心理健康教育課年級(jí)：四年級(jí)上冊(cè) 版本：遼大版 學(xué)科：心理健康教育課題： 合作大本營(yíng) （第一課時(shí)） 合作大本營(yíng)（第一課時(shí)） 熱身活動(dòng) 盲人闖關(guān) 1游戲規(guī)則： （1）盲人（由蒙眼的學(xué)生扮演）穿過(guò)障礙物，到達(dá)指定位置； （2）盲人可以觸摸障礙物，但不能移動(dòng)障礙物； 熱身活動(dòng) 盲人闖關(guān) 2游戲規(guī)則： “小雷鋒”可以牽引盲人，可以給予語(yǔ)音提示。 小記者采訪1、盲人兩次穿越障礙各有什么感受？2、“小雷鋒”幫助盲人之后，心情怎樣？ 有感而發(fā) 得到別人的幫助是幸運(yùn)的！是快樂(lè)的！ 助人者同樣感受到快樂(lè)！最偉大的力量就是同心合力！ 小故事大道理 1觀看三個(gè)和尚1. 三個(gè)和尚后來(lái)為什么沒(méi)水喝呢？2. 怎樣做才能有水喝？小結(jié)：團(tuán)結(jié)才會(huì)雙贏！ 小故事大道理 2 丑小鴨片段 過(guò)了好幾天,蛋才慢慢地裂開(kāi),鉆出一只又大又丑的鴨子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鴨”。 丑小鴨來(lái)到世界上，除了鴨媽媽疼愛(ài)他，誰(shuí)都欺負(fù)他。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，貓嚇唬他。丑小鴨感到非常孤單，他鉆出籬笆，傷心地離開(kāi)了家。 討論：1、公雞、貓和丑小鴨的哥哥姐姐做得對(duì)嗎？為什么？2、假如丑小鴨生活在我們身邊，你會(huì)如何對(duì)待他？ 心心相連游戲規(guī)則：1、在心形卡片上寫(xiě)下同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不能重復(fù)。2、用心閱讀卡片，談?wù)勛约旱母惺堋?小結(jié)： 我們手牽著手，心連著心，幫助每一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且發(fā)揮出來(lái)，這就是“合作”的理想境界。 同舟共濟(jì)游戲規(guī)則：（1）每7人一組，每組一張大報(bào)紙，把大報(bào)紙當(dāng)作大海中的一條船。（2）所有成員必須同時(shí)站在船上，腳不能落在船外，必須同生死共命運(yùn)。（3）登船后至少保持3秒鐘。 思考： “同舟共濟(jì)”這個(gè)游戲，給了你什么啟示？ 學(xué)以致用 在小組合作學(xué)習(xí)中，有些組員嫌棄成績(jī)比較差、紀(jì)律比較松散的同學(xué)，擔(dān)心他們拖后腿。 對(duì)此你有什么看法呢？ 螞 蟻?zhàn)顖F(tuán)結(jié)的動(dòng)物 在地球上，生長(zhǎng)著一種動(dòng)物螞蟻。雖然它們很微小，但它們團(tuán)結(jié)的力量卻令人驚嘆！ 螞蟻是群居動(dòng)物，有著明確的分工：有的負(fù)責(zé)找食物；有的負(fù)責(zé)繁育后代；有的負(fù)責(zé)指揮工作當(dāng)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)，它絕不會(huì)獨(dú)吞，它會(huì)把食物搬回家，與同伴們共享；但它搬不動(dòng)時(shí)，它會(huì)去找援兵，讓更多的螞蟻來(lái)搬食物。每一只螞 蟻都不會(huì)偷懶，都不會(huì)不勞而獲。它們都會(huì)努力工作，為共同的“家”貢獻(xiàn)自己的一份力量。 知識(shí)萬(wàn)花筒 當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，它們會(huì)立即聚攏成團(tuán)，抱成一個(gè)大大的蟻球，在地面上飛速地滾動(dòng)。只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”的響聲外面的螞蟻被燒焦了，里面的螞蟻被保住了！ 螞蟻雖小，但它們團(tuán)結(jié)的精神卻值得我們學(xué)習(xí)！我們應(yīng)該向它們表示敬意！ 與 你 共 勉誰(shuí)要是蔑視周?chē)娜?，誰(shuí)就永遠(yuǎn)不會(huì)成為偉大的人。 集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。 謝 謝！