)家的象征。此外，權(quán)利法案并不是英國(guó)的憲法，僅是英國(guó)君主立憲制初步確立的標(biāo)志。,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)一 英國(guó)代議制的確立和完善,2英國(guó)君主立憲制的特點(diǎn),(1)以責(zé)任制內(nèi)閣為核心。,(2)國(guó)王是“統(tǒng)而不治”的虛君，是禮儀性的國(guó)家元首；首相是最高行政首腦，即政府首腦。,(3)內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，由議會(huì)選舉中取得多數(shù)席位的政黨組建內(nèi)閣及由多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任首相。,(4)以代議制為基礎(chǔ)，議會(huì)掌握國(guó)家主權(quán)。,(5)實(shí)行分權(quán)原則。,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)一 英國(guó)代議制的確立和完善,3宏觀把握英國(guó)的君主立憲制度,“一條主線(xiàn)”：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主政治的確立、發(fā)展和完善。,“兩個(gè)趨勢(shì)”：國(guó)王的權(quán)力逐漸削弱，議會(huì)的權(quán)力不斷增強(qiáng)。,“三個(gè)轉(zhuǎn)移”：立法權(quán)由國(guó)王轉(zhuǎn)移到議會(huì)；行政權(quán)由國(guó)王轉(zhuǎn)移到內(nèi)閣；民主權(quán)利由貴族轉(zhuǎn)移到工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)。,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)一 英國(guó)代議制的確立和完善,例題 (2013全國(guó)卷)1688年，英國(guó)議會(huì)迎立荷蘭執(zhí)政威廉為國(guó)王，并擁立他的妻子瑪麗(詹姆士二世的女兒)為女王，目的是( ) A加強(qiáng)英國(guó)與荷蘭的友好關(guān)系 B否定王位世襲男性?xún)?yōu)先原則 C通過(guò)雙王相互牽制防止獨(dú)裁 D為光榮革命披上合法的外衣,解析,解答本題的關(guān)鍵是了解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的政治意圖。1688年光榮革命發(fā)生后，英國(guó)議會(huì)迎立荷蘭執(zhí)政威廉為國(guó)王，擁立他的妻子、詹姆士二世的女兒瑪麗為女王，這體現(xiàn)了英國(guó)王位繼承的正統(tǒng)性與合法性，也是為了維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)革命成果，所以D項(xiàng)體現(xiàn)了主題,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)一 英國(guó)代議制的確立和完善,例題 (2013全國(guó)卷)1688年，英國(guó)議會(huì)迎立荷蘭執(zhí)政威廉為國(guó)王，并擁立他的妻子瑪麗(詹姆士二世的女兒)為女王，目的是( ) A加強(qiáng)英國(guó)與荷蘭的友好關(guān)系 B否定王位世襲男性?xún)?yōu)先原則 C通過(guò)雙王相互牽制防止獨(dú)裁 D為光榮革命披上合法的外衣,解析,由此排除A項(xiàng)；B項(xiàng)與史實(shí)不符；英國(guó)防止獨(dú)裁的主要手段是建立君主立憲制，以法律和議會(huì)來(lái)制約國(guó)王的權(quán)力，排除C項(xiàng)。,D,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),考點(diǎn)二 美國(guó)1787年憲法,核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,11787年憲 法的制定,聯(lián)邦,三權(quán)分立,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),考點(diǎn)二 美國(guó)1787年憲法,核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,制約與平衡,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),考點(diǎn)二 美國(guó)1787年憲法,核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,自治,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),考點(diǎn)二 美國(guó)1787年憲法,核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,市場(chǎng),中央和地方,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),考點(diǎn)二 美國(guó)1787年憲法,核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)二 美國(guó)1787年憲法,史料1 美國(guó)聯(lián)邦黨人當(dāng)年設(shè)計(jì)政治制度的基本精神是什么呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是兩個(gè)字“有衡”。