太平完小高效生態(tài)課堂導(dǎo)學(xué)案學(xué)科：數(shù)學(xué) 班級:三年級小組：姓名：時間：2016.10.08.學(xué)習(xí)內(nèi)容：4.1不進(jìn)位加法及不連續(xù)進(jìn)位加法課時：1主備人：三年級數(shù) 學(xué)組集體備課學(xué)習(xí) 目標(biāo)1 .引導(dǎo)學(xué)生利用舊知，學(xué)會三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法。2 .通過多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的計算能力。3 .結(jié)合所學(xué)知識對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)野生動物的教育。重點 難點掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法導(dǎo)學(xué) 過程問題與任務(wù)方法與要求暴露區(qū)課前 預(yù)習(xí)1 .出示復(fù)習(xí)題目，請兩名同學(xué)板演：160+230710+1202 .指名口答筆算幾百幾十?dāng)?shù)加幾百幾十?dāng)?shù)時 需要注意的問題，并導(dǎo)入新課。我把錯題糾正 在這里靜心 自學(xué)1.展示教材情境圖?，F(xiàn)在根據(jù)表格中的信息，誰能告訴老師我 國濕地鳥類和爬行類動物一共有多少種？該 怎樣計算呢？算一算我國濕地鳥類和哺乳類 動物一共有多少種。虛心2 .根據(jù)數(shù)據(jù)提出數(shù)學(xué)問題并解答。3 .探究二位數(shù)加二位數(shù)的計算方法。問題1:學(xué)生交流。(1) 271+122=?質(zhì)疑：這兩個數(shù)有點大，且不是整十整百的數(shù)，不容易口算，那我們該怎么辦呢？(2)嘗試獨立列豎式筆算及結(jié)果：(3)展示交流豎式計算的方法。思考并列式。合作 探究 展小問題2:(1)引導(dǎo)列式說說計算方法，271+31 =(2)比較前兩道題的異同點。(3)想一想，271+903該怎樣計算呢？學(xué)生交流。(4)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)三位數(shù)加三位數(shù)進(jìn)位加法 的計算方法。展示并交流豎式 計算的方法及結(jié) 果1 .計算。240+320= ()410+150=()290+520= ()580+180=()2 .列豎式計算。356+642= ()56+336=()達(dá)標(biāo) 檢測出1 01224+47=()()()1 224、 |+ 47工J3.計算。162+234= ()718+120=456+307= ()289+106=課堂 小結(jié)教學(xué)通過復(fù)習(xí)幾百幾十?dāng)?shù)的加減法來為新課打好基礎(chǔ)。 講授新課時通過呈現(xiàn)“中國濕地部分動物種類統(tǒng)計表”，讓 學(xué)生獲取數(shù)學(xué)信息、提出數(shù)學(xué)問題，并讓學(xué)生解決這個問題， 引出計算方法。接著通過小組討論、交流的方式，讓學(xué)生理 解算理使學(xué)生掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位加法和三位數(shù)加 三位數(shù)一次進(jìn)位加法的計算方法，并進(jìn)行對比找出異同點以 加深印象，體現(xiàn)學(xué)生的主體性?？傊竟?jié)課的目的是讓學(xué) 生自己學(xué)會解決問題的方法，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的綜合能力。學(xué)科：數(shù)學(xué)班級:三年級小組：姓名：時間：2016.10.10.學(xué)習(xí)內(nèi)容：4.2連續(xù)進(jìn)位加法及加法的驗算課時：1主備人：三年級數(shù) 學(xué)組集體備課學(xué)習(xí) 目標(biāo)1 .通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解加法的計算法則，會筆算三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。2 .學(xué)會進(jìn)行驗算，提高計算能力。3 .學(xué)會合作學(xué)習(xí)，樂于與別人交流。重點 難點掌握三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的計算方法、驗算方法導(dǎo)學(xué) 過程問題與任務(wù)方法與要求暴露區(qū)課前 預(yù)習(xí)1.筆算卜列各題。757+162=129+36=說一說計算時應(yīng)注意什么。我把錯題糾正 在這里靜心 自學(xué)展小教材弟38頁例3。1.引導(dǎo)學(xué)生讀題，分析題意，并列出算式。虛心2.探究445+298的算法。引導(dǎo)板演的學(xué)生講解計算過程。小結(jié)：用豎式計算，注意相同數(shù)位對 齊，從個位加起，哪一位上滿十就向前一 位進(jìn)1。分析題意列出算式t1 F, J LJf 入 AVk *1學(xué)科:器1呦嬰訝級小組：= .A ? . / LnrtAA 姓名：時可：2016.10.10. I合作 探究 展小(1) 口以父怏 445個口 298甘直，冉舁一遍，看看結(jié)果與剛才的結(jié)果一樣嗎？(2)組織學(xué)生交流展示驗算的情況，對于 驗算止確的學(xué)生給予鼓勵和表揚。小結(jié)：今后我們在做練習(xí)時，要養(yǎng)成驗 算的好習(xí)慣！分析題意列出算式達(dá)標(biāo)檢測1 .筆算卜面各題。345+238= ()563+428=()2 .做一做。1 655 D9+3 9 8+2 7 63 .列豎式計算。453+857= ()934+347=()216+696=()4 .計算并驗算。968+124= ()927+73=()學(xué)生獨立完成，集體 糾正課堂 小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容：4.3練習(xí)課課時：1主備人：三年級數(shù) 學(xué)組集體備課學(xué)習(xí) 目標(biāo)1 .