單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,歷史文化散文閱讀之,人物篇,文化散文,指20世紀(jì)80，90年代出現(xiàn)，由一批從事人文學(xué)科或社會(huì)科學(xué)研究的學(xué)者寫(xiě)作，在取材和行文上表現(xiàn)出鮮明的文化意識(shí)和理性思考色彩，風(fēng)格上大多較為節(jié)制，有著深厚的人文情懷和終極追問(wèn)的散文，又稱(chēng)“,學(xué)者散文,”或“散文創(chuàng)作上的理性干預(yù)”，從文化視角來(lái)關(guān)照表現(xiàn)對(duì)象，但與,歷史文化,反思的作品相比在美學(xué)風(fēng)格上往往表現(xiàn)出理性的凝重與詩(shī)意的激情以及渾然一體的氣度。,文化散文,，或講述文化知識(shí)，或感悟文化現(xiàn)象，或評(píng)析世態(tài)人情，作者以敏銳的、現(xiàn)代的眼光去觀照、思考和發(fā)掘已知的史料，給予歷史人物、歷史事件、歷史生活以新的認(rèn)識(shí)、新的詮釋?zhuān)w現(xiàn)作者因歷史而觸發(fā)的現(xiàn)實(shí)感悟。,托爾斯泰傳,：托爾斯泰兩歲喪母，九歲喪父，,青少年時(shí)代,的托爾斯泰，不僅常為思想苦惱，還為自己丑陋的相貌感到絕望。1851年，托爾斯泰來(lái)到,高加索,，群山環(huán)抱的清明環(huán)境使他紛亂的大腦清醒過(guò)來(lái)。第二年，他創(chuàng)作出了童年、少年、青年和一個(gè)地主的早晨等優(yōu)秀作品。,俄土戰(zhàn)爭(zhēng),期間，托爾斯泰曾親臨戰(zhàn)場(chǎng)，常常處于危險(xiǎn)之境。在這樣的環(huán)境中，他仍然寫(xiě)出了,塞瓦斯托波爾,紀(jì)事那樣令人激賞的作品。這一時(shí)期的托爾斯泰是比較充實(shí)而快樂(lè)的。1862年托爾斯泰結(jié)婚了，幸福的家庭生活使他有足夠的時(shí)間與精力創(chuàng)作出了震動(dòng)19世紀(jì)整個(gè)小說(shuō)界的巨著：,戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,與,安娜卡列尼娜,。但是，托爾斯泰是苦惱的：他本人擁有地位和財(cái)富，但他時(shí)常為自己的富裕的生活感到羞愧難安；他同情下層民眾，又對(duì)他們?nèi)狈π判摹Ｒ虼?，他厭倦自己的生活，決心和自己的社會(huì)決裂，他又得不到人們的支持。在精神上，他一直是孤獨(dú)的。八十二歲的時(shí)候，他選擇了出走，并病死于一個(gè)小火車(chē)站上。,耕作的詩(shī)人,作者為什么稱(chēng)托爾斯泰為耕作的詩(shī)人？細(xì)讀文段，找出相關(guān)的句子,（依據(jù)文中隱性或顯性的有效信息，找出主旨句，過(guò)渡句，點(diǎn)睛句，含有作者情感傾向，暗示作者生平經(jīng)歷，暗示社會(huì)背景的詞句）。,從全文看，作者把托爾斯泰描繪成“耕作的詩(shī)人”有以下幾個(gè)方面的意圖：,點(diǎn)明托爾斯泰“與土地須臾不可分離”，從而正凸現(xiàn)了他的生活態(tài)度與文學(xué)特征。高度贊揚(yáng)托爾斯泰永遠(yuǎn)不離泥土，眷戀耕作，并以此為文學(xué)根本的創(chuàng)造精神。,揭示出在文學(xué)創(chuàng)作中有著“關(guān)注生活、體察生活”和“脫離生活、背離生活”兩種觀念、兩條道路。作者反對(duì)虛假的“房間藝術(shù)”；贊同“耕作詩(shī)人”托爾斯泰所代表的真實(shí)與真誠(chéng)，認(rèn)為這是文學(xué)創(chuàng)作成功的必由之路。,闡釋托爾斯泰堅(jiān)持的文學(xué)道路對(duì)現(xiàn)實(shí)的警示和啟示，在對(duì)比中，揭示出現(xiàn)實(shí)中一些寫(xiě)作者將日常勞作與寫(xiě)作絕然分開(kāi)的致命錯(cuò)誤和深遠(yuǎn)危害。,對(duì)照“參考答案”，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做出修訂。,參考答案：,“耕作的詩(shī)人”是對(duì)托爾斯泰創(chuàng)作與人生的概括與評(píng)價(jià)，表達(dá)了作者對(duì)托爾斯泰的崇敬與認(rèn)同。,表達(dá)了作者扎根大地、融入人民的創(chuàng)作觀念和人生態(tài)度。,表達(dá)了對(duì)其他作家的批評(píng)以及對(duì)當(dāng)今中國(guó)文壇的不滿。,也許很少有人能夠做到，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)能像耕作一樣寫(xiě)下自己的詩(shī)行，沒(méi)有誰(shuí)能夠始終如一地走進(jìn)自己的耕作之中。,大多數(shù)人都想改變世界，但很少有人想改變自己。,我讀托爾斯泰,流放出生命的精彩,文章的題目是“流放出生命的精彩”，這里的“精彩”包括哪些具體內(nèi)容？,飛瀉的生命更精彩,-對(duì)歷史人物林則徐有個(gè)性的解讀,以歷史為主要內(nèi)容，對(duì)歷史人物的功過(guò)、歷史事件的成敗、朝代的興衰發(fā)表評(píng)論，抒發(fā)感慨。或,抒發(fā)感慨，感傷興衰,；或,借古諷今,，,別有寄托；,或,或是理性分析，獨(dú)抒機(jī)杼，表達(dá)自己對(duì)歷史事實(shí)的獨(dú)特觀點(diǎn)，啟迪世人,；或,感慨身世，關(guān)照自我,。,石頭城劉禹錫,山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回。,淮水東邊舊進(jìn)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)。,寄寓著國(guó)運(yùn)衰微的感慨 寓情于景、擬人,過(guò)華清宮絕句杜牧,長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)。,一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。,含蓄地批評(píng)了統(tǒng)治者的驕奢淫逸，寄予了憂國(guó)傷時(shí)的感慨。,越中覽古 李白,越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。,宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。,寫(xiě)昔日的繁盛和今天的凄涼表達(dá)盛衰無(wú)常感慨 鮮明的對(duì)比,蜀相杜甫,丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。,映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。,三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。,出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。,對(duì)諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛 借景抒情,念奴嬌赤壁懷古,大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。,故壘西邊，人道是：三國(guó)周郎赤壁。,亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。,江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。,遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。,羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。,故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。,人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。,對(duì)古代英雄的贊美和自己壯志未酬的的感慨。,歷史是昨天的生活，是走向未來(lái)的階梯，忘卻了歷史，也就喪失了通向未來(lái)的立足點(diǎn)。,讓我們一起回望歷史長(zhǎng)河中的先賢圣哲的背影，打撈失落的民族精神，為當(dāng)下生活提供精神養(yǎng)分。,