單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,六年級語文,學(xué) 弈,刻舟求劍,鄭人買履,葉公好龍,東施效顰,楚王好細腰,這些都是古人寫的文章，古人寫的文章，我們叫做,文言文,，也叫,古文,。我們今天將要學(xué)習(xí)的,學(xué)弈,也是一篇古文。,想一想，我們學(xué)過哪些寓言故事？,學(xué)弈,只有,5,句話，,70,個字，是一篇短小精悍的寓言故事。學(xué)古人寫的文章有一定困難。,我們怎樣才能學(xué)好古人寫的文章呢？,（有什么方法呢？）,多朗讀,看注釋,懂句意,釋全文,明道理,學(xué)弈,弈秋，通國之,/,善弈者也。使,/,弈秋,/,誨,(,hu,),/,二人弈，其一人,/,專心致志，惟,/,弈秋之為,(,w,i,),聽；一人,/,雖,/,聽之，一心以為,(,w,i,),/,有鴻,(,h,n,),鵠,(h,),/,將至，思,/,援弓繳,(,zhu,),/,而射之。雖,/,與之,/,俱,(j,),學(xué)，弗,(f,),若之矣,(y),。為,(,w,i,),是,/,其智,/,弗若與,(y,),？曰,(,yu,),：非,/,然也。,y,圍棋,下棋,弈,學(xué)弈：,學(xué)習(xí)下圍棋。,孟,子,(,約公元前,372,前,289,年,),，,戰(zhàn)國,時期思想家。他繼承并發(fā)展了孔子的思想。,孟子,一書是孟子的言論匯編，由孟子及其弟子共同編寫而成。,作者簡介,弈秋,，通國,之,善,弈,者也,。,通國：,全國。,之：,的。,善：,善于，擅長。,譯文：,弈秋，是全國最善于下棋的人。,弈秋：,秋，人名，因他善于下棋，,所以稱為弈秋,。,弈：,下棋。,弈秋，通國之善弈者也,。,使,弈秋誨,二人弈，其一人專心致志,，惟,弈秋之為聽。,使,：,讓,。,誨：,教導(dǎo)。,惟,：,只。,專心致志,：,一心一意，集中精神。,譯文：,讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人一心一意，聚精會神，只聽弈秋的教導(dǎo)。,其一人專心致志，惟弈秋之為聽,一人雖聽之,，,一心以為有鴻鵠,將至,，,思援,弓繳,而射之,。,之,：,指弈秋講的內(nèi)容。,援,：,拉。,鴻鵠,：,天鵝。,弓繳,：,弓箭（繳：指系在箭上的絲繩）。,之,：,指鴻鵠。,譯文：,另一個人雖然也在聽弈秋講，可是心里卻想著天上有天鵝將要飛到這里來，想取過弓箭，把它射下來。,一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之,一人雖聽,之,，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射,之,；,之,：,的話,之,：,鴻鵠,雖與之,俱,學(xué)，弗若,之矣,。,之,：,他，指前一個人。,俱：,一起。,弗若：,不如。,矣：,了。,譯文,：,這個人雖然與前一個人一起學(xué)習(xí)，成績卻不如那個人。,其一人,專心致志,，惟弈秋之為聽,（專心致志）,一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之,（三心二意）,聚精會神,全神貫注,全力以赴,一心一意,心不在焉一心二用心神不寧,為：,因為。,與：,嗎。,曰：,說。,非：,不是。,為,是其,智弗若,與,？曰,：非,然,也。,其：,他，指后一個人。,然：,這樣。,譯文：,因為他的智力不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。,弗若：,不如。,弈秋是全國最善于下棋的人。讓 他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個人雖然也聽講，可是心里卻想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。這個人雖然同前一個人一起學(xué)習(xí)，成績卻不如那個人。難道是因為他的聰明才智不如別人好嗎？回答說：不是這樣的。,譯文,為是其智弗若與？,曰,：非然也。,專心致志,成功,三心二意,失敗,條件一樣,態(tài)度不同,思考討論,1.,兩個人同時在最好的老師指導(dǎo)下學(xué)棋，為什么會產(chǎn)生不同的結(jié)果？,答：因為一個人專心致志學(xué)習(xí)，而另一個人三心二意。,2.,通過學(xué)習(xí)，你從中得到了怎樣的啟示？,（課文告訴我們一個什么道理？）,答：,課文告訴我們學(xué)習(xí)要專心致,志，絕不可三心二意。,小結(jié)：,概括學(xué)習(xí)文言文的方法有：,多朗讀,看注釋,懂句意,釋全文,明道理,知識鞏固,解釋詞意。,弈：,誨：,善：,鴻鵠,:,援：,俱：,弗若：,然：,下棋,教導(dǎo),善于，擅長,天鵝,拉,一起,不如,這樣,將下列句子譯成現(xiàn)代文。,你能行,1.,使弈秋誨二人弈。,2.,思援弓徼而射之。,3.,為是其智弗若與？,（人們）讓弈秋教兩個人下棋。,想著引弓箭去射天鵝。,以為,(,說,),是這個,(,人,),的智力比不上,(,那個人,),嗎？,說說下列“之”分別指什么。,1.,一人雖聽之,(),2.,思援弓繳而射之,(),3.,雖與之俱學(xué),(),4.,弗若之矣,(),弈秋的,教導(dǎo),鴻鵠,前一個人,前一個人,【,作業(yè),】,1.,背誦課文。,2.,做本課的練習(xí)冊。,揠苗助長,來源于,孟子,公孫丑上,：宋人有閔其苗之，不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁（,o,枯干）,矣。,（比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強求速成，結(jié)果反而把事情弄糟）,刻舟求劍,來源于,呂氏春秋,察今,，楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽（,j,急）,契（,q,用刀雕刻）,其舟曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。,（用來諷刺固執(zhí)而不知變化的愚蠢可笑行為。,畫蛇添足,來源于,戰(zhàn)國策,齊策上,楚有祠者，賜其余人卮（,zh,古代盛酒的器皿）酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余，請畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸桑魄绎嬛?，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“吾能為之足?！蔽闯?，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。,（比喻多此一舉，反而弄巧成拙。）,孟子曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”,孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和。”,孟子曰：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?孟子曰：“不以規(guī)距，不能成方員（圓）不以六律，不能正五音?！?孟子曰：“君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之?！?孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”,君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱在，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。（君子有三種樂處，但是以德服天下并不在其中。父母都健康，兄弟沒災(zāi)患，是第一種樂趣；抬頭無愧于天，低頭無愧于人，是第二種樂趣；得到天下優(yōu)秀人才而對他們進行教育，是第三種樂趣。）不恥不若人，何若人有？（不以趕不上別人為羞恥，怎么能趕上別人呢？）窮則獨善其身，達則兼善天下。,孟子曰：仁者無敵。（仁德的人是無敵于天下的。）,生于憂患而死于安樂也。（憂愁患害足以使人生存，安逸快樂足以使人死亡。）,無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也。羞惡之心，義之端也。辭讓之心，禮之端也。是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。,再 見,