2019學(xué)年二年級(jí)語文下冊(cè) 識(shí)字 語文園地三教案 新人教版.doc
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2019學(xué)年二年級(jí)語文下冊(cè) 識(shí)字 語文園地三教案 新人教版.doc
語文園地三教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)9個(gè)漢字,了解食物給人的感受特點(diǎn)。學(xué)習(xí)使用ABB式的詞語。2.能夠通過觀察發(fā)現(xiàn)偏旁部首與生字意義的關(guān)系。3.了解十二生肖。4.正確、流利、熟練地朗讀小柳樹和小棗樹。教學(xué)重點(diǎn):1.能夠通過觀察發(fā)現(xiàn)偏旁部首與生字意義的關(guān)系。2.了解十二生肖。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)9個(gè)漢字,了解食物給人的感受特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過程:一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課今天我們要在知識(shí)的園地里尋找美味的食品。小朋友們,看一看我們后面的詞語,你會(huì)想到什么食物?學(xué)生自由暢談。導(dǎo)入新課:一起來品味食物帶給我們的感受吧。二、識(shí)字加油站1.出示“甜津津、酸溜溜、辣乎乎、香噴噴”。領(lǐng)讀詞語,出示拼音學(xué)生自讀。依次出示圖片,學(xué)生說一說讀這些詞語你會(huì)想到什么食物?例如:酸溜溜:我吃過酸溜溜的話梅辣乎乎:我吃過辣乎乎的紅椒甜津津:我吃過甜津津的葡萄香噴噴:我喜歡吃香噴噴的白米飯2.出示“油膩膩、軟綿綿、脆生生、硬邦邦”。領(lǐng)讀詞語,出示拼音學(xué)生自讀。依次出示圖片,學(xué)生說一說讀這些詞語你會(huì)想到什么食物?例如:脆生生:我吃過脆生生的堅(jiān)果軟綿綿:我吃過軟綿綿的糖果3.出示“甜津津、油膩膩”等全部詞語,認(rèn)讀詞語,開火車讀。4.出示要求會(huì)寫的9個(gè)生字,講解并讓學(xué)生組詞。5.我的發(fā)現(xiàn):這些詞語都是“ABB”類詞語。列舉其它詞語,同學(xué)們開火車完成。三、字詞句運(yùn)用1.選一選,連一連。出示:元宵 削蘋果 九霄云外培土 陪伴 賠錢2.小組自由交流。分享發(fā)現(xiàn):(1)遇到不認(rèn)識(shí)的字,可以根據(jù)偏旁猜猜意思,再查字典驗(yàn)證。(2)比如說“培土”的“培”和“土”有關(guān),所以是“土”。3.觀察字的偏旁部首。出示:鹿 麝 金 鑒 高 敲 音 章(1)觀察每一組字,看一看查什么部首;(2)我的發(fā)現(xiàn):有些漢字既可以單獨(dú)成字,也可以成為部首與其他部分組合成新的字。出示:黑 默 衣 裝 辛 辣 魚 魯(1)觀察每一組字,看一看查什么部首;(2)我的發(fā)現(xiàn):有些漢字既可以單獨(dú)成字,也可以成為部首與其他部分組合成新的字。(3)像這樣的漢字還有哪些?示例:門 閉四、我的發(fā)現(xiàn)出示:炒 烤 燒 煎 蒸 煮 我的發(fā)現(xiàn):這兩組字都與“火”有關(guān)。出示:怒 戀 感 慌 驚 怕我的發(fā)現(xiàn):這兩組字都與“心”有關(guān)。出示:刺 刮 劍 分 剪 切我的發(fā)現(xiàn):這兩組字都與“刀”有關(guān)。討論:含有這些偏旁部首的漢字還有哪些呢?五、日積月累十二生肖:子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龍 巳蛇 午馬 未羊 申猴 酉雞 戌狗 亥豬學(xué)生背誦。講一講十二生肖的故事。六、我愛閱讀1.圖示情景。2.學(xué)生一句一句地讀,輪讀,小組合作讀。慢速咬準(zhǔn)字音;不斷加快速度地讀。3.認(rèn)真讀文,看誰讀得又快又清楚,又富有真情實(shí)感。小組派代表展示。4.你認(rèn)識(shí)了哪些生字呢?比一比誰認(rèn)識(shí)的多?5.讀過文章之后,你有什么想和大家分享的內(nèi)容?6.小柳樹和小棗樹的樣子有什么不同?7.她們的性格是什么樣子的?8.文章告訴我們什么道理?9.故事拓展駱駝與羊。