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Unit 9 Revision The first period 教學目標： 知識與技能目標: 1. 能夠辨認表示水果類的單詞。 2. 掌握水果類單詞的正確書寫 3. 能夠運用句型This is ...,That is 造句。 教學過程： 一、導入 1. Listen 看多媒體中的歌曲， 通過聽歌讓學生進入學習的氛圍。 2. Sing “The apple song” 學生一起唱水果歌 讓學生邊唱邊回憶學過的水果，為復習做準備。 二、講授新知 1. Guess 看著圖片，猜水果。 2. Guess 請某個同學上來，任意指其中的圖片，猜單詞。 做做猜猜，增加學生的學習興趣。 3. Find the words. 給出圖片，把與這個圖片相關的水果單詞打亂順序，讓學生重新組成新的單詞。 4. Listen and point. 找出兩個同學，把與水果有關的單詞都擺放在黑板中間，讓學生聽老師念，學生指出來。 三、鞏固操練 1. Read the words 看屏幕，讀出單詞 2. Say the rhymes. 每組把編好的有關水果的兒歌在全班同學面前表演，評出最佳的小組。其他小組也可以進行補充。 通過交流，讓學生接觸更多的有關水果的單詞，提高他們的學習興趣。評比可以激發(fā)學生的好勝心，從而掌握更多的單詞。 四、小結，作業(yè) 1. Listen and guess 聽發(fā)音，猜猜這是哪個單詞。 2. Say some words 讓學生看著圖片說說與水果有關的單詞，查找其他水果類的單詞。培養(yǎng)學生舉一反三的能力，同時可以擴大學生的詞匯量。