單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,人琴俱亡,劉義慶,一、教學(xué)目標(biāo),1,、,掌握文中字詞含義,2、,理解本文的主旨,3、體會(huì)深厚的兄弟情誼,作者簡介,劉義慶，彭城人，文學(xué)家。南朝宋武帝劉裕的侄兒，襲封臨川王，著書有世說新語。,世說新語是記載魏晉人物言談軼事的筆記小說。,它的語言以精練、含蓄、雋永、傳神見長。作者善于以小見大、即事見人。通過生活細(xì)節(jié)來刻畫人物性格。,結(jié)合注解看課文，讀懂文意。,小組互譯，全班交流。,細(xì)心朗讀，體悟感情,。,反復(fù)誦讀，背誦課文。,本文學(xué)習(xí)方法,課文翻譯,原文：王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。,譯文：,王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。,俱：副詞，表范圍，都。,篤：,d （,?。┲?。,而：表承接，不譯。,原文：,子猷問左右：“何以,都,不聞消息？此已喪矣?！?譯文：,王子猷問手下的人說：“為什么總聽不到（子敬）的消息？這（一定）是他死了。,”,何以：即“以何”，為什么。,都：副詞，總，竟。,矣：語氣助詞，表肯定語氣，可譯為“了”。,原文：語時(shí)了不悲。,譯文：,說話時(shí)完全不悲傷。,語：動(dòng)詞，說話。,了（,lo）：,全，完全。,原文：,便,索,輿,來,奔喪,，都不哭。,譯文：,就要轎子來看望喪事，一路上都沒有哭。,索：要。 輿（,yú）,：,轎子。,奔喪：原指從外地急忙趕回去料理長輩或親屬的喪事，這里指到王子敬家去看望喪事。,原文：,子敬,素,好,琴,，便,徑,直入坐,靈床,上，取子敬琴彈，弦,既,不調(diào)，,擲,地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！?譯文：,子敬一向喜歡彈琴，（子猷）一直走進(jìn)去坐在靈床上，拿過子敬的琴來彈。幾根弦的聲音已經(jīng)不協(xié)調(diào)了。子猷把琴扔在地上說：“子敬啊，子敬啊，你和琴都死了?！?素：向來，一向。 琴：動(dòng)詞，彈琴。,徑：直往。 靈床：停放尸體的床鋪。,調(diào)（,ti,áo）：,協(xié)調(diào)。,擲（,zh,ì）：,投擲，拋擲，扔。,原文：,因,慟,哭,絕,良,久。,譯文：,于是痛苦了很久，幾乎要昏死過去。,因：副詞，于是，就。,慟：（,tò,ng,）,痛哭，極度悲傷,。,絕：氣息中止，死亡。,良：很。,原文：,月余亦卒。,譯文：,過了,一個(gè)月，（子猷）也死了。,亦：副詞，也。,卒：死。,文章主旨：,這,則,故事寫了王子猷對弟弟子敬獨(dú)特的悼念方式，表現(xiàn)了他對弟弟深厚的情誼。,寫作特點(diǎn)：,1、人物形象刻畫很有個(gè)性。,2、語言十分簡潔。,作業(yè)：,1、背誦全文。,2、展開聯(lián)想和想像，把本文改寫成一篇語言生動(dòng)的現(xiàn)代文。注意抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)特點(diǎn)。,