大自然的語言教學(xué)目標(biāo)：1.能熟練地借助拼音，在語言環(huán)境正確認(rèn)讀“以、仔、細(xì)、察、現(xiàn)、道、泳、妙、習(xí)”9個(gè)生字。能在田字格里描寫“以、泳、妙、習(xí)”4個(gè)生字。2.朗讀課文做到不加字、不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓、不唱讀、不頓讀。3.激發(fā)學(xué)生觀察事物的興趣、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1. 能熟練地借助拼音，在語言環(huán)境正確認(rèn)讀“以、仔、細(xì)、察、現(xiàn)、道、泳、妙、習(xí)”9個(gè)生字。2. 聯(lián)系生活實(shí)際說說你還知道哪些大自然的語言，模仿說一段小詩。教學(xué)準(zhǔn)備：師：生字卡片，錄音機(jī)，多媒體課件生：仔細(xì)觀察大自然中各種事物的變化教學(xué)過程：一、激情引題，學(xué)生質(zhì)疑1. 小朋友，你可曾留意過，在美妙的大自然中，隨著季節(jié)的轉(zhuǎn)換，時(shí)常會(huì)發(fā)生一些變化，你們看！2. 出示多媒體課件（一年四季的變化，大自然的各種景象。）3. 交流：你看到了什么？過渡：雖然這些動(dòng)物、植物不會(huì)說話，但是這許多的現(xiàn)象告訴我們一些有趣的知識(shí)，這些就是大自然的語言。4. 出示課題：大自然的語言5. 齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1. 聽課文錄音，說說你聽到了什么？2. 自由讀課文，做到借助拼音讀準(zhǔn)生字、讀通課文3. 小組合作學(xué)習(xí)字詞a. 讀詞語，注意平翹舌音到處 觀察 準(zhǔn)是 出門 樹樁 粗心b. 區(qū)別字型口頭組詞甩（ ） 用（ ）c. 你知道這個(gè)部首叫什么名字嗎？你還知道哪些帶有這個(gè)部首的字呢？圈d. 選擇自己喜歡的一節(jié)讀給組內(nèi)的好朋友聽4. 反饋學(xué)習(xí)自學(xué)情況a.抽讀生字 檢查組詞：甩（ ） 用（ ）b.游戲“滾雪球“c.認(rèn)識(shí)“大口框”說說帶有“大口框”的字 指導(dǎo)書空“圈”（筆順指導(dǎo)：先外后里再封口）d.指名分小節(jié)讀課文三、朗讀課文，感受內(nèi)容課文中介紹了哪幾種大自然的語言？（隨機(jī)出示相關(guān)圖片和內(nèi)容）1. 學(xué)習(xí)第二小節(jié)a. （出示相關(guān)圖片和內(nèi)容）白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天，這就是大自然的語言。b. 指名讀c. 找近義詞理解“準(zhǔn)是”是什么意思？d. 填空練習(xí)：白云飄得高高，（ ），這就是大自然的語言。2. 學(xué)習(xí)第三五小節(jié)a. 方法同第二小節(jié)b. 第三小節(jié)找近義詞理解“往”（向）第四小節(jié)：看圖理解“樹樁”，引申“年輪”概念第五小節(jié)：用好辦法記“甩”做動(dòng)作理解3. 指導(dǎo)朗讀25小節(jié)a. 利用填空練習(xí)幫助學(xué)生記憶b. 教師引讀c. 同桌問答4. 學(xué)習(xí)第六小節(jié)a. 引讀第六小節(jié)b. 為什么說大自然的語言不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見？說話訓(xùn)練：只有（ ），才能發(fā)現(xiàn)大自然的語言。c. 你還知道哪些大自然的語言？d. 你能結(jié)合同學(xué)們所說的內(nèi)容，仿照課文編一段小詩嗎？（小組合作完成）四、作業(yè)設(shè)計(jì)：鞏固，熟讀全文1. 游戲：“螞蟻上樹”鞏固字詞，區(qū)別形近字2. 朗讀全文3. 寫字指導(dǎo)以 泳 妙 習(xí)板書： 大自然的語言多- 到處都是奇- 妙不可言只要- 仔細(xì)觀察-就能看懂