高考總復(fù)習(xí)地理,第一部分 自然部分 第一章 行 星 地 球,高考預(yù)測,第1節(jié) 地球與地圖,基礎(chǔ)1 地球和地球儀,學(xué)案導(dǎo)學(xué),1地球的形狀和大小。,40 000,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,【想一想】 如何描述地球的形狀？,學(xué)案導(dǎo)學(xué),答案：地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的橢球體。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,2地球儀。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,(1)經(jīng)線和緯線。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),半圓,東西,遞減,赤道,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,(2)經(jīng)度和緯度。 經(jīng)度的劃分及東西半球的判斷。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),大,小,西,東,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,緯度的劃分及南北緯的判斷。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),大,大,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,【想一想】 下面說法中錯(cuò)誤的是( ) A某飛機(jī)沿緯線圈上空一直飛，其去向可能是正東或正西 B某飛機(jī)沿經(jīng)線圈上空一直飛，其去向可能是正北或正南 C凡是北緯的地方都在北半球，南緯的地方都在南半球 D凡是東經(jīng)的地方都在東半球，西經(jīng)的地方都在西半球,學(xué)案導(dǎo)學(xué),D,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,基礎(chǔ)2 地圖三要素,學(xué)案導(dǎo)學(xué),1比例尺。 (1)公式：比例尺圖上距離/實(shí)際距離。 (2)表示。,文字,線段,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,(3)特點(diǎn)：在同樣的圖幅上，比例尺越大，表示的實(shí)際范圍就_，但反映的內(nèi)容越_，精確度越高。 2方向。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),越小,詳細(xì),正北,南北,東西,圖例,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,【想一想】 如果想通過地圖查找世界某個(gè)中等城市的位置，是選擇比例尺大一些的地圖，還是小一些的地圖？,學(xué)案導(dǎo)學(xué),答案：比例尺大一些的地圖。比例尺較大的表示的范圍較小，內(nèi)容較詳盡。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,基礎(chǔ)3 等高線地形圖和地形剖面圖,學(xué)案導(dǎo)學(xué),1海拔和相對高度(如圖)。,(1)海拔高度：某點(diǎn)高出_的垂直距離，如圖中A、B點(diǎn)的海拔分別為_、_。 (2)相對高度：某點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離，如圖中A、B之間的相對高度為_。,海平面,1 000 m,500 m,500 m,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,2等高線地形圖(如圖)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),山頂,鞍部,高處,山脊,低處,山地(低山),西北高、東南低,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,學(xué)案導(dǎo)學(xué),垂直,起伏,陡緩,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,【想一想】 上圖中D、E誰有可能發(fā)育成河流？河流與等高線之間一般是什么位置關(guān)系？等高線之間會不會也有這種位置關(guān)系？,學(xué)案導(dǎo)學(xué),答案：D 相交 不會,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)1 經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用,考點(diǎn)研析,讀懂重要圖表 常見經(jīng)緯網(wǎng)圖,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,關(guān)鍵知識點(diǎn)突破 【關(guān)鍵點(diǎn)一】判定“方向”。 