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做學(xué)習(xí)的主人,自主學(xué)習(xí) 自我教育 自我管理,我國的教育名家魏書生常年外出作報告，不在學(xué)校，而魏書生老師從教30年來從來沒有讓任何一個老師帶過一節(jié)課，沒找過一個副班主任，可是他的學(xué)生秩序井然，成績優(yōu)秀為什么呢？,盧瑟?！F(xiàn)代物理學(xué)的奠基人。一天深夜，他偶然發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生還在埋頭實驗，便好奇地問：“你上午在干什么？”學(xué)生回答說：“在做實驗?！薄跋挛缒?？”“做實驗?！北R瑟福不禁皺起了眉頭，繼續(xù)追問：“那晚上呢？”“也在做實驗?！鼻趭^的學(xué)生本以為能得到導(dǎo)師的一番夸獎，沒想到盧瑟福卻大為惱火，厲聲斥責(zé)：“你一天到晚的做實驗，什么時間用來思考？”,小故事：,適應(yīng)時代發(fā)展需要的不僅僅是知識豐富的人，而且是學(xué)會學(xué)習(xí)的人。學(xué)會學(xué)習(xí)是一個人生存發(fā)展的基本要求。,,—阿爾文托夫斯,未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。,學(xué)會學(xué)習(xí),要學(xué)會學(xué)習(xí)，需要從改變我們的課堂開始。,課堂應(yīng)該是什么樣？,課堂是你們展示才華的舞臺，教室是你們自由求知的殿堂，讓你們的情操得以陶冶，情感得以迸發(fā)，靈魂得以凈化，個性得以張揚，快樂求知，幸福成長。,什么是自主學(xué)習(xí)？,這里通過分析、比較自主學(xué)習(xí)與自學(xué)、獨立學(xué)習(xí)、自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)之間的異同，從而初步認(rèn)識自主學(xué)習(xí)。,1.自主學(xué)習(xí),1 、“自主”的“主”是“主人”。由于“學(xué)生不想學(xué)，誰也教不會”，所以學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生。要克服“厭學(xué)”心態(tài)，需要變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”。（動機） 2 、“自主”的“主”是“主動”。由于學(xué)習(xí)是高漲激情的腦力勞動，所以學(xué)習(xí)應(yīng)是積極主動的認(rèn)知活動。要克服“無奈”心態(tài)，需要變“受催促與監(jiān)督的被動學(xué)習(xí)”為“能按自己意圖有利的學(xué)習(xí)”。（態(tài)度）,3、“自主”的“主”是“主見”。由于學(xué)習(xí)不僅是模仿，所以學(xué)習(xí)的結(jié)果應(yīng)該有所創(chuàng)意。要克服“復(fù)印”心態(tài)，需要學(xué)生變“唯書唯師的學(xué)習(xí)”為“愛書尊師有質(zhì)疑的創(chuàng)新學(xué)習(xí)”。（能力） 4 、“自主”的“主”是“主力”。由于學(xué)生的心智具有差異性，所以學(xué)習(xí)品位各有強項。要克服“平庸”心態(tài)，需要學(xué)生變“苦于全面開花的學(xué)習(xí)”為“學(xué)有志趣與強項的學(xué)習(xí)”。（個性）,,自己是怎么學(xué)習(xí)的？,,反思自己,采取了哪些學(xué)習(xí)方式？,有哪些需要轉(zhuǎn)變、改進的地方？,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,,自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),2.自我教育 ——教育的至高境界,自我教育,1、自我認(rèn)識：觀察自己，解剖自己，正確認(rèn)識自己。 2、自我激勵：認(rèn)同自己，愛護自己，相信自己，能激發(fā)自己的潛能，能自我肯定。 3、自我克制：控制自己的情緒，成功是不忘乎所以，面臨困難不氣餒、退縮，遇到挫折不沮喪，能自我排解，面對考驗和誘惑，自己戰(zhàn)勝自己，對自己負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。,,.,3.自我管理,1、確立目標(biāo)：確立近期目標(biāo)和長期目標(biāo) 2、自我計劃：給自己定計劃、提要求，一日功課一日完，抓住現(xiàn)在不拖到明天。 3、自我執(zhí)行： 4、自我檢查：經(jīng)常反思自己的品德和學(xué)習(xí)狀況，找出現(xiàn)狀和目標(biāo)的差距，調(diào)整計劃，對自己提出新的要求。 5、自我評價：正確評價自己，聽取老師、同學(xué)、家長的意見，對自己的表現(xiàn)作出判斷。 6、自我小結(jié)：天天有反思，周周有小結(jié)，通過交流與同學(xué)家長共享成功。,1、有人看見和無人看見一個樣 2、有人管理和無人管理一個樣 3、有人檢查和無人檢查一個樣 4、老師在和老師不在一個樣 5、有人督促和無人督促一個樣 6、校內(nèi)和校外一個樣 7、在家和在校一個樣,七個一樣,,小組討論： 怎樣自主學(xué)習(xí),1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。,2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。,3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。,4、我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。,很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：,一、每天保證8小時睡眠。 晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。,二、學(xué)習(xí)時要全神貫注。 玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂“的境界，只有我的手和腦與課本交流。,三、堅持體育鍛煉。 身體是“學(xué)習(xí)“的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？,四、學(xué)習(xí)要主動。 只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。,五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。 每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結(jié)進取，也能提高學(xué)習(xí)效率。,六、注意整理。 學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。,,自主學(xué)習(xí)的方法（過程）,制定計劃,學(xué)習(xí)范圍確定,樹立目標(biāo),,,學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍,自我激勵,,自 我 監(jiān) 控,,自我檢查,自我評價,列舉自己的陋習(xí),我們讓每一個同學(xué)寫出自己的缺點，同時也就是認(rèn)識到自己的陋習(xí)，實事求是地寫出自己的缺點，會得到一點小獎勵。 同學(xué)們需要寫下自己的缺點，踴躍交給主持人大聲地念出來 。,從現(xiàn)在做起,有些缺點并不大，但如果累積起來，就會影響自身形象，甚至給班級抹黑。 對于這些我們已經(jīng)知道的缺點，我們應(yīng)該怎么樣去做，去改正呢？,你出金點子,大家還有什么好的辦法來糾正同學(xué)們的陋習(xí)，改正缺點？請大家獻計獻策，當(dāng)場實踐檢測效果。,小結(jié),,,,你一定會成為一個卓越的人！,