通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解加法的計算法則，會筆算三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。2 .學(xué)會進(jìn)行驗算，提高學(xué)生的計算能力。重點 難點掌握進(jìn)位加法的計算法則、驗算的方法導(dǎo)學(xué) 過程問題與任務(wù)方法與要求暴露區(qū)課前 預(yù)習(xí)出示教材第39頁“練習(xí)八”第4題。638+93=697+235=475+126=532+407=169+450=986+114=算式?jīng)]有進(jìn)位的是 該怎么辦？我把錯題糾正 在這里靜心 自學(xué)計算并驗算。356+479=528+383=虛心教材第39頁第2、3題。獨立完成練習(xí)eXXI 口K、/.力八學(xué)科:3驗率耳、“小組：姓名：時可：2016.10.10.合作 探究 展小465+348=169+45=相同的數(shù)位要（）；從個位加起，哪位相加荷十向前一位（）。達(dá)標(biāo) 檢測1 .列豎式計算。275+645=354+488=806+195=2 .卜向各題計算得對嗎？把錯誤的改正過 來。796638+3 2 5+ 8,81111（）1 5 1 8（）課堂 小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容：4.4不退位減法及連續(xù)退位減法課時：1主備人：三年級數(shù) 學(xué)組集體備課學(xué)習(xí) 目標(biāo)1 .引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析統(tǒng)計表，并從表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。2 .采用合作學(xué)習(xí)的方式，掌握三位數(shù)減三位數(shù)的不退位減法及連續(xù)退位減法的算 理。3 .提倡算法多樣化，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算、檢查的良 好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點 難點掌握不退位減法及連續(xù)退位減法的計算方法。導(dǎo)學(xué) 過程問題與任務(wù)方法與要求暴露區(qū)課前 預(yù)習(xí)1、筆算減法時要注意什么？獨立思考我把錯題糾正 在這里靜心 自學(xué)出示教材第41頁統(tǒng)計表讓學(xué)生觀察。（一）出小教材弟41頁例1 o1.仔細(xì)觀察，收集信息。你發(fā)現(xiàn)了什么？獨立思考虛心2.解答2011年比2009年多生產(chǎn)多少部動 畫片？獨立思考并列式太平完小高效生態(tài)課堂導(dǎo)學(xué)案學(xué)科:如承舊禰復(fù)*微2。小組：1 悍向.2005 4比 2011 年小小產(chǎn)冬小書K姓名：時可：2016.10.10.合作 探究展小1 ./L 1 J UUJ I H - U 1 | / _L-7 一 , 1-1P動畫片？2.引導(dǎo)學(xué)生列式，嘗試用豎式計算。計算力以內(nèi)的減法 要注意什么？1 . 口算。650230=390180=850720=280+470=2 .米蘑菇。達(dá)標(biāo) 檢測筆算減法要記?。合嗤瑪?shù)位要（）， 從（）位減起，哪一位不夠減，就從前 一位（）。3 .在口里填上合適的數(shù)字，使豎式成立。4 -137 2 3 o -2 了 41課堂 小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容：4.5中間或末尾為。的連續(xù)退位減法及減法 的驗算課時：1主備人：三年級數(shù) 學(xué)組集體備課學(xué)習(xí) 目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)掌握被減數(shù)中間或末尾有 0的退位減法，并能正確計算。2 .培養(yǎng)學(xué)生良好的合作探究學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點 難點能正確計算被減數(shù)中間或末尾有 0的退位減法。導(dǎo)學(xué) 過程問題與任務(wù)方法與要求暴露區(qū)課前 預(yù)習(xí)1.出示課件：計算卜面兩題，并說說做法。5 3 X7 2 3一 2 <3 9一 G 9獨立計算我把錯題糾正 在這里靜心 自學(xué)2 .同學(xué)們掌握的真好，今天這節(jié)課學(xué)習(xí)“中 間或末尾為0的連續(xù)退位減法及減法的驗 管，畀 03 .出示教材第42頁例3。讀題分析題意并列式虛心3.引導(dǎo)學(xué)生計算：403-158。思考： 金位上退1時，十位上是0,怎么辦？討論：被減數(shù)中間后 零的連續(xù)退位減法 的計算方法。合作 探究 展小獷展延伸：被減數(shù)末尾有0的連續(xù)退位減法。1.討論:500-157=5 6 Q1 3 73 4 32.討論：被減數(shù)末尾有零的連續(xù)退位減法的計算方法。減法的驗算：1.引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的方法對算式403-158=245進(jìn)行驗算討論交流學(xué)科:數(shù)學(xué) 班級:三年級 小組：姓名：時可：2016.10.10.達(dá)標(biāo) 檢測1 .填空。(1)被減數(shù)=()+ ()。(2)比189多28的數(shù)是()。(3) 381 比()多 29。(4)比459多95的數(shù)是()。2 .列豎式計算。305-138=803-95=3 .小軍、小蘭和小寧星期天幫王大爺拾鴨蛋。小軍拾了 220個，小蘭比小軍多拾了18個，小寧比小軍少拾了 19個。(1)小蘭拾了多少個？(2)小寧拾了多少個？4 .計算并驗算。900-548=1000-832=獨立解答，并交流課堂 小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容：4.6、巢時1主備人：三年級數(shù)1學(xué)組集體備課學(xué)習(xí) 目標(biāo)重點 難點導(dǎo)學(xué) 過程問題與任務(wù)方法與要求暴露區(qū)課前 預(yù)習(xí)我把錯題糾正 在這里靜心 自學(xué)虛心合作 探究 展小達(dá)標(biāo) 檢測課堂 小結(jié)