理論依據(jù)：經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。 1方格狀經(jīng)緯網(wǎng)圖。 (1)確定南北方向。 分別在南、北半球的兩點(diǎn)，北半球在北，南半球在南；同在北半球，緯度值大者在北；同在南半球，緯度值大者在南。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(2)確定東西方向。 同在東經(jīng)度，經(jīng)度值大者在東；同在西經(jīng)度，經(jīng)度值大者在西。若兩地分別在東西經(jīng)時(shí)，則判定方法是：,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,2弧線式經(jīng)緯網(wǎng)圖(以極地經(jīng)緯網(wǎng)圖為例)。 (1)確定南北方向。 先確定南極還是北極，然后離北極點(diǎn)近者為北方，離南極點(diǎn)近者為南方。如圖C位于B的正南方向。 (2)確定東西方向(難點(diǎn))。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,判斷依據(jù)：地球自轉(zhuǎn)方向。 判斷方法：在兩地間取劣弧順著地球自轉(zhuǎn)方向畫一箭頭，靠箭頭一端為東，靠箭尾一端為西。如右圖中A、C兩點(diǎn)，B靠箭頭一端，故C在A的東南方向。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【關(guān)鍵點(diǎn)二】估算“距離”。 1若兩點(diǎn)在同一條經(jīng)線上，則兩點(diǎn)間距離等于兩點(diǎn)緯度差乘以111 km。如圖中AB之間距離1111 km111 km。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,2若兩點(diǎn)在同一條緯線(緯度為)上，則兩點(diǎn)間的距離等于經(jīng)度差乘以111 kmcos(表示該緯線的緯度數(shù)值)。如圖中AC之間的距離1111 kmcos。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【關(guān)鍵點(diǎn)三】確定“最短航線”。 地球上兩點(diǎn)間最短距離是經(jīng)過兩點(diǎn)的大圓劣弧長度。(注：所謂大圓是指過地心的平面與球面的交線)。 1經(jīng)線圈是大圓。同一經(jīng)線上的兩點(diǎn)最短距離，就是在該經(jīng)線上兩點(diǎn)間的劣弧。 2緯線圈不是大圓(除赤道外)。同一緯線上的兩點(diǎn)，其最短距離是向較高緯度凸出的劣弧。 3晨昏線是大圓，故處在晨昏線上的兩點(diǎn)最短航線就是兩點(diǎn)之間的劣弧線。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,方法突破,方法突破 球面上兩點(diǎn)間最短距離的判斷 如果記憶不牢固的話，可通過右圖進(jìn)行推導(dǎo)。如圖A、B為位于北半球的兩點(diǎn)且不在常見的大圓上，則其最短航線為一個(gè)向北彎曲的弧線。具體是：同北偏北，同南偏南，同一條經(jīng)線圈上過極點(diǎn)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,把握高考方向 方向1 經(jīng)緯線的應(yīng)用 (2014海南卷)近年來，全球變暖使北極(海洋運(yùn)輸)航線的開通逐漸成為可能。下圖示意計(jì)劃中的北極航線(包括東北航線和西北航線)。據(jù)此完成下列各題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(1)東北航線、西北航線會合處N臨近( ) A北冰洋和大西洋的分界線 B歐洲和北美洲的分界線 C亞洲和歐洲的分界線 D亞洲和北美洲的分界線 (2)若北極航線開通，下列國家間海洋航運(yùn)受益最大的為( ) A中國巴西 B日本英國 C越南法國 D美國印度,D,B,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【解題思路】 第一步：審題，獲取關(guān)鍵信息。 讀圖，觀察圖中N所在位置。根據(jù)圖示輪廓和經(jīng)緯度判斷，N位于北冰洋和太平洋之間，又位于亞洲和北美洲之間。若北極航線開通，北半球緯度較高且相距較遠(yuǎn)的國家之間，航程將會縮短。 第二步：綜合信息，分析解題。 運(yùn)用球面上兩點(diǎn)間最短距離的判斷方法，可知北半球緯度較高且相距較遠(yuǎn)的兩國，通過北極航線是最短距離。分析四個(gè)選項(xiàng)中四組國家，找出最符合這特點(diǎn)一組。 第三步：寫出你的答案。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,方向2 地圖基本知識 (2014重慶卷)下圖示意某GIS軟件顯示的某校部分建筑分布的地圖窗口及其屬性(如用途、建筑面積、建筑高度等)的瀏覽窗口(面積單位：m2；高度單位：m)。