幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃王老先生中班教學(xué)計(jì)劃王老先生適用于中班音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)，使孩子們學(xué)習(xí)觀看音樂(lè)會(huì)，唱歌時(shí)力求和聲，學(xué)習(xí)圓形唱歌的唱歌方法，感受新鮮而充滿活力的旋律特征歌曲，以不同形式表達(dá)歌曲。過(guò)來(lái)看看幼兒園中的王老先生課程計(jì)劃。活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)唱歌2.學(xué)會(huì)看圖片唱歌，努力唱歌時(shí)和聲。3.感受歌曲的清新動(dòng)感旋律，并以不同形式表達(dá)歌曲。4.熟悉歌曲的旋律并為歌曲創(chuàng)建動(dòng)作。5.表演時(shí)，您可以與同伴一起完成表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一張歌曲的圖片，孩子學(xué)會(huì)了看第一部分的地圖?；顒?dòng)程序：1.查看歌曲并處理關(guān)鍵部分老師：孩子們，我想帶你去看望王先生的土地。你快樂(lè)嗎？讓我們一起唱歌吧！ （評(píng)論歌曲）老師：王老先生在地面上養(yǎng)了什么？雞肉怎么稱呼？ （老師和孩子一起唱歌唱雞，叫它嘰嘰嘰.）老師：你高興看到這么多可愛(ài)的小雞嗎？王老先生很高興，我們唱著王老生的喜悅。其次，老師示范唱歌。老師：孩子們唱歌很好。老師不禁會(huì)唱歌，想聽(tīng)老師唱歌嗎？讓孩子們坐下，仔細(xì)聽(tīng)我的歌聲。我邀請(qǐng)XX老師與我合作。老師：我和老師一樣嗎？有何不同？老師：我剛才在向XX先生唱歌。你覺(jué)得這是好歌嗎？讓我們學(xué)習(xí)今天的聲音技巧。三，顯示地圖（2）老師：歌手的地圖很有趣。讓我們一起看一下（附帶）老師：這是我唱歌的一部分。請(qǐng)讓孩子們認(rèn)真看地圖，聽(tīng)我和XXX老師再唱歌。老師：孩子們聽(tīng)到了這些符號(hào)的歌聲嗎？你可以試試看嗎？ （哦，是的吆老師：這是什么？ （小口號(hào)）當(dāng)您看到此標(biāo)志時(shí)，請(qǐng)孩子用好聲音說(shuō)：他在地上舉起了一只雞，（哦，是的）讓我聽(tīng)到您的好聲音嗎？老師：最后一句話和我們以前學(xué)到的一樣。試試看？小柯克：先生是個(gè)名字，字面上的意思是：比自己出生早，比自己大。