,八、四班全體師生,歡迎您尊敬的家長,為了我們共同的目標,溝通、理解、合作,尊敬的各位家長：,首先感謝您們在百忙之中再次來參加今天的家長會.教育是雙向的，必須家庭和學校積極配合才可能取得成效。在此,我代表八、四班所有的學生和任課老師對在座的家長表示感謝!感謝您們對我們工作的支持與關心！,為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互了解學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長也能夠積極參與到學校的教育中來。使每一位學生都能得到全面的發(fā)展與提高。,召開這次家長會的目的:,我們的努力您的關愛孩子的成功,班上共57名學生，男生29人，女生28人,走讀學生11人，寄宿生46人 。 在這個學期里班級已經形成團結友愛，互幫互助，一個團結穩(wěn)定有強烈榮譽感的班集體。班級凝聚力明顯增強，學生的學習習慣和生活習慣得到了較大提高！,一、班情簡介,班級教學理念,尊敬師長、團結同學 勤奮刻苦、公平競爭 追求優(yōu)秀，更追求進步 關注、關心每一個學生,班級誓詞,八、四班 奮勇爭先 團結拼搏 激情無限,班 長：李創(chuàng)潔 副 班長：朱永云天 學習委員：王迎鑫 紀律委員：王騁業(yè) 衛(wèi)生委員：張志全 體育委員：孫亞州 宣傳委員：牛心茹 團支書：朱永云天,班干部,一組,組 長 11楊浩宇 紀律組長 13侯夢婷 衛(wèi)生組長 18劉福晴 學習組長 17劉夢陽 讀書組長 12張海興 語、英 14劉慧遠 數(shù)、物 15郭延旭 其他 科 16高雅潔,二組,組 長 21王迎鑫 紀律組長 28孫亞洲 衛(wèi)生組長 23張志全 學習組長 22李創(chuàng)潔 讀書組長 25王騁業(yè) 語、英 24劉凱麗 數(shù)、物 27郭保祥 其他科 26張巖松,三組,組 長 31靳慶蕊 紀律組長 32王鄭暢 衛(wèi)生組長 37張元樂 學習組長 35郭光輝 讀書組長 33王宇欣 語、英 36杜慧賢 數(shù)、物 38杜世明 其他科 34張勝男,四組,組 長 41劉嬌艷 紀律組長 44孫曉曄 衛(wèi)生組長 48王任端 學習組長 42王雨晴 讀書組長 45張夢茹 語、英 47安崇朝 數(shù)、物 43辛世通 其他科 46郭董鶴,五 組,組 長 51趙華征 紀律組長 52牛心茹 衛(wèi)生組長 54劉志野 學習組長 53董亞偉 讀書組長 55張國統(tǒng) 語、英 56杜重慶 數(shù)、物 58馬述甜 其他科 57賀舒夢,六組,組 長 61朱永云天 紀律組長 68李文靜 衛(wèi)生組長 66孫文利 學習組長 65趙則旭 讀書組長 63趙明放 語、英 62孫永陽 數(shù)、物 64張艷慧 其他科 67張林旭,七組,組 長 盧成剛 紀律組長 邱念帥 衛(wèi)生組長 劉帥鵬 學習組長 孫瀟涵 讀書組長 靳嘉琪 語、英 田夢迪 數(shù)、物 孟思函 其他科 靳旭東 練字組長 董康順,班級管理制度（班干部值日）,目的：培養(yǎng)學生的自我管理能力，教育 學生遵守紀律，增強學生的主人 翁責任感 管理：早操、就餐、自習、衛(wèi)生、就寢 認真監(jiān)督 詳細記錄 及時通報 表揚鼓勵守紀 批評教育違紀,班級管理育人重點：,1、教會學生懂得感恩！,2、培養(yǎng)學生的責任感！,3、培養(yǎng)學生的集體意識團隊精神！,4、培養(yǎng)學生具備良好的行為習慣和學習習慣！,5、培養(yǎng)學生具備很強的時間觀念與良性的競爭意識,本次月考總體情況： 1、成績穩(wěn)中有進，較升級成績有進 一步的提高。 2、較多同學各科成績進步比較大。 3、仍有部分同學需要更加努力。,月考各科狀元,語文：王迎鑫 數(shù)學：趙明放 英語：王迎鑫 物理：王迎鑫 劉嬌艷 政治：楊浩宇 王迎鑫 靳慶蕊 歷史：王迎鑫 地理：劉嬌艷 生物：劉嬌艷,智,學習進步之星： 王迎鑫 劉嬌艷 趙明放 張海興 靳慶蕊 牛心茹 劉慧遠 候夢婷,助人為樂、關心集體、心地善良、禮貌待人之星 全班同學,德,考試情況分析,上課 1、不會聽課，只聽熱鬧，聽不出重點；只人云亦云，沒有深入思考；只說不做筆記。 2、上課狀態(tài)不興奮，不積極主動思考，不愛回答問題。整個人松散。 3、上課低頭，走神，跑題。,好成績是學出來的,對待作業(yè) 有些學生作業(yè)馬虎，寫字潦草，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，錯題本沒有很好地利用，導致已做過的練習屢做屢錯。不會記題、不及時復習。對學習中的疑慮沒有及時解決，問題一拖再拖，問題越積越多，直至后來出現(xiàn)無法面對。 課后 沒有及時復習，導致知識得不到鞏固。,效率產生差距,1、在學校里，一些學生自覺性比較差，沒有充分利用自習課和晚自習前時間學習。時間（7：009:00）,2、放學之后，走讀生沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有及時復習預習。學習較被動。沒有時間保證。沒有成績。,3、周末、假期時間家長放任自流過 于放松。