三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第4單元 11《電在我家中》教案 翼教版.doc
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三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第4單元 11《電在我家中》教案 翼教版.doc
11、電在我家中一、 教學(xué)目的:1、 能說(shuō)出電對(duì)人類生活有哪些作用。2、 能從“我想知道”的角度提出關(guān)于電的問(wèn)題。3、 能舉例說(shuō)明電為我們生活提供了能源。二、 教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):電在生活中的作用。教學(xué)難點(diǎn):提出有關(guān)電的問(wèn)題。三、 教學(xué)具準(zhǔn)備:有關(guān)于家用電器的圖片,電源插座,風(fēng)力、水力、太陽(yáng)能、原子能發(fā)電站的圖片或錄象資料。四、 教學(xué)課時(shí):2課時(shí)。五、 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí)一、 引入:我們的課室里有哪些電器。它們工作的時(shí)候要用什么?二、 新課:1、 出示P34頁(yè)的第一幅圖片。1) 引出在發(fā)明電之前,人類是怎樣生活的?2) 分四人小組進(jìn)行討論。3) 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖、分析圖,啟發(fā)學(xué)生大膽想象。4) 歸納發(fā)明電之前,人類是怎樣生活的。2、 出示P34頁(yè)的第二幅圖片。1) 引出在停電之后,人們的生活會(huì)變成什么樣?2) 分四人小組進(jìn)行討論。3) 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖、分析圖,啟發(fā)學(xué)生大膽想象。4) 歸納停電之后,人們的生活會(huì)變成什么樣。3、通過(guò)第一和第二幅圖片的觀察和分析后,引導(dǎo)學(xué)生從“我想知道”的角度提出有關(guān)于電的問(wèn)題。1) 分四人小組進(jìn)行討論。2) 分小組匯報(bào)討論結(jié)果。3) 引導(dǎo)學(xué)生看書P35頁(yè),看看自己小組的討論和書本上培新小學(xué)的學(xué)生提出的問(wèn)題誰(shuí)多誰(shuí)好點(diǎn)。三、 活動(dòng):1、出示家用電器的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察分析。認(rèn)識(shí)各種家用電器。1)分四人小組進(jìn)行討論。2)這些家用電器有什么用途和功能?3)這些家用電器工作的時(shí)候用什么電?2、組織學(xué)生進(jìn)行交流和討論,加深學(xué)生對(duì)這些家用電器的功能和用途的了解和認(rèn)識(shí)。 第二課時(shí)一、 教學(xué)目的:1、 能描述電從發(fā)電廠來(lái)到家中的大致過(guò)程。2、 能說(shuō)出電來(lái)之不易的理由。3、 能說(shuō)出在生活中節(jié)約用電的一些方法。二、 教學(xué)重難點(diǎn):了解電從發(fā)電廠來(lái)到家中的大致過(guò)程。三、 教學(xué)過(guò)程:(一)引入:1、 上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)和討論了一些家用電器的功能和作用。這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和討論有關(guān)電的知識(shí)和問(wèn)題。2、 在日常生活中,電器接通電源就可以工作了,那么電是從哪里來(lái)的呢?(二)新課:一)電是怎樣來(lái)到我們家中的。1、出示P36頁(yè)的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。1) 圖片上都有些什么?2) 它們是用來(lái)干什么的?3) 分四人小組進(jìn)行討論和分析。2、動(dòng)手嘗試,把圖片中的物體用線連接起來(lái)。3、進(jìn)行交流和討論。4、引導(dǎo)學(xué)生觀察和歸納: 電是從發(fā)電廠發(fā)電后,經(jīng)過(guò)高壓輸電,變電站,長(zhǎng)途輸送,最后才到我們家中的。我們插上電源插頭,家用電器就能工作了。5、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,結(jié)合連線,讓學(xué)生體會(huì)到電來(lái)之不易。二)活動(dòng): 分四人小組進(jìn)行討論:怎樣節(jié)約用電。1、 說(shuō)說(shuō)停電后人們是怎樣生活的。2、 啟發(fā)學(xué)生討論電的重要用途及節(jié)約用電的必要性。3、 引導(dǎo)學(xué)生思考,在日常生活中哪些是不節(jié)約用電的現(xiàn)象。4、 怎樣才能做到節(jié)約用電。5、 提出節(jié)約用電的幾點(diǎn)意見和方法。6、 交流討論。