精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan知更鳥的歌教學(xué)目標(biāo)：1、 能從容的唱好歌曲 知更鳥的歌 ， 感受兩聲部的音準(zhǔn)與和諧， 并能用語言作簡單的描述。2、了解聲樂演唱形式（二）中的重唱、合唱，并為知更鳥的歌設(shè)計(jì)演唱形式。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：演唱知更鳥的歌感受兩聲部的音準(zhǔn)與和諧。教學(xué)用具：光盤、鋼琴、課件等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好！二、感受“晨”境1、導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)第一樂段。師：一年之際在于春，一日之計(jì)在于晨， 在這美好的時(shí)候，你們會(huì)做些什么？請(qǐng)同學(xué)隨著音樂用動(dòng)作告訴我。放音樂，學(xué)生隨音樂進(jìn)入教室。2、 請(qǐng)學(xué)生說一說早春知更鳥活動(dòng)的情境。 （引導(dǎo)學(xué)生想象知更鳥活動(dòng)的內(nèi)容， 體會(huì)情緒歡快、活潑）3、聽一聽唱一唱。學(xué)生用 “啾”隨琴哼唱歌曲第一聲部你們知道知更鳥是什么鳥嗎？ （知更鳥是一種候鳥，是所有鳥類中英國人最熟悉， 最喜歡的一種鳥， 也是英國的國鳥。 它因多彩的羽毛婉轉(zhuǎn)的歌聲而深受人們的喜愛）4、學(xué)生隨音樂視唱樂譜。請(qǐng)幾位好的學(xué)生唱，其他學(xué)生隨著認(rèn)一認(rèn)。三、學(xué)習(xí)第二部分體驗(yàn)情緒1、師：隨著季節(jié)的變化，天氣變得寒冷，到了深秋的黃昏，知更鳥的心情會(huì)怎樣？欣賞第二樂段，并學(xué)生說一說音樂的旋律有什么特點(diǎn)。學(xué)生回答： （在深秋的黃昏，寒風(fēng)呼嘯，美麗得知更鳥歌聲變得纏綿，傷感，好像在說： “我們要走了，等明年的春天再見吧” ）2、講述知更鳥遷徙的原因。春天的知更鳥是那么歡快， 為什么這時(shí)卻變得那么傷感呢？ （知更鳥是候鳥的一種。 由于深秋時(shí)分，天氣轉(zhuǎn)涼， 知更鳥已經(jīng)不適應(yīng)這里的環(huán)境，天氣越來越冷，而且吃的東西也越來越少了，所以知更鳥只好飛向溫暖的南方過冬等明年春暖花開的時(shí)候 i ，它們又會(huì)戳那個(gè)新飛回來）3、學(xué)唱高聲部。學(xué)生隨琴視唱歌譜高聲部， 低聲部低聲部學(xué)習(xí)時(shí)要學(xué)生先聽， 找出與第一樂段的區(qū)別， 再進(jìn)行視唱。4、師生合作學(xué)習(xí)二聲部歌譜老師唱第二聲部，與高聲部學(xué)生合唱老師唱第一聲部，與低聲部學(xué)生合唱。5、 加入歌詞進(jìn)行練習(xí)要求第一段學(xué)生的聲音要靠前把詞吐清楚， 第二樂段高聲聲音要連貫，低聲部要輕快活潑。6、有感情的演唱聲音的音色，合唱部分聲音的和諧與均衡。四、總結(jié)師：清晨是美麗的，我們的歌聲更加美麗！今天，同學(xué)們把知更鳥的歌這首歌用自己的方式演唱了出來，而且唱得非常動(dòng)聽，愉快的結(jié)束了我們這堂音樂課！謝謝同學(xué)們的表演，讓我們相會(huì)在下一次的音樂課吧！育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