2021小學四年級下冊心理健康課件-7快樂小天使 --北師大版
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2021小學四年級下冊心理健康課件-7快樂小天使 --北師大版
同學們,理發(fā)師遇到了什么煩惱?解決了嗎?解決后他什么心情? 傳遞快樂球,說出我煩惱游戲規(guī)則:游戲開始時,球從第一個同學手上傳出,其他同學邊拍手邊歡呼“傳遞快樂球,說出我煩惱”。等到老師喊“停”時,球在誰手上,誰就站起來,給大家說一說讓你最煩惱的事情。 快樂的老婆婆聽故事 從故事中,你得到什么收獲呢?遇到不好的事情時,往好的地方去想。(換個角度想問題) 我曾為 的事生氣, 當時我的想法是:假如我這樣想:我覺得很快樂。所以我特別難過, 煩惱大解除 情景一、小軍的這次英語考試才考了70多分,他的心情很糟糕,害怕媽媽責罵。情景二、小芳自從參加合唱隊以后,作業(yè)做得很晚,她很苦惱。情景三、小健在玩的時候,王強總是搗亂,小健越想越氣憤。要求:1、同學們兩人一組2、自由選擇一個情景設(shè)計對話,一個扮演主人翁,一個扮演他(她)的好朋友。3、在扮演過程中,扮演者理解好情景,積極投入角色,以認真 的態(tài)度,把情景逼真表現(xiàn)出來。 分享經(jīng)驗,體驗快樂 當我們生氣、發(fā)怒或者傷心到忍無可忍的時候,我們又怎樣來調(diào)節(jié)自己的情緒做一個快樂的人?現(xiàn)在請同學們把你們認為最有效的方法寫在卡紙上。 要求:(1)以討論的形式,在小組內(nèi)交流你們快樂的魔方。組長派人用筆寫在所發(fā)的卡片上。(2)老師請代表朗讀自己小組的“快樂魔方”,比一比哪組的“快樂魔方” 更精彩(3)各組組長將寫好的“快樂魔方”上臺貼在“快樂笑臉”上進行展示。(4)臺下學生留意哪些方法合理,哪些不合理。 “快樂魔方” :經(jīng)常保持微笑、保持自信、樂于助人、學會寬容別人、與他人一起分享喜悅、有幾個知心朋友、與他人友好相處 情緒情緒就像氣象臺,喜怒哀樂變得快。生氣時,笑一笑,煩惱事,講出來。緊張時,靜一靜,傷心事,想得開。樂觀向上有自信,學習生活添光彩。