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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,李必超課件,*,標點符號備考指導,（上）,淮北礦業(yè)集團公司中學 李必超,李必超課件,考點釋要,本考點要求學生熟悉標點符號的種類,掌握各種標點符號的用法、作用及書寫位置,著重掌握冒號、分號、破折號、引號、問號的用法及標號與點號的連用；能給現(xiàn)代文、文言文加標點；對錯、漏標點能加以改正或補出,做到書寫規(guī)范,使用正確。,李必超課件,曾經出現(xiàn)類型,應用標點符號的能力是語文學習的基本功之-,高考關于標點符號使用的測試,一般都帶有較高程度的綜合性和技巧性。前幾年來,考試頻率最高的知識點有:,問號的使用。引號與相關點號的位置關

2、系。用句號、冒號、分號、逗號、,頓號顯示文章的層次。1987年后,本考點的命題形式有兩種,一是單項選擇題,一是綜合語用題中的改錯題。,李必超課件,高考題顯示屏,(93年)、下列標點符號使用沒有錯誤的一項是（3分）（,）,A.“,這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴肅地說。,B.,我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子充人哩?！?C.,基礎知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。,D.,今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。,答案：,B,李必超課件,（94年）、下列句子標點符號使用正確的是（3分）（,）,A.,耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話

3、，俗話說：禮多人不怪嘛?！?B.,要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋將怎么建？那里的近千株樹木將怎么辦？,C.,蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當?shù)牡胤桨珮?、籬笆、野草、灌木枝等蛻掉身上的皮。,D.,現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機?！?答案：,C,李必超課件,95）、年下列句子中，標點符號使用正確的一句是（3分）（,）,A.,小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠山。,B.,證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員；這是全世界都統(tǒng)一的。,C.,他從報上看到某大學研

4、究生院和中國文化編委會聯(lián)合主辦中國文化與世界文化暑期講習班的招生啟事，立刻寫信去報名。,D.“,唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”,答案：,D,李必超課件,（96年）、31.下面是從一則亂辦學的招生廣告中摘錄出來的話，除內容方面的問題外，在標點、語法、句意表述上也有不少毛病。讀后完成(1)(2)兩題。(5分)我校是捐資百萬美元跨省辦起三所外語培訓學校之一,有自己的教學樓，圖書館，教學設備及教師隊伍。由于辦學成績突出，國內外80多家新聞界報導了我校。我校飲譽東南亞，除了越南、柬埔寨，某些國家都有姊妹學校。（1）有毛病的四處是（只填序號）_、_、

5、_、_。（2）選三處改正,a.（,只填序號）_，改為：,b.（,只填序號）_，改為：,c.（,只填序號）_，改為：,d.（,只填序號）_，改為：,2,3,5,8,2,3,5,8,在“辦起”和“三所”中間加“的”,把句中的兩個逗號改為頓號,把“新聞界”改為“新聞單位”,把“某些”改為“其他”、“別的”等詞語,李必超課件,（97年）、下列句子中標點符號的使用，正確的一句是（2分）（,）,A.,這個經濟協(xié)作區(qū)，具有大量的技術信息，較強的工業(yè)基礎，巨大的生活資料、生產資料市場，較豐富的動植物、礦產、海洋、旅游等資源。,B.,當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾波普”彗星相比，清晰的水

6、星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。,C.,出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址（匯款單附言欄內注明所購的書名、冊數(shù)）。,D.,今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務重、工程難、規(guī)模大。,答案：,A,李必超課件,(98)10、依次填入下面一段話中畫線處的標點，恰當?shù)囊唤M是（,）,“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”這是郭沫若為蒲松齡紀念館聊齋堂寫的對聯(lián)?！爱嬋水嫻怼?，指聊齋志異的題材內容它借狐鬼故事來達到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評價蒲松齡在文學史上的貢獻；“入骨三分”，

7、則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學習他的名篇促織，讓我們來看看這個評價是否恰當,A ，,，,。B 。,；“”,。C ，；？D 。，,“”？,答案：,A,李必超課件,標點符號的種類和用法,標點符號16種,這是1990年國家語委和新聞出版署重新頒布的標點符號用法的最新數(shù)字。包括句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間接號、書名號、專名號。,標點符號分,點號,和,標號,兩類。,李必超課件,點號,點號的作用是點斷,主要表示語句的停頓、結構關系的語氣。按照使用的不同位置,點號可分為句末點號和句中點號兩種。,包括句號、問號、感嘆號三種,表示一句話說完之