讀下圖，完成下列各題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(1)若圖瀏覽窗口中的建筑物屬性與地圖窗口中的圖形對應(yīng)，此時(shí)瀏覽窗口中選中的對象對應(yīng)的圖形是( ) A B C D (2)若在該GIS軟件中量算到學(xué)校局部用地的長為300 m，寬為220 m，要將此用地的平面圖用1：1 000的比例輸出，則選用紙張幅面最小的是( ) AA4紙(29.7 cm21 cm) BB4紙(36.4 cm25.7 cm) CA3紙(42 cm29.7 cm) DB3紙(51.5 cm36.4 cm),D,B,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【解題思路】 第一步：審題，獲取關(guān)鍵信息。,第二步：綜合信息，分析解題。 已知實(shí)際距離長300 m，寬220 m，比例尺1：1 000，計(jì)算圖上距離長為_cm，寬為_cm。 第三步：寫出你的答案。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)2 等高線地形圖,考點(diǎn)研析,讀懂重要圖表 地表形態(tài)及與其對應(yīng)的等高線圖,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,關(guān)鍵知識點(diǎn)突破 【關(guān)鍵點(diǎn)一】常見的地形類型(部位)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【關(guān)鍵點(diǎn)二】在等高線圖上判讀五大地形。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,（續(xù)上表）,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【關(guān)鍵點(diǎn)三】等高線地圖一般特征。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【關(guān)鍵點(diǎn)四】等高線地形圖中的相關(guān)計(jì)算。 1計(jì)算兩地間的相對高度。 從等高線圖上讀出任意兩點(diǎn)的海拔高度，就可以計(jì)算這兩點(diǎn)的相對高度，即H相H高H低(H高為較高點(diǎn)的海拔高度，H低為較低點(diǎn)的海拔高度)。 2計(jì)算兩地間的氣溫差。 已知某地的氣溫和兩地間的相對高度，根據(jù)氣溫垂直遞減率(0.6 /100 m)可計(jì)算兩地間的氣溫差異：T差0.6 (H相/100 m)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,3估算陡崖的相對高度。 (1)陡崖的相對高度。 H的取值范圍是：(n1)dH(n1)d。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(2)陡崖的絕對高度。 a陡崖崖頂?shù)慕^對高度：H大H頂H大d。 b陡崖崖底的絕對高度：H小dH底H小。 (注：n為陡崖處重合的等高線條數(shù)，d為等高距，H大為重合等高線中海拔最高的，H小為重合等高線中海拔最低的。),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【關(guān)鍵點(diǎn)五】等高線地形圖的應(yīng)用。 1判斷水系、水文特征。 (1)水系特征。 山地常形成放射狀水系。 盆地常形成向心狀水系。 山脊常形成河流的分水嶺(山脊線)。 山谷常有河流發(fā)育(山谷線)。 等高線穿越河谷時(shí)向上游彎曲，即河流流向與等高線凸出的方向相反。 等高線在山脊處向低處彎曲。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(2)水文特征。 等高線密集的河谷，流速大、水能資源豐富，在陡崖處形成瀑布。 河流流量除了與降水量有關(guān)外，還與流域面積(集水區(qū)域面積)有關(guān)。 河流流出山口處常形成沖積扇(洪積扇)。 2河流流向及流域面積。 (1)流向：由海拔高處流向低處。發(fā)育于河谷，河流流向與等高線凸出方向相反。 (2)流域面積：根據(jù)山脊線作為河流的分水嶺，確定河流的流域面積。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,3判斷氣候特征及差異。 (1)判斷氣候特征：氣候特征應(yīng)結(jié)合緯度位置、海陸位置、地勢高低、坡向(陽坡氣溫高，蒸發(fā)強(qiáng)；陰坡氣溫低，蒸發(fā)弱)等因素。 (2)氣候差異及判斷。 氣溫差異：求出高度差，再用氣溫垂直遞減率0.6 /100 m計(jì)算溫度差，地勢越高，氣溫越低。 降水差異：迎風(fēng)坡降水多于背風(fēng)坡。 光照差異：陽坡多于陰坡，同一種植被在陽坡的分布上界高于陰坡。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,4地形狀況與區(qū)位選擇。 (1)選點(diǎn)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(2)選線。 公路、鐵路線。 選線要求：選擇坡度平緩、線路平直、彎路較少的線路。 注意事項(xiàng)：避免通過陡崖、沼澤、永久凍土區(qū)、地下溶洞區(qū)等，盡量少過河建橋，以降低施工難度和建設(shè)成本，并保證運(yùn)行安全。 引水線路：線路盡可能短，避免通過山脊等障礙，并盡量利用地勢使水自流。 輸油、氣管線：線路盡可能短，盡量避免通過山脈、大河等。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(3)選面。 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局。,工業(yè)區(qū)、居民區(qū)選址：一般選在靠近水源、交通便利、等高線間距較大的地形平坦開闊處。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,特別提醒 1在降水集中的河谷(或山谷)地區(qū)，容易出現(xiàn)泥石流災(zāi)害；泥石流發(fā)生時(shí)在河谷較窄的地段容易堵塞形成堰塞湖。在等高線密集的地段容易出現(xiàn)滑坡地質(zhì)災(zāi)害。 2地處河谷或山谷地形中的城市，地域形態(tài)多為條帶狀或放射式；且污染氣體不易擴(kuò)散，易出現(xiàn)大氣污染事件。 3等深線與等高線的區(qū)別。 等高線指的是地形圖上高程相等的各點(diǎn)所連成的閉合曲線(在等高線上標(biāo)注的數(shù)字為該等高線高出海平面的距離)。等深線是深度相等的各相鄰點(diǎn)的連線(在等深線上標(biāo)注的數(shù)字為該等深線低于海平面的距離，其海拔高度為負(fù)數(shù))。海平面海拔高度為0米(海岸線是陸地和海洋的交界線，其海拔高度也是0米)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,4遇到山區(qū)泥石流時(shí)逃生線路的正確選擇。如右圖中，實(shí)線為等高線，虛線為泥石流路線，則是最佳的逃生路線(垂直于等高線的高處)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【關(guān)鍵點(diǎn)六】地形剖面圖的繪制。 繪制步驟。 (1)依據(jù)剖面線，繪出水平基線。畫一條與剖面線等長的線段，即可作為剖面圖的水平基線，如圖AB。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(2)確定適宜的垂直比例尺，畫出縱坐標(biāo)，規(guī)定剖面基線所代表的高程。 垂直比例尺一般是原圖的5、10、15、20倍，倍數(shù)越大，起伏越明顯。在畫縱坐標(biāo)時(shí)還需要規(guī)定剖面水平基線所代表的高程，如果剖面線所穿過的等高線數(shù)值均較大，可將水平基線的高程設(shè)定一個(gè)特定的值。一般來說，這個(gè)值略低于剖面線所穿過的最低點(diǎn)的高程。 (3)從AB剖面線與等高線所交a、b、c、d等點(diǎn)向剖面圖的水平基線作垂線，根據(jù)各點(diǎn)對應(yīng)的高度對照剖面圖的縱坐標(biāo)，標(biāo)出a、b、c、d等點(diǎn)。 (4)將這些點(diǎn)平滑地連接起來，即得沿AB剖面線的剖面圖。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,方法技巧 判讀剖面圖的基本方法 1判斷地形剖面圖是否準(zhǔn)確的關(guān)鍵點(diǎn)(如下圖)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(1)看起止點(diǎn)海拔是否準(zhǔn)確。 A在200250 m，B在250300 m。 (2)看極值點(diǎn)是否準(zhǔn)確。 a在250300 m；b在150200 m；c在350400 m。 (3)看地勢起伏是否一致。 從A到B經(jīng)過了升高降低迅速升高緩慢降低的過程。 2確定是否通視。 通視問題可通過作地形剖面圖來解決。如果過已知兩點(diǎn)作的地形剖面圖無障礙物(如山地或山脊)阻擋，則兩地可互相通視。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,特別注意“凹形坡”與“凸形坡”的不同。從山頂向四周，等高線先密后疏，為“凹形坡”，可通視；等高線先疏后密，為“凸形坡”，“凸形坡”容易擋住人們的視線(如下圖)。 有時(shí)僅看兩地的高差不能確定視野情況。