單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,我 的 建 議,習(xí) 作 一,我 的 建 議 習(xí) 作 一,同學(xué)們，通過(guò)預(yù)習(xí)你們知道這次作文要寫什么,內(nèi)容,？有什么,要求,嗎？還有什么,不懂,的地方嗎？,預(yù)習(xí)交流,同學(xué)們，春天到了，我們準(zhǔn)備舉行一次春游活動(dòng)，大家想一想，到哪里去呢？,同學(xué)們，通過(guò)預(yù)習(xí)你們知道這次作文要寫什么,1,、,讀懂兩篇例文，體會(huì)兩篇例文表達(dá)的建議一樣，但寫法不同。,2,、選擇其中的一種寫法，根據(jù)習(xí)作要求寫一篇關(guān)于春游的,我的建議,。,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo),1、讀懂兩篇例文，體會(huì)兩篇例文表達(dá)的建議一樣，但寫法不同。,1,、,這兩篇習(xí)作分別寫的是什么內(nèi)容？,2,、你覺(jué)得這篇習(xí)作在寫法上最值得學(xué)習(xí)的是什么？它們的異同點(diǎn)各是什么？,讀例文思考問(wèn)題：,1、這兩篇習(xí)作分別寫的是什么內(nèi)容？讀例文思考問(wèn)題：,匯報(bào)交流,：,1,、這次習(xí)作要求我們寫什么內(nèi)容？,（建議到哪兒去春游，）,2,、有哪些要求？可以用什么作題目？,理由要充分，,我的春游建議,、,我的建議,3,、可以怎樣寫？怎樣開(kāi)頭？怎樣結(jié)尾？中間寫什么？,（總起開(kāi)頭，中間抓住了事物的特點(diǎn)，按方位的順序或事物吸引順序描寫，采用總分的構(gòu)段方式。結(jié)尾設(shè)置懸念?；蛱岢鱿Ｍ?匯報(bào)交流：,歸納演繹,1,、“,我建議,”、“,我希望,”之類的話在文章開(kāi)頭和結(jié)尾最好都要提一提，中間也可以提。,2,、要把理由說(shuō)充分，,景色描寫是習(xí)作主要內(nèi)容，要抓住重點(diǎn)寫具體些，以增加對(duì)同學(xué)們的吸引力。但不能把建議去春游地方的景物全部寫完，寫到關(guān)鍵處要故意,“,賣關(guān)子,”，,以留下懸念激發(fā)別人想去看一看的愿望。,歸納演繹1、“我建議”、“我希望”之類的話在文章開(kāi)頭和結(jié)尾最,題目,：我的建議,一、,開(kāi)頭,：交待春游的地點(diǎn)?？倢懙攸c(diǎn)景物有哪些特點(diǎn)？幾句話。,二、,描寫主要景點(diǎn)。,按方位順序、觀賞順序、或景物對(duì)你的吸引順序分別抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫。要求特點(diǎn)突出，語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，有詳有略，充分發(fā)揮想象，能大量運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。能采用總分的構(gòu)段方式。,三、,建議大家去那里春游。,設(shè)下懸念，以調(diào)動(dòng)讀者的游覽積極性。,寫作提綱,你打算建議同學(xué)們?nèi)ツ睦锎河文兀坑惺裁蠢碛?？?qǐng)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。,你能口頭作文嗎？,你打算建議同學(xué)們?nèi)ツ睦锎河文?？有什么理由？?qǐng)說(shuō)給大家聽(tīng),及時(shí)演練,請(qǐng)你把剛才自己講的建議寫下來(lái)。,及時(shí)演練 請(qǐng)你把剛才自己講的建議寫下來(lái)。,春游建議,冬爺爺邁著沉重的腳步慢慢地離開(kāi)了人間，春姑娘跳著輕盈舞蹈來(lái)到我們的身旁，她輕輕一吹，喚醒了沉睡了一冬天的大地媽媽。這時(shí)萬(wàn)物復(fù)蘇，到處一片生機(jī)勃勃，花兒爭(zhēng)著向人們傳遞著春天的訊息。在這陽(yáng)光明媚、百花盛開(kāi)的春季，又是人們春游踏青的好時(shí)節(jié)。我建議今年的春游到溱湖景區(qū)去看看，因?yàn)橐粋€(gè)新的溱湖將從那里開(kāi)始。,春游建議 冬爺爺邁著沉重的腳步慢慢地離開(kāi)了人間，,到溱湖要先看看拔地而起、氣魄宏偉，環(huán)境優(yōu)美的居民小區(qū)正在建設(shè)之中，不久的將來(lái)這里也會(huì)像步行街那樣熱鬧繁華。當(dāng)然，那里最美的就是溱湖公園了。每天春天來(lái)臨的時(shí)候，湖邊的柳樹(shù)姑娘長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉，她會(huì)對(duì)著湖面美滋滋地照鏡子梳理自己的長(zhǎng)發(fā)。小草弟弟也會(huì)從地里探出小腦袋，看看這個(gè)生機(jī)盎然的世界。燕子?jì)寢寧е⒆觽儚倪b遠(yuǎn)的南方來(lái)到美麗的溱湖，小燕子好像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，碰碰這株草，聞聞那朵花，這景象一定會(huì)讓你留連往返。在陽(yáng)光的照耀下，湖面波光粼粼，像一面碩大的銀鏡，風(fēng)一吹，一朵朵浪花會(huì)向你招手，令你心曠神怡。,到溱湖要先看看拔地而起、氣魄宏偉，環(huán)境優(yōu)美的居民,這就是我們的溱湖景區(qū)，我相信溱湖的將來(lái)會(huì)變得更加富饒，我們的明天會(huì)更加美好！希望大家能接受我的建議，親自到溱湖風(fēng)景區(qū)看看！,這就是我們的溱湖景區(qū)，我相信溱湖的將來(lái)會(huì)變得更加富,走進(jìn)桃花園，我覺(jué)得有一種芬芳撲鼻的香味迎面撲來(lái)。我向桃花園里面走去，那綠得像是被綠草染過(guò)似的麥田，仿佛一個(gè)綠色的海洋。走進(jìn)一條磚頭鋪成的小路上，路的兩邊是一條清澈見(jiàn)底的小溪，里面有蝌蚪和各種各樣的小魚(yú)，真是讓人陶醉??！,走進(jìn)桃花園，我覺(jué)得有一種芬芳撲鼻的香味迎面撲來(lái)。我向桃花園里,蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)：習(xí)作一我的建議2ppt課件,桃花園中的桃花很漂亮：有的兩三朵桃花聚在一起，像在悠閑地聊天。有的桃花上邊停著兩只可愛(ài)的小蜜蜂，正在認(rèn)真地采花蜜，有的還是花骨朵兒一層緊包著一層，就像母親保護(hù)著孩子。,桃花園中的桃花很漂亮：有的兩三朵桃花聚在一起，像在悠閑地聊天,蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)：習(xí)作一我的建議2ppt課件,