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主題一 我的家 課 題 主題一 我的家 教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生體會家庭生活的幸福，培養(yǎng)他們愛家、愛父母的情感。 2.使學(xué)生知道父母的一些基本情況。 教學(xué)重點(diǎn) 1.讓學(xué)生體會家庭生活的幸福，培養(yǎng)他們愛家、愛父母的情感。 2.使學(xué)生知道父母的一些基本情況。 教學(xué)難點(diǎn) 1.讓學(xué)生體會家庭生活的幸福，培養(yǎng)他們愛家、愛父母的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.歌曲《不再麻煩好媽媽》《好爸爸、壞爸爸》玩具兔。 2.每人準(zhǔn)備一張全家福的照片、紙、筆。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 二 次 備 課 第一課時 一、導(dǎo)入新課介紹自己的家 師：人人都有一個家，同學(xué)們了解自己的家嗎？來向大家介紹一下你的家吧！教師先向同學(xué)介紹自己的全家福照片。 二、創(chuàng)造氛圍，通過教師的講解激發(fā)學(xué)生介紹自己家庭的興趣，同時為學(xué)生示范如何介紹自己的家人。 師：小朋友們，這是老師的全家福照片，我非常愿意把我的家人介紹給你們認(rèn)識。我很愛我的家人，和他們在一起我覺得自己很幸福也很快樂。 師：你愿意把你幸福的家庭成員介紹給大家嗎？ [學(xué)生介紹自己的家庭成員3—5人] 師：在小朋友們剛才介紹家庭成員時應(yīng)該先把長輩放在前面，然后再介紹晚輩。 師：通過剛才的介紹，我們認(rèn)識了一些小朋友的家庭成員，知道了我們都有一個幸福的家。下面請同學(xué)們在四人小組或前后位之間互相介紹自己的全家福照片。 [學(xué)生之間交流，并互相認(rèn)識家庭成員] 師：小朋友們，你們愿意把自己家人的情況說給大家聽聽嗎？那就請你把家人的情況給大家介紹介紹。 [學(xué)生介紹自己的家人的情況3—5人] 師：現(xiàn)在我們就請愿意介紹的同學(xué)帶上他的照片來向我們大家介紹他的家人的情況。 三、我愛我的家人 1.家庭情況我知道： 師：你對你的家庭了解有多少？對家里人的生日都了解嗎？ [學(xué)生互相說說自己了解的情況，比比誰知道的多。] 2.我的家庭資料本： 結(jié)合自己了解的家庭成員的情況，完成教科書第七頁的內(nèi)容。 師：下面請小朋友們在課本第七頁“家庭生日簿”里填上自己家人的生日，拿出小剪刀把屬于自己家人的屬相剪下來，貼到生肖欄里 [學(xué)生動手操作] 教師：我們都有個幸福的家庭，爸爸媽媽，爺爺奶奶為了我們的健康成長付出了很多，每個家庭成員為了全家的幸福也共同努力。 通過引導(dǎo)學(xué)生了解家人的具體情況，來激發(fā)他們關(guān)愛家人的情感。 四、課堂總結(jié) 五、課堂檢測：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有什么收獲？ 六、作業(yè)設(shè)計： 回家收集一些家庭成員為自己的家庭付出努力的故事這樣的故事，下節(jié)課我們一起講一講。 第二課時 一、活動：“幸福的家”故事會 師：上節(jié)課的時候，老師聽了同學(xué)們的介紹，感覺到你們的家真幸福??！今天，老師帶來兩個小朋友，他們正在講自己家的故事呢…… 師：請小朋友們認(rèn)真聽小故事，聽一聽故事中發(fā)生了什么事情。 （出示課件，出現(xiàn)一個小女孩和一個小男孩對大家說我們也有一個幸福的家）[教師帶領(lǐng)學(xué)生看圖片] 圖一：我生病了，媽媽一直照顧我； 圖二：爸爸陪我看星星； 圖三：爺爺講故事真好聽； 圖四：奶奶做的菜可好吃了； 圖五：爸爸媽媽聽我唱歌，我真開心； 圖六：幸福的時候多好啊…… 師：小朋友們，看到這些圖片，你有什么想給大家說的嗎？ [學(xué)生小組討論] 師：誰先來說說。[學(xué)生談感受] 二、通過讓學(xué)生談自己家庭的幸福故事，激發(fā)學(xué)生愛家庭，愛家人的情感 師：小朋友們在日常生活中也一定感受到了家人對你的關(guān)愛，你們想不想給大家講講自己家的幸福故事??？ 師：先請小朋友們，在小組內(nèi)先講一講。 [學(xué)生在小組內(nèi)互相講故事] 師：那一個小組的小朋友愿意把故事講給大家聽聽？[學(xué)生講故事] 師：小朋友們，我們在家庭中是最幸福的，每一個人都在關(guān)心愛護(hù)著我們，但是你們有沒有想過怎樣去關(guān)心愛護(hù)自己的家人嗎？[同位倆互相說] 師：小朋友們，家人對我們這么好。我們一起來唱一首歌送給家人好嗎！。 全班齊唱歌曲《我的家》 三、活動總結(jié) 教師總結(jié)：同學(xué)們，家是我們成長的搖籃，我們的爺爺奶奶、媽媽用他們的愛哺育我們茁壯成長，你仔細(xì)體會到他們的愛了嗎？奶奶的愛也許還藏在為你織的毛衣里，爸爸的愛也許還藏在給你輔導(dǎo)作業(yè)的身影里……用心去感受，你會發(fā)現(xiàn)許多，許多。 四、課堂檢測：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有什么收獲？ 五、作業(yè)設(shè)計： 教給學(xué)生介紹的方法：按從大到小或從小到大. 拿出全家福的照片讓同學(xué)欣賞,并按順序介紹一下. 談話： 小朋友們剛才介紹家庭成員時應(yīng)該先把長輩放在前面，然后再介紹晚輩。 學(xué)生之間交流，并互相認(rèn)識家庭成員 你對你的家庭了解有多少？對家里人的生日都了解嗎？ 請小朋友們在課本第七頁“家庭生日簿”里填上自己家人的生日，拿出小剪刀把屬于自己家人的屬相剪下來，貼到生肖欄里。 ： 回家收集一些家庭成員為自己的家庭付出努力的故事這樣的故事，回來講給大家聽，好嗎？ 請小朋友們認(rèn)真聽小故事，聽一聽故事中發(fā)生了什么事情。 聽了這個故事，你有什么感受和想法，請小朋友說說。 請同學(xué)們在小組內(nèi)先互想說說。 那一個小組的小朋友愿意把故事講給大家聽聽？[學(xué)生講故事] 同學(xué)們，家是我們成長的搖籃，我們的爺爺奶奶、媽媽用他們的愛哺育我們茁壯成長，你仔細(xì)體會到他們的愛了嗎？奶奶的愛也許還藏在為你織的毛衣里，爸爸的愛也許還藏在給你輔導(dǎo)作業(yè)的身影里……用心去感受，你會發(fā)現(xiàn)許多，許多。 板 書 設(shè) 計 1、我的家 爺爺、奶奶 幸福的一家----爸爸、媽媽----都愛我 伯伯、叔叔 教 學(xué) 反 思 通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生仔細(xì)體會了家人對自己的關(guān)心和愛護(hù)，知道了人與人之間應(yīng)相互關(guān)心，應(yīng)關(guān)心自己的爸爸、媽媽、爺爺奶奶以及所有關(guān)心愛護(hù)的人，同時也要關(guān)心周圍的人，關(guān)心同學(xué)及小伙伴等，同時能較熟練地朗誦課本上的兒歌，以及上臺大膽講述的能力。