因?yàn)閮傻刂g可能有山脊存在，一般情況下，凸坡不能通視，如上圖中，A點(diǎn)不能看到B點(diǎn)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,把握高考方向 方向3 地形剖面圖的判讀 (2014上海卷)讀以下某地區(qū)等高線示意圖(單位：m)和地形剖面圖(單位：m)，完成下列各題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(1)上圖中剖面線AB和MN的交點(diǎn)在右側(cè)兩剖面圖上所對應(yīng)的位置分別是( ) A和 B和 C和 D和 (2)若該區(qū)位于一個(gè)擬建水庫的庫區(qū)內(nèi)，當(dāng)最高蓄水位達(dá)海拔150米時(shí)，圖示范圍內(nèi)將出現(xiàn)( ) A一個(gè)島 B兩個(gè)島 C三個(gè)島 D無島,D,D,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【解題思路】 第一步：審題，獲取關(guān)鍵信息。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,第二步：綜合信息，分析解題。 先明確島是四周環(huán)水，再觀察圖中數(shù)值。海拔150米以下區(qū)域被水淹沒后將成為一條水帶，就像蜿蜒在兩座山下的河流，圖中沒有四周環(huán)水的陸地。 第三步：寫出你的答案。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,方向4 等高線圖判讀 (2014四川卷)下圖為我國某地等高線圖。讀圖，完成下題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,說出該地區(qū)的地形類型名稱和甲地地形部位名稱。 _ 【解題思路】 第一步：審題，獲取關(guān)鍵信息。 判斷地形類型要先看圖中高度。圖中海拔高度基本都小于500 m大于200 m，且相對高度不超過200 m。 第二步：綜合信息，分析解題。 觀察甲地地形部位，剛好位于兩個(gè)山頂之間。 第三步：寫出你的答案。,丘陵地形 鞍部,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,方向5 等高線地形圖的應(yīng)用 (2014四川卷)下圖所示區(qū)域受西風(fēng)影響，年降水量多在50300毫米。讀圖，完成下列各題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(1)圖中、地，年降水量最多的是( ) A地 B地 C地 D地 (2)據(jù)自然環(huán)境條件推斷，圖示地區(qū)下列土地利用類型的比例( ) A草地荒地林地 B耕地林地荒地 C荒地草地耕地 D林地耕地草地,C,C,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【解題思路】 第一步：審題，獲取關(guān)鍵信息。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,第二步：綜合信息，分析解題。 閱讀文字信息分析，“年降水量在50300毫米”說明該地氣候總體很干旱，除少數(shù)迎風(fēng)坡地區(qū)降水較多為森林外，大部分為荒漠、草原，耕地主要分布在一些綠洲上。 第三步：寫出你的答案。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,微專題,等高線地形圖的判讀思路 對于所有等高線地形圖來講，其判斷方法具有很大的一致性，往往從以下五個(gè)方面閱讀。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,（續(xù)上表）,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,把握高考方向 方向6 等高線地形圖的判讀 (2013四川卷)下圖示意我國黃土高原某地林木的分布狀況，圖中相鄰等高線之間高差均為30米。讀圖，完成(1)(2)題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(1)林木生長與土壤水分條件相關(guān)，圖中林木密集區(qū)位于( ) A鞍部 B山谷 C山脊 D山頂 (2)圖示區(qū)域內(nèi)東、西兩側(cè)最大高差可能是( ) A156米 B178米 C220米 D255米 【解題思路】 第一步：審題，獲取關(guān)鍵信息。 第(1)題，獲取文字信息“林木生長與土壤水分條件相關(guān)”，獲取圖中信息，林木密集區(qū)等高線彎曲，可能是山谷或山脊。第(2)題，圖中不同高度的等高線共有7條。,B,C,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,第二步：綜合信息，分析解題。 第(1)題，林木密集區(qū)應(yīng)是土壤水分條件較好的地區(qū)，山谷土壤水分條件較好，為林木密集區(qū)。第(2)題，本題可利用陡崖相對高度計(jì)算方法來算，即利用公式(n1)dH(n1)d，其中n(等高線條數(shù))為7，d(等高距)為30，得出圖示區(qū)域內(nèi)西側(cè)與東側(cè)的高差在180240米之間。 第三步：寫出你的答案。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,下圖為我國南方某區(qū)域等高線示意圖(單位：米)，讀圖，完成(1)(2)題。