單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,分?jǐn)?shù)乘法,整理和復(fù)習(xí),整理本單元內(nèi)容,并思考：,1,、你采用什么方式整理和復(fù)習(xí)？,2,、這一單元里你整理的內(nèi)容有哪些？,你所交流的那部分的內(nèi)容有哪些？,重難點(diǎn)是什么？,3,、你覺得有哪些地方需要提醒大家的,?,分 數(shù) 乘 法,解決問題,分?jǐn)?shù)乘法,分?jǐn)?shù)乘整數(shù),分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算和 簡便計(jì)算,連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求比一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)是多少,小數(shù)乘分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)乘法,分?jǐn)?shù)乘法,解決問題,分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題,稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問,題,乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)乘整數(shù),第二單元,小數(shù)乘分?jǐn)?shù),一,.,復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的意義和 計(jì)算法則,1,、說出下列各式意義，再計(jì)算。,分?jǐn)?shù)乘法的意義,分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和整數(shù)乘法的意義相同,，,都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。,5,個(gè) 的和是多少？,15,個(gè) 的和是多少？,12,個(gè) 的和是多少？,一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義就是,求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。,的 是多少？,的 是多少？,一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是什么？,看題列式,求幾個(gè)幾是多少，求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，,都是用乘法。,3,個(gè) 的,3,倍 的,4.75,的,17,個(gè),的,18,倍 的,分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則,：,分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，,為了計(jì)算簡便，能約分的可以先約分，再計(jì)算，結(jié)果相同。,復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法,用分子乘整數(shù)的積作分子，分母不變。,分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積做分子，用分母相乘的積做分母,。,。,為了計(jì)算簡便，可以先約分再乘。,約分后仍然是分子乘分子，分母乘分母。,分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)呢？,計(jì)算技巧：,能約分的，先約分再算。,3.,小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：,可以把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，也可以把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。,比較每組題結(jié)果的大小，你發(fā)現(xiàn)了什么？,（,1,）,X =,14,5,8,7,8,7,3,4,X =,8,7,X 1 =,（,2,）,X =,10,7,3,5,1X =,5,6,3,5,X =,3,5,16,5,8,7,6,7,6,7,3,5,2,一個(gè)數(shù)（,0,除外）乘比,1,大的數(shù)，得數(shù)就比這個(gè)數(shù)大；乘比,1,小的數(shù)，得數(shù)就比這個(gè)數(shù)小。,在里填上,“,”“,”,或,“,”,。,10,1,12,13,10,1,5,5,9,4,6,5,X 6,2 X,X,12,13,7,8,9,4,X,2,7,8,7,8,X,9,4,列式計(jì)算：,（,1,）噸的是多少？,（,2,）米的是多少？,（,3,）千克的是多少？,（,4,）公頃的是多少？,計(jì)算下面各題,2.8×,×,39,14,3,26,3.6×,下面的計(jì)算對嗎？如果不對錯(cuò)在哪里？,5,3,5,2,×,4,1,=,1,×,4,1,4,1,=,（錯(cuò)）,分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與（ ）的運(yùn)算順序相同，在一個(gè)沒有括號的算式里，先算（ ）， 后算（ ）；有括號的先算（ ）里面的，再算（ ）的,。,.,整數(shù)乘加、乘減混合運(yùn)算,乘法,加減法,括號,括號外面,我們學(xué)過哪些運(yùn)算定律？他們在分?jǐn)?shù)乘法中適用嗎？,復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算定律,簡便運(yùn)算,整數(shù)、小數(shù)中，一般是將乘積為整十、整百、整千,的數(shù)先乘起來；而,分?jǐn)?shù)中運(yùn)算定律的運(yùn)用一般是將能直接約分的先乘起來,。,3,4,3,4,×,1,9,=,3,4,×1,3,4,×,1,9,小結(jié),整數(shù)乘法的運(yùn)算定律同樣適合分?jǐn)?shù)乘法，但在計(jì)算時(shí)一定要認(rèn)真觀察已知數(shù)有什么特點(diǎn)，想應(yīng)用,什么,運(yùn)算定律可以使計(jì)算簡便。,解乘法分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵什么？,（,1,）分析含有分率的句子，看它占,誰的幾分之幾。,（,2,）找出單位“,1”,，根據(jù)求一個(gè)數(shù)的,幾分之幾用這個(gè)數(shù)乘幾分之幾計(jì)算。,六年級同學(xué)為國慶晚會做綢花。一班做了,135,朵，二班做的朵數(shù)是一班的 ，三班做的朵數(shù)是二班的 。三班做了多少朵？,4,3,9,8,一班做了,135,朵。,三班做了多少朵？,4,3,9,8,二班做的朵數(shù)是一班的 ，三班做的朵數(shù)是二班的 。,先分析含有分率的句子。,找出單位,“,1,”,。,我們可以畫線段圖來分析。,135,朵,一班：,二班：,三班：,？元,二班朵數(shù)是一班的,9,8,三班同數(shù)是二班的,4,3,？,9,8,單位“,1”,二班的朵數(shù)是一班的 ，,135,9,8,×,120,（朵）,可求出二班做了多少朵：,1,15,4,3,單位“,1”,三班的朵數(shù)是二班的 ，,120,4,3,×,90,（朵）,可求出三班做了多少朵：,1,30,你能列出綜合算式嗎？,六、實(shí)際應(yīng)用。,2,、世界第一長河,尼羅河全長,6670,千米，長江比尼羅河的,10,9,還長,297,千米。長江全長多少千米？,3,、五年級師生向希望小學(xué)捐書,150,本，六年級比五年級多捐,2,15,。五六年級一共捐書多少本？,4,、六年級三個(gè)班學(xué)生幫助圖書室修補(bǔ)圖書。一班補(bǔ)了,54,本，二班補(bǔ)的是一班的,6,5,。三班修補(bǔ)的比二班少,5,1,三班修補(bǔ)了多少本？,5,、四年級有學(xué)生,120,人，五年級的學(xué)生數(shù)比四年級多,4,1,六年級比五年級少,5,2,，六年級有多少人？,6,、甲、乙兩車同時(shí)從,A,、,B,兩地相對開出，經(jīng)過,8,小時(shí)相遇。甲車行了,480,千米，已知乙車的速度比甲車快,5,1,。,A,、,B,兩地相距多少千米？,分?jǐn)?shù)乘法解決問題步驟：,1.,找單位,“,1,”,2.,判斷乘除,單位,1,已知：乘法,3.,量率對應(yīng),4.,比,多 單位,1×【1+,（,),( )】,比,少 單位,1×【1-,（,),( )】,