政治制度的“有衡”包括兩層含義：第一，不同權(quán)力之間的相互制衡；第二，不同利益之間的相互均衡。 論政治文明的內(nèi)在靈魂,史料分析,該史料體現(xiàn)了美國(guó)政治制度的制約與平衡的原則。,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)二 美國(guó)1787年憲法,史料2 眾議院應(yīng)由各州人民每?jī)赡赀x舉一次之議員組成眾議院人數(shù)應(yīng)按聯(lián)邦所轄各州的人口數(shù)目比例分配。參議院由州議會(huì)選舉兩名參議員組成之，參議員的任期為六年，每?jī)赡旮倪x三分之一。 1787年美國(guó)憲法,史料分析,參議員由選舉產(chǎn)生，體現(xiàn)主權(quán)在民原則，同時(shí)也有平衡各州關(guān)系的目的。,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)二 美國(guó)1787年憲法,史料3 雜文報(bào)上刊登過(guò)一篇文章如果你有兩頭母牛，其中寫(xiě)道：“美國(guó)人，你有兩頭母牛，在它們的身上，一頭寫(xiě)著共和黨，一頭寫(xiě)著民主黨，它們都很強(qiáng)壯，但永遠(yuǎn)都不可能相互結(jié)合。,史料分析,美國(guó)的“驢象之爭(zhēng)”實(shí)際上只是民主黨和共和黨的治國(guó)方略之爭(zhēng)，他們爭(zhēng)奪的實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部利益的爭(zhēng)奪，最終都是為了維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的根本利益，因此說(shuō)美國(guó)“驢象本一家”。,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)二 美國(guó)1787年憲法,1宏觀把握美國(guó)1787年憲法,(1)“一部憲法”：1787年憲法(內(nèi)容、影響及評(píng)價(jià))；“一個(gè)原則”：分權(quán)與制衡的原則。,(2)“兩個(gè)分權(quán)”：一是聯(lián)邦政府的內(nèi)部分權(quán)(即聯(lián)邦政府的權(quán)力結(jié)構(gòu))，一是聯(lián)邦政府和州政府之間的分權(quán)(即聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu))；“兩個(gè)政黨”：共和黨和民主黨輪流執(zhí)政是美國(guó)政壇的一個(gè)重要特征，是美國(guó)民主政治的重要組成部分。,(3)“三個(gè)制度”：聯(lián)邦制、總統(tǒng)制和共和制。,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)二 美國(guó)1787年憲法,2美國(guó)1787年憲法的基本原則的具體含義,(1)聯(lián)邦制原則：憲法規(guī)定美國(guó)是實(shí)行聯(lián)邦制的總統(tǒng)制共和國(guó)，總統(tǒng)擁有極廣泛的權(quán)力。,(2)中央集權(quán)原則：聯(lián)邦政府是各州中央政府，地方各州在行政上擁有部分自主權(quán)。,(3)分權(quán)制衡原則：立法、司法、行政三權(quán)分立，相互制約。,(4)民主原則：總統(tǒng)、議員均由民主選舉產(chǎn)生并有任期限制，并對(duì)選民負(fù)責(zé)。,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)二 美國(guó)1787年憲法,3美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的比較,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)二 美國(guó)1787年憲法,3美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的比較,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)二 美國(guó)1787年憲法,例題 (2013海南卷)美國(guó)1787年憲法規(guī)定：國(guó)會(huì)有權(quán)宣戰(zhàn)，招募陸軍，建立和維持一支海軍，有權(quán)征召民兵，以執(zhí)行聯(lián)邦法律、鎮(zhèn)壓叛亂和擊退入侵；總統(tǒng)是合眾國(guó)陸軍、海軍和征調(diào)為合眾國(guó)服役的各州民兵的總司令。