單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,燈 光,郝副營長給你留下了怎樣的印象？,郝副營長是一個積極上進，熱愛讀書，熱愛孩子，向往美好生活；英勇善戰(zhàn)，勇于犧牲的戰(zhàn)斗英雄。,詞語回家,對未來的美好期待與向往。（ ）,形容珠玉、燈光等光彩耀眼。（ ）,自己對自己說話。（）,千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險。（）,王愿堅,：中國當(dāng)代著名作家。1945年參加八路軍。在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，當(dāng)過隨軍記者，解放后創(chuàng)作了不少革命歷史題材小說。主要作品：七根火柴閃閃的紅星七根火柴草等。,導(dǎo)入語：,同學(xué)們，燈是我們和平年代的普通物品，是人們工作，學(xué)習(xí)和生活不可缺少的朋友，燈光師是黑夜的眼睛?？墒悄銈冎绬幔吭趹?zhàn)爭年代，許多人都沒有感受過燈光帶來的光明，甚至連電燈是什么樣的都沒見過，他們多么渴望能享受到燈光帶來的歡樂呀！你們看，我們天安門廣場在燈光的映襯下是不是更加雄偉迷人呢？本文講的就是作者漫步在天安門廣場，有廣場的千萬盞燈回憶起的隨軍記者生涯中一樁關(guān)于燈光的往事。下面我們走進課文，聽聽作者給我們講述的感人故事吧！,理清課文敘述順序：,聽錄音，邊聽邊想： 課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事的？,依據(jù)故事分析全文思路,第一段（第1、2自然段）：,講清明節(jié)前的一個晚上，作者漫步在天安門廣場，聽到“多好啊”的歡叫，引起了對往事的回憶,。（寫現(xiàn)在）,第二段（第311自然段）：,敘述關(guān)于燈光的往事。,（寫過去）,第三段（第12自然段）：,講“我”想起“往事”，緬懷先烈。含著不忘過去，應(yīng)當(dāng)把先烈的革命精神發(fā)揚光大的意思。,（寫現(xiàn)在）,與,十六年前的回憶,一樣，本文采用 ( )的手法，由天安門廣場的燈光寫起，敘述過去的事情，結(jié)尾又回到寫燈光。( ),倒敘,首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，文脈相通，含義深刻。,精讀往事部分：,默讀課文，找出描寫“燈光”的句子，用筆勾畫下來。,廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。,“我”為什么看到天安門廣場上千萬盞燈，心頭感到光明，感到溫暖？,書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。,“郝副營長注視著那幅插圖，在默默地沉思什么？,他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。,郝副營長“完全陷入了對未來的憧憬里”，他在憧憬什么呢？,這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。,你對這句話是怎么理解的？,這句話感情深沉，含義深刻?！澳贻p的戰(zhàn)友”是對年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營長的痛惜，他用自己的鮮血和生命，換來了后代的幸福與快樂；表現(xiàn)了他無私奉獻的精神。,.“多好啊”這句話在課文中出現(xiàn),了幾次，各是在什么情況下說的？,第一次，作者漫步在天安門廣場，聽到游人觀燈時發(fā)出了贊嘆。,第二次，郝副營長在戰(zhàn)斗前看一本書，由書中插圖一個孩,子正在燈光下讀書而陷入沉思，自言自語道。,第三次，郝副營長憧憬未來，深情地說。,走進人物內(nèi)心世界，感悟人物精神及作者的思想感情,：,.討論：他們在說這話時，看到的是什么？,可能想到了什么？,第一次：看到天安門廣場千萬盞燈照耀著其周圍的宏偉建筑、,襯托出首都的壯美，他可能會想到，我生活在這樣美好的的國,家里是多么溫暖，多么幸福，多么自豪??！我們祖國的明天,會更加燦爛輝煌。