最新人音版音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)第1 課小鳥(niǎo) 小鳥(niǎo)教案04教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)。教學(xué)目標(biāo)：1、處理好歌曲小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)的感情。2、唱一唱春風(fēng)與布谷鳥(niǎo)。教學(xué)重難： 處理歌曲的情緒,唱小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī) ,磁帶。教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好二、呼吸練習(xí)深呼吸 ,均勻吐氣。三、視唱小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)1、識(shí)譜練習(xí) ,學(xué)生自己試著唱歌曲的旋律。2、學(xué)生跟琴試著唱歌譜。3、分組進(jìn)行練習(xí),發(fā)揮組長(zhǎng)的作用,提高學(xué)生視唱的能力。4、學(xué)生加歌詞,用正確的發(fā)生方法進(jìn)行演唱。5、老師用優(yōu)美的琴聲帶領(lǐng)學(xué)生唱歌。四、二聲部學(xué)習(xí),歌曲處理1、全班唱歌曲主旋律,用正確的發(fā)聲方法,口腔自然打開(kāi)。2、第一聲部的同學(xué)復(fù)習(xí)旋律,要求口腔要圓潤(rùn),并用上自然的聲音。3、第二聲部的同學(xué)跟老師的琴聲哼唱旋律。老師彈唱二聲部旋律,學(xué)生聽(tīng)與第一聲部的區(qū)別。老師可以反復(fù)兩次,請(qǐng)學(xué)生比較二聲部的音比第一聲部高還是低,教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。4、學(xué)生演唱第二聲部,老師用琴糾正學(xué)生的音準(zhǔn)。5、兩個(gè)聲部的配合,控制好自己聲部的音量,并仔細(xì)聆聽(tīng)另外聲部的旋律,以求和諧。6、歌曲的情緒的處理,體現(xiàn)小鳥(niǎo)高興的心情。注意力度的分配及表現(xiàn)、休止符的停頓。五、教師小結(jié)1 / 2六、作業(yè)布置教學(xué)反思：小學(xué)階段的合唱教學(xué)是個(gè)大難題。由于合唱個(gè)聲部間和聲、音準(zhǔn)、音色等的配合,是一種高度協(xié)作的活動(dòng)形式,歌聲需要有協(xié)和、協(xié)調(diào)的較高的歌唱要求,而小學(xué)生的歌唱水平和合作配合能力有限,要在有限的40 分鐘內(nèi)完成一首合唱歌曲的學(xué)習(xí),并要有一定的合唱效果,實(shí)在是很難。即便是第一節(jié)課完成了兩個(gè)聲部的唱歌學(xué)習(xí),第二節(jié)課進(jìn)行合唱訓(xùn)練,效果一樣體現(xiàn)不出來(lái)。特別是兩個(gè)聲部的音距不大,更困難。2 / 2