單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,公務(wù)員專題解析之,-,公務(wù)員錄用制度,主講,資料收集,PPT,制作,木濤,組長,羅珺,羅思思,馬杰瓊,羅珺,羅珺,馬杰瓊,Please insert Title,小組成員,及,及分工,含義,1,錄用資格,程序,3,2,發(fā)展?fàn)顩r,公務(wù),員錄,用制度的含義,是指國家,行,行政機關(guān),依,依據(jù)有關(guān),法,法律和法,規(guī),規(guī)的規(guī)定,，,，按照一,定,定的標(biāo)準(zhǔn),和,和法定的,程,程序，采,用,用公開考,試,試、嚴(yán)格,考,考察、擇,優(yōu),優(yōu)錄取的,辦,辦法，將,符,符合條件,的,的人員錄,用,用為公務(wù),員,員的制度,.,歷史牽引:,5,科舉考試,錄,錄用制度,產(chǎn)于隋朝的,科,科舉制度,可以說是,現(xiàn)代,選,官制度,的模板,。通過,科舉,錄取可以,為,為社會各,階,階層的有,志,志之士提,供,供一個相,對,對,“,公平,”,的競爭平,臺,臺使他們,有,有機會脫,穎,穎而出,為國效力,。,。,制度,建立,起始于,1980,年,正式建立,于,于,1989,年,到2010年止經(jīng),過,過了21,年,年的發(fā)展,已,已經(jīng)形成,了,了比較的,穩(wěn),穩(wěn)定的人,才,才錄用選,拔,拔體系,PleaseinsertTitle,公,務(wù)員錄,用制度,發(fā),展,狀況,:,1989,1993,2006.1.1,1994,年,6,月,關(guān)于國家行政,機,機關(guān)補充工作人,員,員實行考試辦法,的,的通知,國家公務(wù)員暫,行,行條例,公務(wù)員法正,式,式實施,國家公務(wù)員錄,用,用暫行規(guī)定,PleaseinsertTitle,發(fā)展?fàn)顩r,:,錄用的原則,1.,公開考試,2.,嚴(yán)格考察,3.,平等競爭,4.,擇優(yōu)錄取,錄用的范圍,錄用擔(dān)任,主任科員以下,及其他相當(dāng)職務(wù),層,層次的,非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù),員,員,.,民族自治地方,依照前款規(guī)定錄,用,用公務(wù)員時，依,照,照法律和有關(guān)規(guī),定,定對少數(shù)民族報,考,考者予以適當(dāng)照,顧,顧,.,錄用的前提,條件,公務(wù)員禁錄情形,2.,需有相應(yīng)的職位,空,空缺,.,1.,在國家規(guī)定的編,制,制限額內(nèi),.,2.,曾被開除公職的,；,；,3.,有法律規(guī)定不得,錄,錄用,.,1.,曾因犯罪受過刑,事,事處罰的,公務(wù)員錄用的程,序,序和方法,11,公示錄用審批,報名與資格審查,發(fā)布,招錄公告,制定招錄方案,體檢考察,筆試面試,程序,1,2,3,6,5,4,1.,政府雇員制,混,合,合管理模式.,2.,分類考試：學(xué)歷,與,與職類相結(jié)合,3.,執(zhí)業(yè)資格制度：,統(tǒng),統(tǒng)一的職業(yè)能力,標(biāo),標(biāo)準(zhǔn),4.,評估方法：定性,與,與定量相結(jié)合,5.,選拔錄用程序：,嚴(yán),嚴(yán)格具體,借鑒發(fā)達國家公,務(wù),務(wù)員考錄制度改,革,革經(jīng)驗,目前我國公務(wù)員,考,考試錄用的現(xiàn)狀,2,文化程度逐漸,向,向高學(xué)歷發(fā)展,1,公務(wù)員報考人,數(shù),數(shù)急劇上升，考試規(guī),模,模日趨擴大,3,熱門職位過熱,，,，冷門職位過冷,瘋狂的,”,國考,”,2009年的全,國,國公務(wù)員考試報,名,名人數(shù)更是一路,飆,飆升，達到百萬,人,人，各,職位平均競爭比,例,例為,731,。,2010年全國,公,公務(wù)員考試竟出,現(xiàn),現(xiàn)了,“,萬里挑一,”,的局面,.,2010年全國,省,省市公務(wù)員 平,均,均錄取比例:,當(dāng)前公務(wù)員錄用,制,制度,存在的問題,官本位思想日益,嚴(yán),嚴(yán)重,“凡進必考”制,度,度尚未有效實施,能力測評技術(shù)手,段,段不夠科學(xué),存在“千人一卷,”,”的現(xiàn)象,識別人才上存在,局,局限性,面試部分的透明,性,性亟待提高,考錄制度適用范,圍,圍過窄,法規(guī)體系不健全,完善我國公務(wù)員,考,考錄制度的途徑,思,思考,堅持和完善“凡,進,進必考”的制度,合理設(shè)置考試科,目,目和內(nèi)容,建立分級分類考,試,試機,引入第三方主考,機,機關(guān),深入了解考生的,思,思想政治素質(zhì),嚴(yán)格面試考試形,式,式及考官資格,完善公務(wù)員考試,錄,錄用監(jiān)督制度,謝謝,