這些規(guī)定體現(xiàn)了( ) A軍權(quán)高于行政權(quán) B分權(quán)與相互制衡 C總統(tǒng)權(quán)力至上 D國(guó)會(huì)處于權(quán)力中心,解析,本題以美國(guó)1787年憲法的條文為切入點(diǎn)考查美國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)代議制?？疾闇?zhǔn)確解讀材料信息及解決問(wèn)題的能力。解題關(guān)鍵是理解材料強(qiáng)調(diào)國(guó)會(huì)與總統(tǒng)各有自己的權(quán)力。,B,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),考點(diǎn)三 法國(guó)共和制的確立(“一票共和”),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,共和與帝制,2標(biāo)志：1875年1月，國(guó)民議會(huì)通過(guò)了法蘭西第三共和國(guó)憲法。,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,參議院,考點(diǎn)三 法國(guó)共和制的確立(“一票共和”),首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)三 法國(guó)共和制的確立(“一票共和”),首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,工業(yè)資本主義,法律,考點(diǎn)三 法國(guó)共和制的確立(“一票共和”),首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,史料 第三條 共和國(guó)總統(tǒng)由參議院與眾議院聯(lián)合而成的國(guó)民議會(huì)，依絕對(duì)多數(shù)票產(chǎn)生?？偨y(tǒng)任期7年，可連選連任，是國(guó)家和軍隊(duì)的最高首腦，有任命軍政要職、提出法案和解散眾議院等重大權(quán)力。,第九條 參議院得以組成最高法院，以審判共和國(guó)總統(tǒng)或部長(zhǎng)及審理危害國(guó)家安全案。,第十條 共和國(guó)總統(tǒng)，非得兩院同意，不得宣戰(zhàn)。 法蘭西第三共和國(guó)憲法(1875年),史料分析,從上述史料中可得出法國(guó)共和制的如下信息： (1)有代議機(jī)構(gòu)國(guó)民議會(huì)；總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生，權(quán)力受到制約；反映出具有民主共和制的一些特點(diǎn)。 (2)總統(tǒng)權(quán)力空前強(qiáng)大，說(shuō)明保守勢(shì)力較大。,考點(diǎn)三 法國(guó)共和制的確立(“一票共和”),首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,1法國(guó)政體的演變,考點(diǎn)三 法國(guó)共和制的確立(“一票共和”),首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,2法國(guó)1875年憲法,考點(diǎn)三 法國(guó)共和制的確立(“一票共和”),首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,3美國(guó)總統(tǒng)制與法國(guó)總統(tǒng)制的比較,考點(diǎn)三 法國(guó)共和制的確立(“一票共和”),首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,3美國(guó)總統(tǒng)制與法國(guó)總統(tǒng)制的比較,考點(diǎn)三 法國(guó)共和制的確立(“一票共和”),首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)三 法國(guó)共和制的確立(“一票共和”),例題 (2013廣東卷)有人在1877年號(hào)召民眾為當(dāng)前政體的形式和憲法的完整性而戰(zhàn)，并指出這是1789年革命的繼承者同舊制度特權(quán)等級(jí)的殘余及羅馬神權(quán)政治代理人之間的斗爭(zhēng)?！爱?dāng)前政體”是( ) A君主專(zhuān)制 B君主立憲制 C共和制 D無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政,解析,解答本題的關(guān)鍵是抓住時(shí)間信息“1877年”。1875年，法國(guó)國(guó)民議會(huì)通過(guò)了法蘭西第三共和國(guó)憲法，從法律上確立了共和政體。但是法國(guó)共和政體并不穩(wěn)定，仍面臨著?；逝傻耐{，所以才有了題干中對(duì)民眾發(fā)出的為維護(hù)共和制和1875年憲法的號(hào)召。