,存在問題：,沒有目標， 沒有動力！,2、有些學生上課注意力不集中，存在講話,看課外書,睡覺等現(xiàn)象. 課堂效率低、學習成績不理想。,1、有些學生學習目的性不明確，導致學習無動力。沒有充分挖掘自己的潛力。,3.部分學生平時不緊張,考試前才想起要努力. 4.不按要求做練習、作業(yè).沒能合理安排時間,特別是中午和周六、日. 5.基礎訓練不夠,停留在聽懂就行,不再深刻思考問題.,7、有些學生作業(yè)完成情況差，老師講評過的練習部分學生還是沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，導致已做過的練習錯了又錯。,6.部分孩子喜歡帶一些與學習無關的書、MP3 等到校.,影響學生學業(yè)的因素還有哪些？,以下談三點,弊端1：在被窩里，手機上網，用短消息或者QQ聊天,一聊就聊到深夜,造成睡眼不足,第二天也就會精神不濟,學習效率也大大折扣 ，長期以往，學業(yè)、健康受損。 弊端2：初中生自制力弱,手機進課室，在課堂上發(fā)短消息或打游戲都可以在老師的眼皮底下隱敝地做,定會影響學習。 弊端3:手機會成為新型的攀比物, 手機型號,外型,功能,價錢都能成為比較的對象,攀比中自然會影響到學習或學生的心態(tài).,影響學生學業(yè)的因素之一 -手機,首先，學習任務繁重，過度上網浪費時間，分散精力。 其次，網絡中的內容太復雜，在沒有家長監(jiān)督下的上網，太難掌握尺度。 再次，沉迷虛幻中，不能自撥。 最后，影響身心健康。,影響學生學業(yè)的因素之二 -進網吧、游戲廳,老師的話,在手機這件物品上，我們承受得起的是金錢，而我們承受不起的是流逝的美好求學時光和燦爛的未來。,影響學生學業(yè)的因素之三 -早戀,1、早戀會影響學業(yè)。 2、早戀會給學生造成嚴重心理傷害。 3、早戀可能威脅學生的身體健康 4、早戀現(xiàn)象會渙散同學的意志， 影響整個學校風氣。,早戀期間的學生一般有下列幾種表現(xiàn)：（1）講究打扮和發(fā)型，在異性面前 表現(xiàn)失常； （2）上課聽講注意力不集中，心事重重，學習成績呈下降的趨勢； （3）沉默不語，不能按時就寢，逃避集體活動； （4）出現(xiàn)不正常的交往或來往書信 明顯增多。,如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。,著名教育家蘇霍姆林斯基,2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么、掌握得如何等。,1、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。,4、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。,3、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。,給家長們的幾點參考：,給家長們的幾點參考：,6、良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。,5、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。,7、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。,8、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。因為我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！,給家長們的幾點參考：,要做到十留心： 1、在外留宿。 2、回家很遲。 3、帶同學住宿。 4、打電話時間長，次數(shù)多。 5、受傷回家。 6、超消費。 7、超出友誼交往。 8、成績突然下降。 9、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。10、愛玩游戲。,需要注意：,言傳身教的重大影響,典型教育事例：,1）農村夫婦培養(yǎng)三個博士 從小學到高中父母堅持兩件事： 一直堅持給孩子們定雜志； 在家一直陪著孩子看書看報。,2）我曾經接觸過一位家長 他也吸煙、打牌，但他的原則是 當孩子在他身邊時能做到不吸煙、 打牌，即使是過年也這樣。,如果孩子生活在批評之中,他就學會譴責;,如果孩子生活在鼓勵之中,他就學會自信;,如果孩子生活在諷刺之中,他就學會自卑;,如果孩子生活在表揚之中,他就學會感激;,如果孩子生活在恐懼之中,他就學會憂慮;,如果孩子生活在認可之中,他就學會自愛。,培養(yǎng)孩子的自信心,送給各位家長的兩句話是：,1）溺愛是一種傷害！,2）教會孩子學會創(chuàng)造 財富而不是把自己創(chuàng) 造的財富留給孩子！,誰言寸草心 報得三春暉,家長發(fā)言:,尊重、理解,每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。,結束語,一切為了學生 為了學生的一切 為了一切的學生,真誠期待與您的合作,常過來看看！,別忘了,