同學們，理發(fā)師遇到了什么煩惱？解決了嗎？解決后他什么心情？ 傳遞快樂球，說出我煩惱游戲規(guī)則：游戲開始時，球從第一個同學手上傳出，其他同學邊拍手邊歡呼“傳遞快樂球，說出我煩惱”。等到老師喊“停”時，球在誰手上，誰就站起來，給大家說一說讓你最煩惱的事情。 快樂的老婆婆聽故事 從故事中，你得到什么收獲呢？遇到不好的事情時，往好的地方去想。（換個角度想問題） 我曾為 的事生氣， 當時我的想法是：假如我這樣想：我覺得很快樂。所以我特別難過， 煩惱大解除 情景一、小軍的這次英語考試才考了70多分，他的心情很糟糕，害怕媽媽責罵。情景二、小芳自從參加合唱隊以后，作業(yè)做得很晚，她很苦惱。情景三、小健在玩的時候，王強總是搗亂，小健越想越氣憤。要求：1、同學們兩人一組2、自由選擇一個情景設(shè)計對話，一個扮演主人翁，一個扮演他（她）的好朋友。3、在扮演過程中，扮演者理解好情景，積極投入角色，以認真 的態(tài)度，把情景逼真表現(xiàn)出來。 分享經(jīng)驗，體驗快樂 當我們生氣、發(fā)怒或者傷心到忍無可忍的時候，我們又怎樣來調(diào)節(jié)自己的情緒做一個快樂的人？現(xiàn)在請同學們把你們認為最有效的方法寫在卡紙上。 要求：（1）以討論的形式，在小組內(nèi)交流你們快樂的魔方。組長派人用筆寫在所發(fā)的卡片上。（2）老師請代表朗讀自己小組的“快樂魔方”，比一比哪組的“快樂魔方” 更精彩（3）各組組長將寫好的“快樂魔方”上臺貼在“快樂笑臉”上進行展示。（4）臺下學生留意哪些方法合理，哪些不合理。 “快樂魔方” ：經(jīng)常保持微笑、保持自信、樂于助人、學會寬容別人、與他人一起分享喜悅、有幾個知心朋友、與他人友好相處 情緒情緒就像氣象臺，喜怒哀樂變得快。生氣時，笑一笑，煩惱事，講出來。緊張時，靜一靜，傷心事，想得開。樂觀向上有自信，學習生活添光彩。