班 會 主 題 ：播種文明 收獲陽光 中 國 自 古 以 來 就 是 禮 儀 之 邦 ， 文 明 禮 儀 是 中 華 民 族 是優(yōu) 良 傳 統(tǒng) ， 像 孔 融 讓 梨 等 許 多 歷 史 小 故 事 至 今 深 深教 育 著 我 們 ?？?是 今 天 老 師 想 跟 大 家 講 述 這 樣 的 兩 個 故 事 故事一：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共 場所的各種標語大多是用英語書寫。 理由：因 為 有 這 些 不 文 明 行 為 的 是 中 國 的 游客到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。 三張用醒目的中文“公共場所、請勿吸煙”“禁止踐踏草坪”“禁止隨地吐痰”標志，請同學(xué)們思考，這是為什么？ 故事二： 據(jù)中央電視臺報道，2014年10月1日天安門廣場人如潮水，隨之而來的是成噸的垃圾。當天天安門地區(qū)共清出生活垃圾7900余公斤，比去年同期清出的6300余公斤增多25%。460名環(huán)衛(wèi)工三班倒、24小時高標準作業(yè)才將這些垃圾清理干凈。 國 慶 節(jié) 一 天 7900余公斤垃 圾 給 現(xiàn) 代 中 國 人 民 的 文 明 素 質(zhì) 狠 狠地 打 了 一 個 折 扣 ， 讓 愛 國 行 為 又 蒙 上 一 層 厚 厚 的 塵 埃 。 這 兩 個 故 事 也 不 禁 讓 我 們 深 思 ， 當 今 中 國 人 的 文 明 底 線 究 竟 在哪 里 ? 這 與 我 們 偉 大 的 文 明 古 國 還 符 嗎 ？ 問題：同學(xué)們，你的身邊存在不文明行為嗎？請你說說 所 以 我 們 現(xiàn) 在 的 中 國 人 更 需 要 做 一 個 文 明人 ， 不 僅 是 為 自 己 也 是 為 他 人 ！ 做 一 個 文 明 人 ，要 養(yǎng) 成 一 個 好 的 文 明 行 為 習(xí) 慣 。 首 先 要 從 學(xué) 習(xí) 、生 活 中 的 點 滴 做 起 ， 那 么 ， 我 們 應(yīng) 該 從 身 邊 的哪 些 事 做 起 呢 ？ 一、校園禮儀 二、家庭禮儀 三、社會禮儀 通過剛才的交流，你有什么收獲？老師向你推薦一首文明禮儀三字歌 男 剛 健 女 端 莊 坐 有 相 站 有 樣正 衣 冠 面 帶 笑 舉 止 端 行 大 方上 下 梯 莫 推 搡 人 行 路 應(yīng) 禮 讓見 老 師 致 敬 禮 助 同 學(xué) 手 余 香課 鈴 響 進 課 堂 學(xué) 不 厭 聽 師 講善 思 考 多 提 問 勤 溫 習(xí) 自 難 忘愛 勞 動 講 衛(wèi) 生 守 秩 序 懂 謙 讓講 團 結(jié) 多 合 作 人 友 善 常 相 幫嚴 律 己 慎 言 行 不 欺 小 不 恃 強護 環(huán) 境 熱 公 益 重 環(huán) 保 尚 低 碳知 感 恩 敬 師 長 孝 雙 親 宜 體 諒言 有 信 行 有 義 人 有 志 寸 有 長如 薪 火 禮 不 絕 我 中 華 禮 儀 邦好 兒 女 同 攜 手 讀 此 經(jīng) 當 自 強文明禮儀三字歌 贈人玫瑰，手留余香:良 好 的 文 明 行 為 習(xí) 慣 影 響 你 的 一 生 ！美 國 福 特 故 事 讓 大 家 明 白 了 付 出 了 給 予 自 己 也 會 有快 樂 。 