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1、二、空間與圖形 1、圖形的認(rèn)識(shí)圖形的認(rèn)識(shí) 【復(fù)習(xí)內(nèi)容】： 平面圖形分類(lèi)，平面圖形之間的關(guān)系；立體圖形、立體圖形與平面圖形之間的聯(lián)系?！緩?fù)習(xí)目標(biāo)】： 1、通過(guò)回顧與交流活動(dòng)，使學(xué)生能正確地將平面圖形進(jìn)行分類(lèi)，并能找出它們之間的關(guān)系。 2、通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生能結(jié)合具體的物體或圖形，正確描述立體圖形，正確描述立體圖形與平面圖形之間的聯(lián)系?！窘虒W(xué)過(guò)程】： 一、復(fù)習(xí)平面圖形。 ★師：我們學(xué)過(guò)哪些平面圖形？要求：學(xué)生思考后交流。三角形中包含有幾類(lèi)不同形狀？你知道它們之間的關(guān)系嗎？ 能描述各四邊形之間的關(guān)系嗎？ 師：如果將四邊形圈在一個(gè)圓圈里，那么正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形及梯形

2、應(yīng)該在哪里？ ★怎樣將這些圖形進(jìn)行分類(lèi)？交流后師生共同歸納： 二、復(fù)習(xí)立體圖形。 師：我們學(xué)過(guò)哪些立體圖形？（學(xué)生思考后交流）◆說(shuō)一說(shuō)它們之間的關(guān)系。正方體是特殊的長(zhǎng)方體。 ◆說(shuō)一說(shuō)立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系。 正方體：6個(gè)面都是正方形。正、上或側(cè)面看都是正方形。 長(zhǎng)方體：6個(gè)面都是長(zhǎng)方形，也可能兩個(gè)相對(duì)的面是正方形。 正、上或側(cè)面看都是長(zhǎng)方形。（可能是正方形） 圓柱：側(cè)面展開(kāi)圖是長(zhǎng)方形。上下面是圓形。 圓錐：底面是圓。截面是三角形。 三、課堂小結(jié) 1.你學(xué)過(guò)的平面圖形有幾類(lèi)？有幾種多邊形？各有什么特點(diǎn)？2.立體圖形和平面圖形有什么聯(lián)系？四、作業(yè)：新教案數(shù)第

3、219頁(yè)一、二題。 線與角 【復(fù)習(xí)內(nèi)容】：線與角認(rèn)識(shí)。 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1、使學(xué)生進(jìn)一步理解直線、射線和線段的含義，掌握它們的聯(lián)系與區(qū)別。2、使學(xué)生進(jìn)一步理解掌握平行垂直的含義，能正確地畫(huà)平行線和垂線。3、使學(xué)生進(jìn)一步理解角的含義、角的分類(lèi)，并能正確利用直尺、量角器畫(huà)出指定度數(shù)的角?！窘虒W(xué)過(guò)程】： 一、復(fù)習(xí)“線”。 1、直線、射線和線段。 畫(huà)一畫(huà)：分別畫(huà)出直線、射線和線段。說(shuō)一說(shuō)填一填。 端點(diǎn)個(gè)數(shù)是否可以延長(zhǎng)是否可以度量長(zhǎng)度 直線射線線段 2、垂線、平行線。畫(huà)一畫(huà)： 分別畫(huà)一組垂線、平行線。 畫(huà)好后說(shuō)一說(shuō)你是怎樣畫(huà)的？說(shuō)一說(shuō)： 什么情況下兩條直線互相垂直？什

4、么情況下兩條直線互相平行？ 想一想： 什么是距離？點(diǎn)到直線的距離是哪一條？ 兩條平行線之間的距離有什么特征？（處處相等） 對(duì)垂線、平行線你還知道哪些知識(shí)？二、復(fù)習(xí)“角”。1、角的意義。 ⑴、畫(huà)任意角，指出角的各部分名稱。⑵、結(jié)合圖形說(shuō)一說(shuō)什么是角。2、角的大小。 延長(zhǎng)角的兩條邊，角的大小是否變化？ 教材第69頁(yè)回顧與交流3題：∠1和∠2那個(gè)角大，大多少？ 3、角的分類(lèi)： 教材第69頁(yè)回顧與交流4題：寫(xiě)出下面各角的名稱，并說(shuō)出它的度數(shù)或范圍。 4、畫(huà)角。用合適的方法畫(huà)出下面各角。904538125學(xué)生獨(dú)立畫(huà)角。 說(shuō)一說(shuō)你是怎么畫(huà)的？（利用三角板畫(huà)特殊角的方法，利用量角器畫(huà)角的方法。）三、鞏固練習(xí)。教材69～70頁(yè)“鞏固與應(yīng)用” （強(qiáng)化平行與垂直的表象，發(fā)展空間觀念。） 學(xué)生測(cè)量時(shí)可能會(huì)有誤差，教 師可以引導(dǎo)大家進(jìn)行交流。只要學(xué)生能指出∠1＝∠2，∠3＝∠4，∠5+∠6＝90。即可，不要出現(xiàn)“對(duì)頂角”“內(nèi)錯(cuò)角”“互余”等術(shù)語(yǔ)。 四、課堂小結(jié)：直線、射線和線段有什么區(qū)別？同一平面內(nèi)的兩條直線有哪幾種位置關(guān)系？