2019-2020年高中生物 第四章植物向性運動的實驗設計和觀察訓練2 人教版第一冊學習目標：1、初步學會設計植物向性運動實驗的方法 2、學會觀察植物的向性運動重 難 點： 理解植物的向性運動 學習過程：（一）植物的向光性實驗設計示例（二）植物的和重力性實驗設計方案示例實驗題目植物的向光性實驗植物的向重力性實驗實驗要求觀察植物在單側光照射下的情況，驗證植物的生長具有向光性了解植物生長具有向重力性特點材料用具植物幼苗（玉米、小麥等）、火柴桿、小花盆、泥土、紙盒、臺燈、剪刀剛萌發(fā)的玉米種子（胚根長到0.5厘米左右）、培養(yǎng)皿、棉花、濾紙、膠布、橡皮泥、剪刀實驗假設根據(jù)植物向光性的原理。幼苗應朝向紙盒開孔的方向生長，也就是向著光源方向生長根的生長與在心引力有關實驗預期經(jīng)過一段時間后，幼苗將彎向光源生長經(jīng)過一段時間后，4粒玉米種子的胚根都向下生長方法步驟 挖孔 栽種幼苗 罩紙盒 。 觀察記錄 放置4 粒同樣大小已萌發(fā)并長出胚根的玉米粒，分東、西、南、北位置 添滿培養(yǎng)皿 。 封口 培養(yǎng) 。實驗結果實驗結論實驗成功的關鍵及注意事項：1、 用于向光性實驗的單子葉植物幼苗，應是真葉未出胚芽鞘的，用于實驗的紙盒應保證不透光。人造光源與紙盒的距離不應太近，人造光源應與紙盒上的小孔的高度相當。2、 向重力性運動實驗裝置的設計，應注意實驗材料的可對照性（如不同萌發(fā)種子的幼根，可安排在不同的方位）3、 向光性實驗中打開紙盒觀察實驗現(xiàn)象的時間盡可能短，并保持透光孔的方向與前次一致。4、 向重力性實驗中注意培養(yǎng)皿中玉米粒的位置必須保持不變，使最上面的玉米粒胚根垂直向下。最下面的玉米粒的胚根垂直向上，左右兩個玉米粒的胚根處于水平位置。反饋訓練：（一）選擇題：1、植物的向光性是由下列哪項引起的（ ） A、單一光 B、單側光 C、均勻光 D、紅光、藍紫光答案：B2、植物向重力性運動是由下列哪種因素引起的（ ） A、重力 B、彈力 C、水 D、光答案：A3、向性運動是植物受單向外界刺激而引起的（ ） A、多向運動 B、雙向運動 C、三向運動 D、定向運動答案：D4、向光性實驗中在紙盒上打一小孔的目的是（ ） A、便于觀察胚芽鞘生長 B、通風 C、形成單側光 D、測量胚芽鞘的高度答案：C5、向光性實驗選取的材料是什么樣的小麥幼苗（ ） A、真葉出胚芽鞘 B、真葉未出胚芽鞘 C、兩片真葉 D、三片真葉答案：B6、植物的向重力實驗中觀察到的向重力性生長是（ ） A、胚根垂直向下 B、胚根垂直向上C、胚根水平生長 D、ABC都是答案：A7、下列植物生命活動的調(diào)節(jié)不是向性運動的是（ ） A、向日葵的幼嫩花盤隨陽光而轉動 B、雨點使含羞草小葉合攏C、植物根向地生長、莖背地生長 D、植物根的向肥、向水生長答案：B8、將燕麥的胚芽鞘頂端套上一個不透光的錫紙小帽，然后在暗室中從左側照光，胚芽鞘經(jīng)過一段時間（ ） A、向左彎曲 B、不彎曲 C、向右彎曲 D、無規(guī)律彎曲答案：B9、“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”這是由于生長素分布不均勻造成的，引起生長素分布不均勻的主要原因是（ ） A、溫度 B、濕度 C、空氣 D、陽光答案：D10、生長素的作用部位是（ ） A、尖端 B、尖端下段 C、尖端和尖端下段 D、以上都是答案：B11、 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，通過移植植物側根的生長，這是因為移栽過程中能（ ） A、促進側根生長素的產(chǎn)生 B、抑制側根生長素的產(chǎn)生C、破壞根的頂端優(yōu)勢 D、促進側根細胞的細胞分裂答案：C12、能說明生長素具有雙重性作用的現(xiàn)象是（ ） A、單性結實 B、枝條生根 C、頂端優(yōu)勢 D、向光生長答案：C13、在一棉花植株上，正確反映各部位生長素濃度分布情況的是（ ） A、頂芽>側芽，老根<生長點 B、頂芽<側芽，老根>生長點C、頂芽<側芽 老根<生長點 D、頂芽>側芽，老根>生長點答案：C14、植物在受到外界刺激時，某些器官可以在空間產(chǎn)生位置和方向上的運動。傍晚時合歡樹葉合攏，手觸動含羞草葉的合攏，都是植物體表現(xiàn)出的（ ）運動。 A、感性 B、向光性 C、向重力性 D、都不對答案：A15.為了研究陽光對大豆發(fā)芽的影響,張華同學設計了一個實驗.