,應(yīng)用提升,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(1)判斷下列有關(guān)地理現(xiàn)象符合實(shí)際情況的是( ) A乙村可看到甲村 BA處能形成壯觀的瀑布 C圖示區(qū)域最高處海拔超過900米 D河流下游段自西北向東南流 (2)甲乙兩村的最大高差可能約為( ) A199 B299 C399 D499,C,D,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,解析：第(1)題，乙村和甲村之間隔山脊，乙村看不到甲村，A錯(cuò)；A處為山脊斷崖，但沒有河流就沒有瀑布，B錯(cuò)；圖示區(qū)域最高處位于西南角上的一山頂，高度9001 000米之間，故C正確；河流下游段自東南流向西北，故D錯(cuò)。第(2)題，圖中甲的海拔在0100米之間，而乙處海拔在400米到500米之間，甲乙兩村的最大高差約為300米500米之間，故本題選D。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,讀下面的經(jīng)緯網(wǎng)圖，完成12題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,1甲島位于乙島的( ) A西南方向 B東北方向 C東南方向 D西北方向,B,解析：甲島的緯度自南向北增大，是北緯，經(jīng)度自西向東增大，是東經(jīng)，因此甲島是位于北回歸線附近、120E122E之間的臺灣島；乙島的緯度自南向北減小，是南緯，經(jīng)度自西向東增大，是東經(jīng)，因此乙島是位于南回歸線附近，45E50E之間的馬達(dá)加斯加島；根據(jù)緯度判斷甲島位于乙島的北方，根據(jù)經(jīng)度判斷甲島位于乙島的東方，綜合得到甲島位于乙島的東北方向。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,2下列說法中正確的是( ) A甲圖比例尺比乙圖小 B甲島嶼的面積比乙島大 C甲、乙兩島都在東半球、中緯度 D甲島南北距離比乙島短,D,解析：兩圖的圖幅大小、緯度大致相等，甲圖的經(jīng)度差為2，乙圖的經(jīng)度差為5，甲圖表示的實(shí)際距離不到乙圖實(shí)際距離的一半，甲圖的比例尺明顯大于乙圖，甲島嶼的面積明顯小于乙島嶼；030之間屬于低緯度，甲、乙兩島都在東半球、低緯度；甲島南北的緯度差明顯小于乙島，甲島的南北距離也就比乙島短。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,下左圖為我國釣魚島等高線分布圖(單位：米)，下右圖為某處風(fēng)濕蘑菇等高線(實(shí)線為圖上可見部分，虛線表示被上部遮蓋的部分)。完成35題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,3根據(jù)圖示信息可以判斷出釣魚島( ) A河流大多自北向南流 B降水季節(jié)變化小 C北部坡度比南部平緩 D位于熱帶草原帶 4釣魚島南北距離大約是( ) A0.7千米 B1.9千米 C2.5千米 D3.7千米 5右圖中P等高線的數(shù)值為( ) A711米 B712米 C713米 D714米,C,B,C,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,解析：第3題，根據(jù)圖示等高線分布可知，河流大多自南向北流；該島屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，降水季節(jié)變化大；其自然帶是亞熱帶常綠闊葉林帶；而北部等高線分布稀疏，南部等高線密集，故選C。第4題，釣魚島南北大約跨1緯度，而1的緯度對應(yīng)的距離是111千米，160那么1緯度對應(yīng)距離約是1.9千米。故選B。第5題，圖中等高距是1米，而與P等高線相鄰的等高線數(shù)值712米，根據(jù)等高線的分布規(guī)律，所以P地的數(shù)值為713米。故選C。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,6讀以下某地等高線圖及瀑布景觀圖，該地位于北緯37與西經(jīng)4交點(diǎn)附近。讀圖，完成下列各題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,(1)據(jù)圖描述該地的地形特征。 (2)右圖為某游客拍到的當(dāng)?shù)仄俨季坝^圖，該瀑布位于數(shù)字_附近，瀑布落差至少有_米。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,解析：第(1)題結(jié)合等高線地形圖，從地勢和地形兩方面去分析其地形特征，地勢表現(xiàn)為北高南低；因海拔較低，所以其地形表現(xiàn)為以(低山)丘陵為主。第(2)題瀑布應(yīng)位于河流的陡崖處，圖中各數(shù)字處，只有處符合條件；圖中等高線差是100米，所以處的陡崖的相等高度最小是100米，那么瀑布的最小落差為100米。 答案：(1)地勢北高南低，以(低山)丘陵為主 (2) 100,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,