只 懂 得 收 獲 的 快 樂 ， 并 不 是 真 正 的 快 樂 。 生 活 中 也常 有 這 樣 的 情 況 ， 如 ： 方 便 了 別 人 的 同 時 也 會 給 自 己 帶 來 方便 ， 成 就 別 人 的 同 時 提 升 了 自 己 。 美 國 有 個 “ 福 特 公 司 ” ， 福 特 是 一 個 人 ， 他 大 學(xué) 畢 業(yè) 后 ， 去 一 家 汽 車 公 司 應(yīng) 聘 。和 他 同 應(yīng) 聘 的 三 四 個 人 都 比 他 學(xué) 歷 高 ， 當 前 面 幾 個 人 面 試 之 后 ， 他 覺 得 自 己 沒 有 什么 希 望 了 。 但 既 來 之 ， 則 安 之 。 他 敲 門 走 進 了 董 事 長 辦 公 室 ， 一 進 辦 公 室 ， 他 發(fā) 現(xiàn)門 口 地 上 有 一 張 紙 ， 彎 腰 撿 了 起 來 ， 發(fā) 現(xiàn) 是 一 張 廢 紙 ， 便 順 手 把 它 扔 進 了 廢 紙 簍 里 。然 后 才 走 到 董 事 長 的 辦 公 桌 前 ， 說 ： “ 我 是 來 應(yīng) 聘 的 福 特 。 ” 董 事 長 說 ： “ 很 好 ，很 好 ！ 福 特 先 生 ， 你 已 被 我 們 錄 用 了 。 ” 福 特 驚 訝 地 說 ： “ 董 事 長 ， 我 覺 得 前 幾 位都 比 我 好 ， 你 怎 么 把 我 錄 用 了 ？ ” 董 事 長 說 ： “ 福 特 先 生 ， 前 面 三 位 的 確 學(xué) 歷 比 你高 ， 且 儀 表 堂 堂 ， 但 是 他 們 眼 睛 只 能 “ 看 見 ” 大 事 ， 而 看 不 見 小 事 。 你 的 眼 睛 能 看見 小 事 ， 我 認 為 能 看 見 小 事 的 人 ， 將 來 自 然 會 看 到 大 事 ， 一 個 只 能 “ 看 見 ” 大 事 的人 ， 他 會 忽 略 很 多 小 事 。 他 是 不 會 成 功 的 。 所 以 ， 我 才 錄 用 你 。 ” 福 特 就 這 樣 進 了 這 個 公 司 ， 這 個 公 司 不 久 就 揚 名 天 下 ， 福 特 把 這 個 公 司 改 為“ 福 特 公 司 ” ， 也 相 應(yīng) 改 變 了 整 個 美 國 國 民 經(jīng) 濟 狀 況 ， 使 美 國 汽 車 產(chǎn) 業(yè) 在 世 界 占 居鰲 頭 ， 這 就 是 今 天 “ 美 國 福 特 公 司 ” 的 創(chuàng) 造 人 福 特 。 大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，實際上這就是福特文明行為習(xí)慣成就了他的今天。 結(jié)束語 通 過 今 天 這 節(jié) 班 會 課 ， 我 們 深 深 的 感 悟 到 文 明 的 力 量 ，作 為 未 來 中 國 希 望 的 學(xué) 生 ， 我 們 更 應(yīng) 該 將 文 明 的 種 子 深深 埋 在 心 里 ， 通 過 自 己 的 培 育 ， 使 它 開 花 ！ 結(jié) 果 ！ 做 一個 有 修 養(yǎng) ， 講 文 明 的 人 ！ 收 獲 健 康 、 陽 光 、 快 樂 、 自 信人 生 ！ 活動：請 每 位 同 學(xué) 根 據(jù) 這 節(jié) 課 的 學(xué) 習(xí) ， 每 人 設(shè) 計一 份 文 明 禮 儀 手 抄 板 ， 貼 在 班 級 進 行 展 評 。 謝 謝 各 位