幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃拍手唱歌笑呵呵帶反思中班教學(xué)計(jì)劃拍手唱歌笑呵呵包括對(duì)適合中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們觀察老師的動(dòng)作和面部表情，嘗試用彈跳的唱歌方法唱歌，熟悉歌曲的旋律，在聆聽(tīng)，動(dòng)作和參與游戲的過(guò)程中。進(jìn)一步學(xué)習(xí)用跳躍的人聲演唱生動(dòng)活潑的歌曲，嘗試用眼睛與同伴交流，并在與同伴交流的過(guò)程中體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)?？靵?lái)看看幼兒園中的思考拍手唱歌笑呵呵。教學(xué)目標(biāo)1.熟悉歌曲的旋律，在聆聽(tīng)，動(dòng)作和參與游戲的過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)以跳躍的歌聲演唱活潑開(kāi)朗的歌曲。2.觀察老師的動(dòng)作和面部表情，并嘗試用彈跳的唱歌方法唱歌。3.在與同行交流的過(guò)程中，嘗試用眼睛與同行交流，體驗(yàn)歌曲的歡樂(lè)。4.理解記憶歌詞，并學(xué)習(xí)通過(guò)地圖，動(dòng)作和游戲場(chǎng)景唱歌。5.表演時(shí)，您可以與同伴一起完成表演。教學(xué)過(guò)程1.聆聽(tīng)歌曲并感受歌曲的氛圍。老師：今天我想教一個(gè)孩子一首歌。讓我聽(tīng)一聽(tīng)，再聽(tīng)一遍。這是相當(dāng)不錯(cuò)。老師：好聽(tīng)嗎？你想學(xué)嗎？1.老師指導(dǎo)學(xué)生初步了解和理解歌曲前半部分的內(nèi)容。（1）要求學(xué)生做一個(gè)正方形，并指導(dǎo)學(xué)生觀察。老師：我要邀請(qǐng)孩子們做游戲。請(qǐng)讓孩子和他們旁邊的小朋友面對(duì)面，用小眼睛看他們的好伴侶，并仔細(xì)觀察對(duì)方的眼睛。（2）老師指導(dǎo)前兩首歌詞進(jìn)行示范。老師：讓我們一起學(xué)習(xí)前兩首歌詞，然后先與老師一起閱讀。 在你的眼中，有一個(gè)我，在我的眼中，有一個(gè)你。 “2.學(xué)生學(xué)會(huì)完整地唱歌。（1）老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的歌詞。并播放演示。老師：老師只是問(wèn)孩子們?cè)趺醋?？老師：好朋友可以坐在另一邊玩什么游戲？老師：讓我們學(xué)習(xí)以下歌詞：我們兩個(gè)人，坐在彼此對(duì)面，拍手，唱歌，大笑，大笑，大笑。3.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)作動(dòng)作。老師：當(dāng)你的好朋友見(jiàn)面時(shí)你會(huì)做什么？ （指導(dǎo)學(xué)生揮揮手）老師：老師跟隨以下歌詞。（1）學(xué)生在老師的動(dòng)作提示下嘗試用老師的唱歌方法唱歌。4.學(xué)生們一起表演和唱歌。老師：你發(fā)現(xiàn)自己在朋友眼中嗎？讓我們一起聽(tīng)音樂(lè)，并與我們的朋友一起“拍手，唱歌，大笑，大笑”！5.老師指導(dǎo)學(xué)生替換歌詞“ Laughing Haha”并進(jìn)行演唱。（1）老師指導(dǎo)學(xué)生在人生中與朋友相處的經(jīng)驗(yàn)，并創(chuàng)作了“笑與哈哈”的歌詞。老師：除了和好朋友“哈哈大笑”外，你還做什么？（2）教師選擇個(gè)別學(xué)生的創(chuàng)新觀點(diǎn)（例如拉或點(diǎn)頭），然后使用該動(dòng)作提醒學(xué)生替換歌詞“哈哈哈哈”并唱歌。（3）提出創(chuàng)新想法的學(xué)生將帶領(lǐng)所有人唱歌并欣賞新創(chuàng)作的作品。教學(xué)反思：通過(guò)分析這項(xiàng)活動(dòng)，我首先意識(shí)到應(yīng)該給孩子一定的時(shí)間來(lái)建立自己的經(jīng)驗(yàn)。其次，應(yīng)根據(jù)幼兒的情況調(diào)整創(chuàng)作過(guò)程。小百科全書(shū)：手是人類或其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物手臂前端的一部分。它由五個(gè)手指和手掌組成。它主要用于抓握和握住東西。兩只手對(duì)稱且彼此鏡像。