,C,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),考點(diǎn)四 脆弱的德國(guó)民主,核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,1871,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,2德意志帝國(guó)憲法,自治權(quán),考點(diǎn)四 脆弱的德國(guó)民主,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,2德意志帝國(guó)憲法,皇帝,聯(lián)邦議會(huì),考點(diǎn)四 脆弱的德國(guó)民主,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,君主專(zhuān)制,資本本義,考點(diǎn)四 脆弱的德國(guó)民主,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)四 脆弱的德國(guó)民主,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,君主專(zhuān)制,70,考點(diǎn)四 脆弱的德國(guó)民主,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,史料 第五條 帝國(guó)立法權(quán)由聯(lián)邦議會(huì)和帝國(guó)議會(huì)行使之。 第二十一條 皇帝在國(guó)際關(guān)系上為帝國(guó)的代表，以帝國(guó)的名義宣戰(zhàn)與媾和，同外國(guó)締結(jié)同盟及其他條約，委派并接受使節(jié) 第十二條 聯(lián)邦議會(huì)與帝國(guó)議會(huì)的召集、開(kāi)會(huì)、延會(huì)、閉會(huì)之權(quán)屬于皇帝 第十五條 聯(lián)邦議會(huì)的主席職位及其事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)屬于由皇帝任命的帝國(guó)宰相 第十七條 建議并公布帝國(guó)法律及監(jiān)督其執(zhí)行之權(quán)屬于皇帝 德意志帝國(guó)憲法(1871年),史料分析,主要論述了德意志帝國(guó)憲法規(guī)定的皇帝、議會(huì)、宰相的權(quán)力和職責(zé)，也反映了德意志君主立憲政體帶有濃厚的專(zhuān)制傳統(tǒng)，是一種不徹底、不完善的資產(chǎn)階級(jí)代議制。,考點(diǎn)四 脆弱的德國(guó)民主,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)四 脆弱的德國(guó)民主,1巧識(shí)德國(guó)君主立憲制,(1)確立標(biāo)志：1871年德意志帝國(guó)憲法的頒布。,(2)特點(diǎn)：不徹底、不完善。,(3)權(quán)力中心：皇帝和宰相。,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)四 脆弱的德國(guó)民主,2代議制,(1)表現(xiàn),一個(gè)核心：代議制民主，資產(chǎn)階級(jí)民主政治大廈的頂梁之柱。 兩種政體：君主立憲制(英國(guó)、德國(guó))和民主共和制(美國(guó)、法國(guó))。 三項(xiàng)原則：民主化、法律化、制度化。,(2)特點(diǎn),以選舉和議會(huì)立法為核心的間接民主。 一般都實(shí)行三權(quán)分立和權(quán)力制衡的原則。 都實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)政黨政治。,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,考點(diǎn)四 脆弱的德國(guó)民主,例題 (2013北京卷)1871年德意志帝國(guó)成立時(shí)，有人諷刺說(shuō)，這個(gè)帝國(guó)是由一只大猛獸、半打狐貍和十幾只耗子組成的。這個(gè)比喻形象地說(shuō)明了當(dāng)時(shí)帝國(guó)各邦實(shí)力的差距。但在這個(gè)帝國(guó)中( ) A各邦代表組成立法機(jī)構(gòu)中的聯(lián)邦議會(huì) B各邦代表組成立法機(jī)構(gòu)中的帝國(guó)議會(huì) C帝國(guó)政府向帝國(guó)議會(huì)負(fù)責(zé) D各邦共同推舉帝國(guó)首相,解析,本題考查1871年德意志帝國(guó)憲法的內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，聯(lián)邦議會(huì)由各邦君主任命的代表組成，帝國(guó)議會(huì)由普選產(chǎn)生，權(quán)力很小。同時(shí)，德意志帝國(guó)皇帝擁有絕對(duì)權(quán)力，他可以任免帝國(guó)首相，并操縱議會(huì)，所以答案為A項(xiàng)。,A,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,(2013上海卷)在關(guān)于現(xiàn)代化內(nèi)涵的討論中，同學(xué)們提出政治上的民主化和法制化 經(jīng)濟(jì)上的工業(yè)化和市場(chǎng)化 思想上的理性化 社會(huì)生活的變化等核心要素。