,第二次：郝副營長借火柴的亮光入神地看一本破書上的插圖，,他看到圖上畫著一個孩子正在吊著的電燈下聚精會神地讀書。,他可能會想，那電燈多亮?。艄舛嗳岷桶。∥乙悄苡H眼看,一看這又方便又明亮地電燈該多好??！,第三次：郝副營長又望了一眼圖畫，望著漆黑的夜空，,完全陷入了對未來的憧憬里。這時他也許會想，革命勝,利以后將會把自己的祖國建設(shè)好，為創(chuàng)造幸福生活而,辛勤地工作，我們千千萬萬的勞苦大眾將在明亮地?zé)艄?下工作，勞動人民的子女們將在那樣亮的燈底下學(xué)習(xí)，,不再像父輩那樣被剝奪上學(xué)的權(quán)利和人身自由，那是多,么幸福的社會?。?邊讀邊想：他的愿望實現(xiàn)了嗎,？,在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃者了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進的路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。（10小節(jié)）,郝副營長，你知道這樣做意味著什么嗎？,這樣做會挽救更多戰(zhàn)友的生命，但是你？,這樣做我們還有機會見到電燈，但是你？,這樣做更多的人能夠?qū)崿F(xiàn)美好的愿望，但是你？,微弱的火柴亮光使郝副營長對燈光充滿了無限的向往，為了實現(xiàn)自己的理想，他用點燃那本書的微弱火光照亮通向勝利的道路，為了孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)獻出了自己寶貴的生命。,本文主要講了一件什么事？,它表達了人物的什么品質(zhì)？,本文記敘了作者由天安門廣場的( )，回憶起戰(zhàn)爭,年代，( )在戰(zhàn)斗中( )的壯舉，,歌頌了革命先烈(,)的精神，說明了我,們今天的( )來之不易，激勵我們更加（ ）。,燈光,郝副營長,舍身為后續(xù)部隊引路,無私奉獻，英勇獻身,幸福生活是多么的,珍惜今天的美好生活，發(fā)奮學(xué)習(xí),理解“燈光”的深刻含義,電燈,是和平年代生活中的普通物品，它卻是戰(zhàn)爭年代美好生活的代名詞。為了全國解放，為了讓后代過上安寧生活，郝副營長和很多革命志士獻出了自己的生命。作者用平靜的口吻寫出自己的回憶，卻蘊涵著深沉動人的情感。,“燈光”象征幸福安樂的生活，課文以燈光為題，突出了革命先烈對未來的美好憧憬，贊嘆了他們?yōu)槔硐攵⒂芦I身的崇高精神。,【,近義詞,】,宏偉（雄偉）贊嘆（稱贊）沉思（深思）沉寂（沉靜）暴露（顯露）憧憬（向往）濃密（茂密）倚（靠）,【,反義詞,】,挺進,<,撤退,>,漆黑,<,雪白,>,沉寂,<,喧鬧,>,短暫,<,漫長,>,暴露,<,隱蔽,>,濃密,<,稀疏,>,事物,聯(lián)想,事物,看（燈）,聽（“多好啊”）,往事,想（戰(zhàn)友）,燈光,請記住！那些戰(zhàn)爭年代的英雄們！,董存瑞,黃繼光,邱少云,英雄的高度，是一個時代敬仰的高度。任何一個時代都會誕生英雄。不同的時代，會造就不同的英雄。生活在這樣一個英雄輩出的時代，應(yīng)該讓我們感到自豪。戰(zhàn)爭年代的英雄，戰(zhàn)功顯著，引人矚目，千古流芳。而和平時代的英雄，雖然沒有轟轟烈烈、可歌可泣的業(yè)跡，但是在他們都有著共同的東西，那就是英雄的精神。他們英勇正義，無私奉獻，臨危不懼，敢于犧牲，在任何時候都可以舍生忘死，為祖國和人民的利益，赴湯蹈火，也在所不惜。,請同學(xué)們大聲喊出：,英雄！我們向您致敬！英雄！我們向您致敬！英雄！我們向您致敬！,填空：,1,、戰(zhàn)斗間隙，郝副營長劃著（ ），借著（ ）看一本書，書上的插圖畫的是（ ）。他充滿了對未來的（ ）。,2,、守敵的圍墻被炸開一個（ ），突擊連馬上（ ），后續(xù)部隊在黑暗里（ ），在這（ ）的時刻，郝副營長劃著火柴，點燃了（ ），（ ）為后續(xù)部隊照亮了前進的道路。,3,、戰(zhàn)斗勝利了，現(xiàn)在孩子們能夠在（ ）學(xué)習(xí)，可他卻沒有來得及見一見（ ）。,缺口,沖了進去,一盞吊著的電燈,憧憬,找不到突破口,火柴,微弱的亮光,千鈞一發(fā),那本書,火光,電燈底下,電燈,