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3、我也想當(dāng)升旗手 課題 3、我也想當(dāng)升旗手 教時 1課時 學(xué)科 品德與生活 日期 月 日 教學(xué)目標(biāo): 通過小組討論、思考辨析、實(shí)踐操作等方法，讓學(xué)生認(rèn)識國旗，尊敬和熱愛國旗。 重點(diǎn) 與 難點(diǎn) 通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成“升國旗、奏國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮”的行為習(xí)慣。 教 學(xué) 過 程 時間 活動板塊 活動內(nèi)容與呈現(xiàn)方式 學(xué)生活動方式 交流方式 2-3’ 課前談話 開學(xué)這么多天，愛愛鴿發(fā)現(xiàn)，有好多小朋友表現(xiàn)得真棒！有遵守紀(jì)律的，有熱愛勞動的，有懂禮貌的，有積極發(fā)言的……她呀，給老師提了個建議，說要推薦班上表現(xiàn)好的小朋友做升旗手。但是要成為升旗手，小朋友先要認(rèn)識我國的國旗哦。 學(xué)生集體交流 學(xué)生自主討論 10’ 核心過程 活動一：認(rèn)識國旗 1．分發(fā)2面小國旗給各小組，認(rèn)識國旗的形狀、顏色、五角星的位置等。 2、提問、探究 象征革命（用先烈的鮮血染成） （黃色象征光明，大星象征共產(chǎn)黨，小星象征各族人民，四星圍繞大星象征各國人民大團(tuán)結(jié)。） 選出的學(xué)生交流 學(xué)生交流 提問、探究： （1）國旗為什么是紅色的？ （2）五星各有什么含義？ 10’ 活動二：動手做一做 1、給國旗涂顏色 2、動手做國旗 3、教師指導(dǎo)剪五角星 將剪好的五角星貼到紅紙上，展示成果。 學(xué)生互相交流 10’ 活動三：參加升國旗實(shí)踐活動，體驗(yàn)升國旗感受 1、觀看升旗儀式錄象帶，討論： （1）升國旗場面怎樣？ （2）你想當(dāng)升旗手嗎？怎樣才能當(dāng)升旗手？ （3）我們應(yīng)帶著怎樣的情感參加升旗儀式？ 2、展示第4頁下圖，找一找：哪些同學(xué)做法對？哪些做法不對？為什么？ 學(xué)生交流 全班交流 5’ 拓展 總結(jié) 1. 學(xué)唱國歌 2. 組織升旗活動，將升旗的規(guī)范知識用到實(shí)踐中去。 學(xué)生交流 全班交流 板書設(shè)計(jì)