糖果仙子舞曲（欣賞課）一、教材分析糖果仙子舞曲是根據(jù)德國(guó)作家霍夫曼的童話故事胡桃夾子洋娃娃和鼠王的故事改編成，舞劇內(nèi)容是：有一個(gè)叫克拉拉(又名瑪麗）的小姑娘，在圣誕節(jié)前夕收到許多禮物，她特別喜歡其中一個(gè)胡桃夾子洋娃娃。可是，克拉拉的哥哥和其他幾個(gè)淘氣的男孩子搶去弄壞了。晚上，她躺在床上想啊、想啊！朦朦朧朧地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)她發(fā)現(xiàn)胡桃夾子洋娃娃變成一個(gè)漂亮英俊的王子，邀請(qǐng)她到“童話王國(guó)”去漫游仙境。他們一起越過了“冬夭的森林”，來(lái)到五彩繽紛的“糖果世界”。糖果仙子為歡迎他們的到來(lái)，表演了一段獨(dú)舞，糖果仙子舞曲就是這段舞蹈的伴奏音樂。在這首樂曲里，鋼片琴奇妙的音響，增添了樂曲虛幻的色彩和仙魔的氣氛。這是鋼片琴這種樂器首次運(yùn)用在芭蕾音樂里。 舞曲是G大調(diào)，2/4拍，開始由弦樂撥奏四小節(jié)引子。然后，鋼片琴在提琴撥弦的伴奏下，奏出虛幻的第一主題： 這時(shí)，低音單簧管用快速的下行音，引出低沉的持續(xù)音與之相呼應(yīng)，并形成對(duì)比。在中提琴演奏一串同音反復(fù)的、三連音的過渡之后，由單簧管、大管和圓號(hào)呈現(xiàn)第二主題，它比較抒情： 隨后，鋼片琴演奏一段華彩。這時(shí)，A段再現(xiàn)，這一次鋼片琴比原來(lái)提高八度演奏，音色顯得更加明亮。最后，輕輕地結(jié)束全曲。 二、教學(xué)目標(biāo)初步了解芭蕾舞劇，感受糖果仙子舞曲優(yōu)美的情緒。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)對(duì)樂曲進(jìn)行體驗(yàn)實(shí)踐，聽辨樂曲的情緒。教學(xué)難點(diǎn)聽辨不同樂器的音色特點(diǎn)。四、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入播放糖果仙子舞曲，學(xué)生聽辨音樂的情緒（優(yōu)美動(dòng)聽）（二）感受樂曲導(dǎo)語(yǔ)：糖果仙子舞曲是舞劇胡桃夾子中糖果仙子一個(gè)人的獨(dú)舞，我們來(lái)了解一下糖果仙子舞曲的故事。1芭蕾舞劇胡桃夾子簡(jiǎn)介教師結(jié)合圖片，簡(jiǎn)單講述童話故事胡桃夾子以及芭蕾舞劇的特點(diǎn)。2再次欣賞樂曲糖果仙子舞曲，引導(dǎo)學(xué)生想象音樂表現(xiàn)的情景。隨音樂，再次聆聽，感受樂曲中樂器的音色特點(diǎn)。3. 認(rèn)識(shí)并感受鋼片琴的音色，介紹柴可夫斯基選用鋼片琴的經(jīng)過。（三）分段聆聽1. 聆聽音樂的力度、節(jié)奏、音色，進(jìn)一步感受音樂形象。教師播放音樂，學(xué)生聆聽，說(shuō)一說(shuō)樂曲的力度，節(jié)奏有什么特點(diǎn)？2. 聆聽鋼片琴演奏的旋律教師播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生聽出 鋼片琴的演奏旋律，并用動(dòng)作模仿鋼片琴的演奏姿勢(shì)。3. 再次聆聽 用動(dòng)作表現(xiàn)出糖果仙子優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作。（四）拓展欣賞1. 欣賞芭蕾舞劇胡桃夾子選段花之圓舞曲。2. 老師再給同學(xué)們講一個(gè)愛麗絲夢(mèng)游仙境童話故事。同學(xué)們想一想，用一首什么樣的樂曲配樂更合適呢？（五）課堂小結(jié)本節(jié)課我們欣賞了芭蕾舞劇胡桃夾子中的樂曲糖果仙子舞曲，感受到了舞劇音樂的魅力，使我們了解到更多的音樂文化，掌握更多的知識(shí)。希望同學(xué)們課后自己欣賞更多好聽的音樂。