以下歸納最完整的是( ) A B C D,【解析】,近代化也叫現(xiàn)代化，以生產(chǎn)工業(yè)化和政治民主化為主要標(biāo)志。一般認(rèn)為近代化就是指資本主義化。其內(nèi)容有：政治上的民主化、法制化；經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域上的工業(yè)化、商品化；思想上的理性化、科學(xué)化；人們的生活方式、價(jià)值觀念和心理態(tài)度的多元化等各個(gè)方面。近代化的過(guò)程就是傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)的變遷過(guò)程，其核心是經(jīng)濟(jì)的工業(yè)化和政治的民主化。故應(yīng)選D。,D,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,【史觀解讀】 現(xiàn)代化(近代化)史觀的理解：,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,(2013山東卷)1788年7月10日，紐約某報(bào)紙以船訊號(hào)外為題發(fā)布通告：萬(wàn)世聯(lián)合船主的幸福船，已載著十三包“聯(lián)合、和平和友誼”進(jìn)港，愚蠢船主的船已載著地方偏見(jiàn)、不和的種子等出港。它贊美的是( ) A聯(lián)邦體制 B分權(quán)制衡原則 C共和制度 D主權(quán)在民原則,【解析】,解答本題的關(guān)鍵是提取材料有效信息：如“1788年”“萬(wàn)世聯(lián)合船主的幸福船”“十三包”等。這些信息體現(xiàn)了美國(guó)1787憲法所確立的聯(lián)邦體制。分權(quán)制衡、主權(quán)在民的原則和共和制度與材料信息不符，故排除B、C、D三項(xiàng)。,A,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,(2013全國(guó)新課標(biāo)卷)19世紀(jì)晚期德國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程中，經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)與政治民主發(fā)展滯后形成巨大反差。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于( ) A皇權(quán)與貴族結(jié)盟掌握政權(quán) B國(guó)家分裂阻礙政治民主化 C經(jīng)濟(jì)發(fā)展消解政治改革訴求 D對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)影響國(guó)內(nèi)民主進(jìn)程,【解析】,19世紀(jì)晚期的德國(guó)已經(jīng)完成了王朝統(tǒng)一，確立了君主立憲制，據(jù)此排除B、C、D三項(xiàng)，而德國(guó)的近代政體是通過(guò)三次王朝戰(zhàn)爭(zhēng)所確立的，這就使得在德國(guó)，君主是實(shí)，立憲是虛，皇權(quán)與貴族結(jié)盟掌握政權(quán)，保留了大量的封建殘余，從而導(dǎo)致19世紀(jì)晚期德國(guó)經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)與政治民主發(fā)展滯后形成巨大反差。,A,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,【規(guī)律總結(jié)】,(1)從關(guān)注文明多樣性的視角，同樣是實(shí)行以選舉法、議會(huì)立法、政黨政治為核心的代議制，因國(guó)情不同，美、英、德、法等國(guó)形成了各具特色的政體，如英國(guó)：議會(huì)主權(quán)至上，掌握國(guó)家最高權(quán)力。美國(guó)：議會(huì)掌握立法權(quán)，與總統(tǒng)、最高法院相互制約。德國(guó)：議會(huì)不掌握實(shí)權(quán)，受帝國(guó)皇帝控制。,(2)從不同文明相互滲透影響的視角，應(yīng)關(guān)注美國(guó)政體對(duì)中國(guó)中華民國(guó)臨時(shí)約法的影響，也可對(duì)比人民代表大會(huì)制，黨領(lǐng)導(dǎo)下的政治協(xié)商制度等中國(guó)新型社會(huì)主義民主與西方代議制的不同，理解建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義民主制度的必要性和合理性。,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,(2013四川卷節(jié)選),材料,(1)根據(jù)材料，指出近代英國(guó)限制王權(quán)歷史進(jìn)程中的重要事件。說(shuō)明近代英國(guó)政治體制的權(quán)力制衡關(guān)系。,(2)英國(guó)民主政治的發(fā)展呈現(xiàn)出鮮明的漸進(jìn)性、靈活性等特點(diǎn)，任選其一結(jié)合史實(shí)予以說(shuō)明。