8、后一個較大的停頓。,1.句末點號,2.句中點號,包括逗號、分號、頓號和冒號四種,表示句中的停頓和結構關系。,。,?,！,，,；,、,：,李必超課件,(1)句號(。),句號用在陳述句的末尾,表示陳述句完了之后的停頓。,語氣舒緩的祈使句末尾，也用句號。,句號的形式為“。”。句號還有一種形式，即一個小圓點“”，一般在科技文獻中使用。,李必超課件,例如:,全國人民特別是廣大青年,都要認真學習和了解祖國的歷史尤其是近代以來的歷史。,請把門關上。,今天我們必須回去。,下課了。,句子無論長短,只要結構完整,意思獨立的陳述句,句后都應用句號停頓。語氣舒緩的祈使句(如例),有強調意味的陳述句(如例),有時獨詞句

9、無主句(如例)表示陳述語氣時也用句號。,返回,李必超課件,(2)問號(?),問號用在一句話未尾,表示疑問的語氣,。,例如,:,今天怎么回來得這么晚?,他是誰?從什么地方來?,李必超課件,使用問號應注意以下幾點:,反問句和設問句都是無疑而問。前者只問不答,要表達的確定意思包含在問句里；后者自問自答,以期引起讀者注意,但二者均是疑問語氣,因而句末都用問號。,例如:,在戰(zhàn)爭激烈的時候,我們不是曾經來回走在田野里尋覓野草來么?,是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動群眾,李必超課件,選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項,但仍然是一個完整的句子,表達完整的意思,因而只在句未用一個問號,句中各項之間用逗號；但有

10、時為了強調各選項的獨立性,也可以在各項之后都用問號。,例如:,她是從四叔家里出去就成乞丐的呢,還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢?,明天是你去監(jiān)考呢,還是我去監(jiān)考呢?,站在他們的前頭領導他們呢?還是站在他們的后頭指手畫腳地批評他們呢?還是站在人們的對立面反對他們呢?,李必超課件,有些表示委婉語氣的祈使句,句末也可用問號。,例如:,請你稍微挪一下凳子好嗎?,你來一下好不好?,有的問句,主語和謂語倒置,應注意把問號放在句末。,例如:,怎么啦,你?,李必超課件,有的句子里雖含有疑問詞(誰,什么,怎么樣等),但并非真正發(fā)問,而是表達一個陳述語氣,因而應用句號。,例如:,我不知道他去車站接誰。,我沒什么

11、,可不知道人家怎么想。,返回,李必超課件,(3)感嘆號(!),感嘆號表示感情強烈的句子末了的停頓。,表示感嘆句末尾的停頓。,例如:,一旦扎下根,不怕遭踐踏被蹂躪,還是一回回地爬起來,開出小小花朵來的蒲公英!,歌唱吧,為迎接香港回歸!,李必超課件,語氣很重,很強烈的祈使句也用嘆號。,例如:,祥林嫂,你放著罷!,語氣強烈的反問句后也用嘆號。,例如:,世界上哪有不包含矛盾的事物!,語氣強烈的獨詞句、非主謂句和帶有強烈感情的感嘆詞,都可用嘆號。,例如:,長途!飛機!啊呀!你走錯了。,在稱呼語、應答詞和象聲詞后面,以及標語口號的末尾,如果帶有強烈感情,也都用感嘆號。,返回,李必超課件,2.句中點號,包括

12、逗號、分號、頓號和冒號四種,表示句中的停頓和結構關系。,(1)逗號(,),表示一句話中間的停頓。,復句中,分句內部或分句之間,經常用逗號。,例如:,所謂回憶者,雖說可以使人歡欣,有時也不免使人寂寞,使精神的絲縷還牽著已逝寂寞的時光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能全忘卻,這不能全忘的一部分,到現(xiàn)在便成了吶喊的來由。,李必超課件,句子主語(復雜短語作主語)較長,或主語雖短,但需強調時,或主語后帶有語氣詞時,主語后面要用逗號。,例如:,這巨大的打擊和難言的悲痛,幾乎把吳吉昌擊倒了。,他,就是我們班主任劉老師。,你啊,真不爭氣。,句子謂語是主謂短語,主語話面有時要停頓,就用逗號。,例如:,這洋八股,魯