在和兩個花盆中種了大豆,并對陽光、溫度、水加以控制（如下表）花盆陽光溫度水向陽處20充足暗室20不充足王民同學看了設計后提出下列意見，其中正確的是（ ）A兩個花盆都應放在向陽處 B兩個花盆的溫度都應當維持0C兩個花盆都應保證充足的水分 D兩個花盆都應放在暗室中答案：C16做植物的向光性實驗時，紙盒側面的小洞必須與玉米幼苗的頂端平齊，而所栽培的玉米幼苗，必須是同一品種，同樣大小，胚芽鞘粗細相同的、出現(xiàn)前者和后者要求的原因分別是( )A幼苗接受光照刺激的部位在胚芽鞘頂端和實驗材料的同一性B幼苗彎曲的部位在胚芽鞘頂端以下和實驗材料的同一性C幼苗接受光照刺激的部位在胚芽鞘頂端和實驗材料的差別性D幼苗彎曲的部位在胚芽鞘頂端以下和實驗材料的差別性答案：A17下列屬于應激性的是 ( ) A. 海洋在月球和太陽引力的作用下形成潮汐 B在電場力的作用下，金屬導體中的電子定向流動C. 風吹草動 D光線照射使植物生長出現(xiàn)向光性現(xiàn)象答案：D18植物的下列運動現(xiàn)象，哪一項與植物激素的調(diào)節(jié)作用有關 ( ) A. 在光照方向刺激下，向日葵幼嫩的花盤跟著太陽轉 B在光線明暗刺激下，酢漿草的葉片晝開夜合 C. 在幾個雨點的刺激下，含羞草的葉合攏起來D. 在觸摸等刺激下紫薇(癢癢樹)的樹條微微抖動答案：A二、非選擇題19、在植物的向重力性的實驗中，各萌發(fā)玉米粒分別放在不同的位置的目的是 。種子萌發(fā)需要適宜的 ，充足的 和 等；該設計中滿足這些條件的實際操作現(xiàn)象分別是 ， ， 。答案：相互對照 溫度 水分 空氣 將豎立的培養(yǎng)皿放入恒溫箱中培養(yǎng) 在濾紙上再蓋上濕棉花 在種子上蓋上濾紙20、植物開花受開花激素的影響。右圖所示是光周期（日照長短）誘導植物開花激素的產(chǎn)生以及影響開花的實驗，圖中植物去掉了 頂端的全部葉子，A、D植株分別接受長日照、短日照；B、C植株方框內(nèi)是受短日照處理的部位。（1）對照實驗A、D可說明該植物屬于 （長、短）日照植物。測試項目結果分析感受光周期的部位（葉/頂端）接受誘導產(chǎn)生開花激素的部位（葉/頂端）開花激素作用的部位（葉/頂端）（2）根據(jù)B、C實驗，填寫實驗報告表中的有關內(nèi)容：（3）依據(jù)以上所有實驗得出的結論是 （4）借鑒“生長素的發(fā)現(xiàn)”科學實驗方法，設計一個簡單的模擬實驗，證明B株產(chǎn)生的開花激素可使A株條件下的同種植物開花。 答案：（1）短日照植物 （2）葉；葉；頂端 （3）光周期可誘導開花激素的形成，進而影響開花（4）第一步：切取一小段B株帶葉枝條旋轉在瓊脂塊上一段時間； 第二步：將A株條件下的同種植物枝條切口，再將含激素的瓊脂塊放在切口上，結果：開花；將另一A株條件下的同種植物枝條切口，再將不含激素的瓊脂塊放在切口上，結果：不開花。 21、選擇一棵生長旺盛的楊樹，在樹上選取三枝都帶有頂芽和側芽的基本相似的枝條。其中一枝不做任何處理，將第二枝的莖尖去掉，第三枝去掉莖尖后，再在切口處涂以含有生長素的羊毛脂膏。過一段時間后，再去觀察，你會看到什么現(xiàn)象？根據(jù)觀察現(xiàn)象思考下列問題：（1）實驗中第一根枝條起什么作用？第一枝的側芽為什么不能生長？這種現(xiàn)象叫什么？ ， ， （2）第二根枝條的側芽為什么不能生長，在園林和農(nóng)業(yè)上有哪些類似的應用？ ， 。（3）第三根枝條上所涂的羊毛脂膏有什么作用？ 。答案：（1）對照。 側芽部位的生長素來自頂芽和自身產(chǎn)生，濃度高，抑制生長。頂端優(yōu)勢 （2）解除了頂端優(yōu)勢。棉花摘心、果樹及行道樹的修剪 （3）說明頂芽產(chǎn)生的生長素能向下運輸參考資料：1、 植物向光性產(chǎn)生的原因 四周均勻光照或無光：尖端產(chǎn)生生長素均勻極性運輸尖端以下名部位生長素濃度分布均勻名部分生長均勻直立生長單側光尖端影響生長素運輸（尖端向光側背光側）生長素分布不均勻（背光側多，向光側少）生長不均勻向光彎曲 可見向光性產(chǎn)生的內(nèi)部因素是生長素分布不均，外部因素是單側光的照射。2、植物向重力性的原因重力生長素分布不均勻根生長不均勻（向地一側生長素濃度高，生長慢，背地一側生長素濃度低，正適合生長，生長快）根出現(xiàn)向地生長總結：單側光、重力生長素分布不均勻植物出現(xiàn)生長不均勻（向光性、莖背地性、根向地性）3、植物的感性運動：植物受環(huán)境因素強度改變的刺激而進行的運動。如許多豆科植物小葉晝開夜合的感夜性；含羞草受接觸、震動、電刺激時，小葉開合、葉柄升降的感震性；郁金香由溫度變化引起開花的感夜性。它是由膨壓造成的，其方向由植物結構決定，與刺激的方向無關；是植物器官適應環(huán)境的一種表現(xiàn)。