,【解析】,第(1)問(wèn)從英國(guó)歷史的發(fā)展中歸納限制王權(quán)、擴(kuò)大議會(huì)權(quán)力的史實(shí)；權(quán)力制衡關(guān)系，從立法權(quán)、行政權(quán)分屬不同部門(mén)執(zhí)掌，兩黨輪流執(zhí)政等方面說(shuō)明。第(2)問(wèn)“漸進(jìn)性”可從議會(huì)權(quán)力逐步擴(kuò)大方面回答，“靈活性”可從議會(huì)改革方面回答。,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,(2013四川卷節(jié)選),材料,(1)根據(jù)材料，指出近代英國(guó)限制王權(quán)歷史進(jìn)程中的重要事件。說(shuō)明近代英國(guó)政治體制的權(quán)力制衡關(guān)系。,(2)英國(guó)民主政治的發(fā)展呈現(xiàn)出鮮明的漸進(jìn)性、靈活性等特點(diǎn)，任選其一結(jié)合史實(shí)予以說(shuō)明。,【答案】,(1)重要事件：通過(guò)權(quán)利法案；通過(guò)王位繼承法；開(kāi)創(chuàng)多數(shù)黨領(lǐng)袖組閣先例；君主不再行使立法否決權(quán)。權(quán)力制衡關(guān)系：議會(huì)掌握立法權(quán)，擁有對(duì)內(nèi)閣的行政監(jiān)督權(quán)；內(nèi)閣掌握行政權(quán)，通過(guò)控制立法提案權(quán)、財(cái)政權(quán)等手段控制議會(huì)；選民通過(guò)投票制衡執(zhí)政黨，進(jìn)而制衡內(nèi)閣；兩黨輪流執(zhí)政，反對(duì)黨制衡執(zhí)政黨。,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,(2013四川卷節(jié)選),材料,(1)根據(jù)材料，指出近代英國(guó)限制王權(quán)歷史進(jìn)程中的重要事件。說(shuō)明近代英國(guó)政治體制的權(quán)力制衡關(guān)系。,(2)英國(guó)民主政治的發(fā)展呈現(xiàn)出鮮明的漸進(jìn)性、靈活性等特點(diǎn)，任選其一結(jié)合史實(shí)予以說(shuō)明。,【答案】,(2)漸進(jìn)性：許多機(jī)構(gòu)和制度通過(guò)漸變的方式逐步確立和完善。如下議院權(quán)力擴(kuò)大、選舉權(quán)逐步擴(kuò)大、內(nèi)閣制逐步完善等。靈活性：不受單一成文法的限制，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展不斷進(jìn)行調(diào)整以適應(yīng)時(shí)代需要。如工業(yè)革命后隨著階級(jí)關(guān)系的變化實(shí)行議會(huì)改革，適時(shí)調(diào)整選舉權(quán)范圍；再如通過(guò)一系列慣例，促成內(nèi)閣制的形成與完善等。,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,【閱卷專(zhuān)家指導(dǎo)】 大題搶分秘訣：,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,【閱卷專(zhuān)家指導(dǎo)】 大題搶分秘訣：,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,【命題感悟】,近代資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立和發(fā)展是高考命題的重點(diǎn)之一，命題形式選擇題與非選擇題都有，重點(diǎn)考查英、美、法、德四國(guó)代議制確立的過(guò)程、特點(diǎn)、法律文件及影響等。從高考命題方向看，主要借助材料或圖畫(huà)，特別是漫畫(huà)材料等，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，考查對(duì)四國(guó)代議制確立的過(guò)程中的重大歷史現(xiàn)象的理解認(rèn)識(shí)，分析、比較四國(guó)代議制的異同及特點(diǎn)等，命題仍將以英美代議制為考查重點(diǎn)。這也是2015年備考的方向。,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),視角一 隱含社會(huì)熱點(diǎn),12013年6月29日英國(guó)現(xiàn)任首相卡梅倫表示如果他領(lǐng)導(dǎo)的保守黨在2015年大選中勝出，將舉行英國(guó)是否退出歐盟的全民公投，屆時(shí)會(huì)引發(fā)媒體關(guān)注。關(guān)于此相關(guān)的評(píng)論不正確的是( ),解析,結(jié)合英國(guó)代議制相關(guān)史實(shí)，首相為下院多數(shù)黨領(lǐng)袖兼任，對(duì)議會(huì)下院負(fù)責(zé)，國(guó)王統(tǒng)而不治，但是國(guó)家元首由其兼任，故D項(xiàng)說(shuō)法有誤。