13、迅早就反對過的。,李必超課件,句子賓語較長時,前面用逗號。,例如:,我記得,她那時還是個不懂事的小姑娘。,狀語在句首,狀語之后用逗號。,例如:,眨眼間,崗尖崗尖的四大堆柴草已經準備好！,用在倒裝句子成分之間。,例如:,出來吧,你們!(主謂倒裝),荷塘四面,長著許多樹,翁蓊郁郁的。(定語后置),我們的祖國正高速度地向前躍進,沿著勝利的道路。(狀語后置),李必超課件,用在并列詞組之間。,例如:,桐木嶺,黃洋界,朱砂沖,八面山及雙馬石,是井岡山五大哨口。,鉛筆,橡皮,電子計算器,各式圓規(guī),大大小小的塑料三角尺,占據(jù)了半張辦公桌。(因并列的各個成分有的較長,停頓大),水稻、小麥、棉花,化肥、石油、煤炭

14、,這些都是國家統(tǒng)購統(tǒng)銷的物資。(因各項之間有不同的層次分別,逗號用來區(qū)分不同的并列層次,頓號用來表示同一層次中各個成分的并列),李必超課件,用在關聯(lián)詞之后。,例如:,他現(xiàn)在還不十分努力,但是,和以前相比,已經有相當大的進步了。,句子中的某些特殊成分,一般要用逗號把他們和別的成分隔開。,例如:,老李,我們的班長,昨天進京受獎去了。.(同位詞),什么樣的階級,更確切地說,站在什么樣的階級立場上,就有什么樣的理想。(插入語),返回,李必超課件,（2）分號。,表示復句內部并列分句間的停頓。,例如：,這種作風,拿了律己,則害了自己；拿了教人,則害了別人；拿了指導革命,則害了革命。,有時在非并列關系的多重

15、復句內也用分號。,李必超課件,例如:,我國年滿十八歲的公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限,都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。(轉折關系),這個句子如果改用逗號便不易分辨前后兩層意思,如果改用句號,又會把前后連貫的意思割斷,所以用分號。,例如:,早就正告我,先生還是寫一點罷；劉和珍生前就很愛看先生的文章。(用在因果關系句中表示兩層意思),李必超課件,使用分號應注意的幾點:,單句排比,要求氣勢貫通,一般用逗號,不用分號。,例如:,對待同志要像春天般的溫暖,對待工作要像夏天一樣的火熱,對待個人主義要像秋風掃落葉一樣,對待敵人要像

16、嚴冬一樣殘酷無情。,并列關系句,分句較短的用逗號不用分號。,例如:,虛心使人進步,驕傲使人落后。,張華考上了北京大學,李平考進了中等技術學校。,返回,李必超課件,（3）頓號(、),頓號表示句子內部最小的停頓,常用在并列的詞或詞組之間,例如:,(場長)介紹給我們看董昆他們打的野物皮子:狐貍、貉子、獾、水獺、野貓.種類實在不少。,并列詞語中如果有連詞和,與,及或,或者,等,就不必再用頓號。(和,類連詞一般用在只有兩項的并列詞語之間或多項并列詞語的最后兩項之間。),李必超課件,如果并列詞語中還有并列詞語,大的并列詞語要用逗號,小的并列詞語之間要用頓號。,例如:,原子彈、氫彈的爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收,標志我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。,李必超課件,并列作謂語、作補語,并列詞語之間不用頓號,而用逗號。,例如:,你要不斷進步,識字,生產。,這個故事講得真實,動人。,有的并列詞語讀起來并不停頓或停頓較小,又不會產生歧義,這時,中間就不必加頓號。,例如:,這是風馬牛不相及的事。,李必超課件,(4)冒號(:),用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語后面,有引起他人注意的意思；用在某某說,之后,表示下面是引