一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第4課 演唱《可愛(ài)的小象》教案 人音版.doc
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一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第4課 演唱《可愛(ài)的小象》教案 人音版.doc
可愛(ài)的小象教學(xué)目標(biāo):1.了解象的有關(guān)小知識(shí),了解象是人類(lèi)的好朋友。引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)象、熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物,與動(dòng)物成為好朋友。2.聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲可愛(ài)的小象,學(xué)習(xí)用自然、柔和的聲音有感情地演唱歌曲。3.為歌曲可愛(ài)的小象編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作,感受小象熱愛(ài)媽媽的真摯情感。4.表演歌曲可愛(ài)的小象,采用對(duì)唱法表演歌曲,培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力。5.通過(guò)學(xué)生的相互評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、小象圖案的裝飾品、錄音機(jī)。教學(xué)過(guò)程:一、 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)樂(lè)曲管弦樂(lè)小象1. 師生問(wèn)好師:同學(xué)們,我們上節(jié)課聆聽(tīng)了歡快的爵士樂(lè)小象,我們還編創(chuàng)了表現(xiàn)小象的舞蹈動(dòng)作,現(xiàn)在請(qǐng)你們把上節(jié)課自己編創(chuàng)的動(dòng)作亮出來(lái)。學(xué)生亮出各自編創(chuàng)的動(dòng)作。師:現(xiàn)在我們隨著歡快的音樂(lè)小象律動(dòng)。學(xué)生隨著音樂(lè)律動(dòng),教師到學(xué)生中間鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生。師:同學(xué)們跳得真棒!二、 導(dǎo)入新課(一)初次聆聽(tīng)歌曲,熟悉歌曲旋律。師:我想問(wèn)同學(xué)們兩個(gè)問(wèn)題,你們喜歡小象嗎?為什么?請(qǐng)5位學(xué)生回答,教師總結(jié)并評(píng)價(jià)。師:同學(xué)們回答得真好,今天,有一只可愛(ài)的小象歡歡來(lái)到了我們的教室,看,它就在我們的講臺(tái)上,它的鼻子真長(zhǎng)!小象很可愛(ài),我們都很喜歡它,現(xiàn)在,我們 了解一些小象的知識(shí)。出示幻燈片并講解師:象會(huì)幫人類(lèi)做很多事情,是人類(lèi)的好朋友,你們想和象成為好朋友嗎?生回答師:那我們?cè)鯓硬拍芎托∠蟪蔀楹门笥涯??生回答師:我們要?ài)護(hù)小象,保護(hù)小象,同時(shí)也要保護(hù)其它小動(dòng)物。今天,小象歡歡為我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲可愛(ài)的小象,請(qǐng)聽(tīng)歌曲可愛(ài)的小象。學(xué)生聆聽(tīng)歌曲(二)按節(jié)奏朗讀歌曲的歌詞師:歡歡希望我們都學(xué)會(huì)唱歌曲可愛(ài)的小象,我們先來(lái)看看歌曲的歌詞。出示歌詞師:我們看,歌詞是以一問(wèn)一答的形式寫(xiě)成的,小朋友問(wèn),小象答,請(qǐng)聽(tīng)老師朗讀一次歌詞。教師聲情并茂地朗讀歌詞,注意角色的區(qū)分。師:小象最喜歡誰(shuí)呀?生回答師:小象最喜歡媽媽?zhuān)銈儛?ài)自己的媽媽嗎?生回答師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起朗讀歌詞學(xué)生學(xué)習(xí)朗讀歌詞師:我要請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái),一位同學(xué)扮演小朋友,另一位小朋友扮演小象,為我們朗讀一次歌詞,誰(shuí)愿意來(lái)?學(xué)生扮演角色朗讀歌詞師:你們覺(jué)得他們演得好嗎?能得多少分?請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià),教師總結(jié)。(三)編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲師:歡歡說(shuō)同學(xué)們讀得真好,如果能加上動(dòng)作就更好了,現(xiàn)在我們一起來(lái)開(kāi)動(dòng)腦筋,為這首歌編創(chuàng)動(dòng)作。在教師的引導(dǎo)下,一句句為歌曲編創(chuàng)動(dòng)作師:好的,歡歡說(shuō)你們編得真好!(四)聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲師:我們學(xué)會(huì)了歌詞,還編了動(dòng)作,當(dāng)更要學(xué)會(huì)唱,請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一句一句地學(xué)唱歌曲。教師范唱,學(xué)生學(xué)唱,然后由學(xué)生跟著音樂(lè)表演歌曲(五)對(duì)唱法表演歌曲師:現(xiàn)在我們請(qǐng)1、2組同學(xué)扮演小象,3、4組的同學(xué)來(lái)問(wèn)小象,我們分角色來(lái)表演歌曲。學(xué)生先在原位上演練一遍,然后全體起立,相對(duì)而立,表演歌曲。教師作出評(píng)價(jià)和肯定三、 總結(jié)與作業(yè)師:今天我們學(xué)到了什么?學(xué)生回答師:今天,我們學(xué)習(xí)了小象的知識(shí),知道了要與小象成為好朋友,要保護(hù)小象和其它動(dòng)物,學(xué)會(huì)了表演歌曲可愛(ài)的小象,今天的作業(yè)是:預(yù)習(xí)歌曲兩只小象。