《人民版九年級(jí)思想品德全一冊(cè)《二單元共同生活第四課伸出你的手》教案_13》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人民版九年級(jí)思想品德全一冊(cè)《二單元共同生活第四課伸出你的手》教案_13（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)模板 學(xué)校名稱 課例名稱 《集體生活邀請(qǐng)我》 學(xué)段學(xué)科 七年 教材版本 人教版 早1」 第三單元第六課第一框 年級(jí) 七年級(jí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)什么是集體。2、知道生活在集體中是我們的情感需要。能力目 標(biāo)：在集體生活中自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受集體的溫暖，增強(qiáng) 集體的榮譽(yù)感，認(rèn)同集體力量的強(qiáng)大。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：感受集體的溫暖，增強(qiáng)集體的榮譽(yù)感，認(rèn)同集體力量的強(qiáng)大。 難點(diǎn)：集體的力量不是簡(jiǎn)單個(gè)體力量的相加 學(xué)情分析 初二學(xué)生已有了一定的學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)隨著年齡的增長(zhǎng)，理解能力、思維 能力也有所增強(qiáng)，小組合作學(xué)習(xí)

2、、自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，課堂氣氛活躍。學(xué)生容易掌握， 通過小組探究和教師引導(dǎo)也能夠解決 教學(xué)方法 1.教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究； 2.實(shí)施教學(xué)方法時(shí)盡可能利用教學(xué)資源 與工具軟件來完成；3.實(shí)施教學(xué)方法時(shí)建議使用電子白板、交互電視、電子書包等 信息化環(huán)境。 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 PPT出示比爾?蓋茨的名言，學(xué)生通過閱讀思考這段話的告訴 我們的道理。 通過學(xué)生交流，老師引導(dǎo)提煉，引入課題 每個(gè)人都有過集體生活的情感需要， 我們每個(gè)人的發(fā)展都 離不開集體和他人的幫助。集體生活對(duì)我們有什么意義？如何 過好集體生活呢？今天我們就應(yīng)集體生活之邀，走進(jìn)集體生 活。 【講授新課】

3、 結(jié)合PP璐究點(diǎn)一：集體的溫暖 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：我們都感受到了集體的溫暖。 集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知的集體溫暖就越多。 集體就是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。 閱讀教材53頁“相關(guān)鏈接” 可以看出“影響集體的聯(lián)結(jié)度與有六個(gè)因素與成員有關(guān)” 從而引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得出：為了更多地感受集體溫暖，我們就就 更多地為集體建設(shè)出力 PPT呈現(xiàn)圖片：觀看圖片思考，我們從集體得到了什么？我 為他人做了什么？ 通過兩個(gè)問題的探討引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：我們希望被認(rèn)可和接 納、得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感（感受集體溫暖） 作為集體中的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān) 愛和溫暖（帶給他人溫暖）。 閱

4、讀教材54頁“相關(guān)鏈接” 出示安全感和歸屬感相關(guān)的名人名言 PPT圖片 問題：安全感和歸屬感對(duì)自己有什么影響？ 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：這是我們成長(zhǎng)需要的正向情感，會(huì)影響我 們的健康，所以我們要在體驗(yàn)安全感和歸屬感的同時(shí)，努力傳 遞關(guān)愛和溫暖，讓更多的人體驗(yàn)安全感和歸屬感。 以“集體獲得榮譽(yù)的過程中自己的付出和感受”為主題，讓學(xué) 生把獲得榮譽(yù)時(shí)集體成員的表現(xiàn)和心情講出來。 問題：這樣的經(jīng)歷對(duì)你的成長(zhǎng)有什么影響？ 引導(dǎo)總結(jié)：集體榮譽(yù)感的作用：令我們驕傲、自豪，給我 們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。 集體榮譽(yù)與集體成員的關(guān)系：是集體成員共同努力的結(jié) 果，是我們共同的榮譽(yù)。 結(jié)合PP

5、璐究點(diǎn)二：集體的力量 出示PPT圖片： 閱讀教材55頁相關(guān)鏈接： 問題：當(dāng)集體取得成績(jī)時(shí)，你的心情怎樣？當(dāng)集體愛到批 評(píng)時(shí)，你又有怎樣的反應(yīng)？ 引導(dǎo)總結(jié)：集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們帶來溫 暖和力量，集體的榮譽(yù)也需要我們維護(hù)。 PPT呈現(xiàn)圖片關(guān)于集體力量的諺語或俗語 問題：為什么古語說“千人同心，則得千人之力；萬人異 心，則—人之用” PPT呈現(xiàn)“螞蟻遭遇火災(zāi)逃生小故事”圖片，說明集體的力量 有什么作用？ 通過比較分析，引導(dǎo)總結(jié)：集體的力量源于成員共同的目 標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。 閱讀教材56頁“閱讀感悟” 問題：三音分別代表什么？怎樣把集體變成優(yōu)秀的？ 引導(dǎo)總結(jié)：個(gè)

6、人力量與集體的關(guān)系。個(gè)人的力量是分散的，但 在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過 優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。 問題：集體分別帶給我們個(gè)人怎樣的影響？集體具有怎樣 的力量？ PPT呈現(xiàn)圖片集體力量的作用 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：集體帶給我們的影響：集體的力量是強(qiáng)大 的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人的在集體生 活中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。 集 體有助于我們獲得安全感和自信心， 也有助于我們學(xué)習(xí)他人的 經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。 PPT呈現(xiàn)圖片隨堂訓(xùn)練選擇題 拓展空間 從現(xiàn)在開始，請(qǐng)拍攝集體生活的精彩瞬間，初中畢業(yè)時(shí)與

7、同學(xué)分享你的成果，為初中生活留下美好而珍貴的印象。 板書設(shè)計(jì)： 集體生活成就我 廠一集體的含義 集體的溫暖 一V 在集體的情感需要 集體榮譽(yù)感的作用 r 集體力量的來源 集體的力量一v 個(gè)人力量與集體的關(guān)系 L 集體對(duì)個(gè)人的影響 教學(xué)反思 在本節(jié)課的設(shè)超高頻中，我著重考慮到本班學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué) 重點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的積極健康的生活態(tài)度和生活情感，重視對(duì)實(shí)際生活中的現(xiàn)實(shí) 情境進(jìn)行形象化的情感教育。不足之處是有些環(huán)節(jié)的過渡不是很自然，致使一部分 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣減弱了一點(diǎn)，沒有更好地激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的欲望。通過這節(jié)課的教 學(xué)，我體會(huì)到，教學(xué)的內(nèi)容和形式只要貼近生活，能反映他們的世界，就能激發(fā)起 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引起共鳴。