課題11、讓我自己來整理備 課 人張向云授課班級一（ 1）班課時安排2 課時1知識與技能教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué) 準(zhǔn)備懂得整理生活、學(xué)習(xí)用具的小要領(lǐng)，鍛煉多方面的能力。2情感與態(tài)度愿意嘗試自己動手。 樂予自己的事情自己做， 并能體會到成就感。3行為與習(xí)慣培養(yǎng)生活自理能力， 培養(yǎng)基本學(xué)習(xí)習(xí)慣， 能為父母做一些力所能及的事。4過程與方法在徒手操、個別示范中學(xué)習(xí)； 在評比、鼓勵中糾正；在競賽、唱兒歌中鞏固；在表演中體驗、提高。1培養(yǎng)生活自理能力，整理生活用品的能力。2. 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。3懂得整理生活、學(xué)習(xí)用具的小要領(lǐng)。教師準(zhǔn)備：事先調(diào)查一下班上學(xué)生生活自理的情況。學(xué)生準(zhǔn)備：家庭的相片。第一課時教學(xué)過程預(yù)設(shè)活動一：小雨和他的“小伙伴”1師：孩子們，我們升入一年級已經(jīng)有段時間了，相信你們認(rèn)識了很多小伙伴，但是小雨呢 ?除了這些親愛的小伙伴以外，還結(jié)識了不少特殊的“小伙伴”，就讓我們一起去看看，他的“小伙伴”有哪些?(課件出示一些學(xué)習(xí)、生活用品 )2生答，并列舉自己擁有的“小伙伴”。3師：這些“小伙伴”在我們的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮了什么作用呢?4生討論總結(jié)，并在全班交流。5師：看來大家對自己的“小伙伴”都很熟悉，那下面老師給大家出2個謎語，請同學(xué)們猜一猜，這是我們的哪個小伙伴?6師課件出示教材上面的2 個謎語。7同學(xué)們一起猜一猜。8教師宣布謎底，對于猜對的小朋友給予表揚。活動二：找不到“小伙伴”了1師出示視頻。 (視頻展示一個小學(xué)生在雜亂的房間里找不到橡皮而急得滿頭大汗的情景 )2師生共同觀看視頻。3師：看完視頻，同學(xué)們有什么想法?你遇到過類似的事嗎 ?當(dāng)時的感受怎樣 ?4生分組討論。5師生共同匯報，全班同學(xué)一起交流。6師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢?7生自由發(fā)言，師借機引導(dǎo)。8師：找不到“小伙伴”了很麻煩，但是正是因為我們的東西沒有條理，房間太亂，才造成我們找不到自己的“小伙伴”，同學(xué)們一定不要學(xué)視頻中的小男孩。要想不出現(xiàn)這樣的麻煩就得收拾好自己的物品， 幫我們的“小伙伴，找到自己的家。11、讓我自己來整理小雨和他的“小伙伴”板書設(shè)計找不到“小伙伴”了