,D,考向：英國(guó)的代議制特點(diǎn),A卡梅倫一定是保守黨的領(lǐng)袖 B卡梅倫及其內(nèi)閣要對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé) C2015年當(dāng)選后需經(jīng)英女王任命 D卡梅倫當(dāng)選首相，是英國(guó)國(guó)家元首,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),22013年美國(guó)財(cái)政赤字高達(dá)1.1萬(wàn)億，占GDP比例的7%。下圖是媒體對(duì)美國(guó)共和黨、民主黨在政府2013年度財(cái)政預(yù)算案上借機(jī)相互攻擊斗爭(zhēng)的諷刺漫畫(huà)。這從本質(zhì)上反映出美國(guó)政黨政治下( ) A兩黨內(nèi)外政策的不同 B兩黨治國(guó)方略的不同 C兩黨代表的階級(jí)利益不同 D兩黨的根本利益一致,視角一 隱含社會(huì)熱點(diǎn),解析,漫畫(huà)驢象兩黨手中武器僅是相互攻擊，而不是針對(duì)問(wèn)題“赤字”下手，可知A、B項(xiàng)爭(zhēng)論僅是表象，本質(zhì)上都是維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)根本利益，故選D。,D,考向：美國(guó)的政黨政治的本質(zhì),首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),視角二 緊扣主干知識(shí),3針對(duì)美國(guó)槍支暴力頻發(fā)的現(xiàn)狀，2013年6月16日，奧巴馬簽署了23項(xiàng)總統(tǒng)令，要求國(guó)會(huì)重新立法禁止攻擊性武器銷(xiāo)售，但卻遭“擁槍派”抵制，部分國(guó)會(huì)議員，在媒體公開(kāi)揚(yáng)言彈劾總統(tǒng)。依據(jù)美國(guó)憲法，對(duì)此相關(guān)的評(píng)論不正確的是( ) A有彈劾權(quán)的機(jī)構(gòu)是眾議院 B最高法院有權(quán)審查總統(tǒng)與國(guó)會(huì)立法行為 C材料體現(xiàn)了權(quán)力制約的特點(diǎn) D體現(xiàn)了總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生對(duì)選民負(fù)責(zé)的特點(diǎn),解析,根據(jù)美國(guó)1787年憲法，總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生，對(duì)選民負(fù)責(zé)，D項(xiàng)說(shuō)法正確但不符合材料，為正確答案。,D,考向：美國(guó)三權(quán)分立的政治體制,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),42013年北約借口敘利亞政府軍使用化學(xué)武器威脅平民生命安全發(fā)動(dòng)對(duì)敘空襲，結(jié)果卻造成部分平民喪生，法、德媒體紛紛質(zhì)疑政府這一決策的合理性。假如類(lèi)似決策發(fā)生在1880年，兩國(guó)的決策程序應(yīng)是( ),A德：首相經(jīng)議會(huì)同意執(zhí)行； 法：總統(tǒng)直接決策執(zhí)行 B德：議會(huì)直接通過(guò)；法： 議會(huì)直接通過(guò)執(zhí)行 C德：皇帝直接決策；法： 總統(tǒng)提出，議會(huì)同意后執(zhí)行 D德：皇帝提出，議會(huì)同意 后執(zhí)行；法：總統(tǒng)直接決策執(zhí)行,視角二 緊扣主干知識(shí),解析,根據(jù)法國(guó)1875年憲法，德國(guó)1871年憲法規(guī)定、德國(guó)皇帝具有廣泛的獨(dú)裁權(quán)力，而法國(guó)總統(tǒng)權(quán)力受議會(huì)制約，重大事項(xiàng)需經(jīng)議會(huì)批準(zhǔn)，故選C項(xiàng)。,C,考向：法、德代議制特點(diǎn)比較,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),視角三 凸顯新史觀前沿理論,5從人類(lèi)文明的進(jìn)步視角看，世界近代史的基本發(fā)展趨勢(shì)從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等文明構(gòu)成元素進(jìn)行概括，下列說(shuō)法不夠準(zhǔn)確的是( ) A從君主立憲制到總統(tǒng)共和制 B從專(zhuān)制主義到政治民主 C從農(nóng)業(yè)社會(huì)走向工業(yè)社會(huì) D從封建神學(xué)到科學(xué)理論,解析,君主立憲制與總統(tǒng)共和制同為資產(chǎn)階級(jí)代議制的有效形式，是同時(shí)代并存的現(xiàn)象，體現(xiàn)不出政治文明的階段發(fā)展趨勢(shì)，故選A。,A,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,首頁(yè),尾頁(yè),上頁(yè),下頁(yè),限時(shí)訓(xùn)練,微課助學(xué),核心考點(diǎn),高考真題,命題視角,