單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,*,一,活動(dòng)背景,二,活動(dòng)目標(biāo),三,活動(dòng)流程,60、70、80、90、00,后,的,童年,游戲,策劃方案,策劃人：,玩是道德養(yǎng)成的搖籃，玩是孩子必需的生活維生素?？墒乾F(xiàn)在我們的孩子游戲時(shí)間少，游戲空間小，親近大自然機(jī)會(huì)沒有了。只動(dòng)腦，不動(dòng)身的童年時(shí)光代替了原來的各類游戲。,南方周末期刊中有一篇轟動(dòng)一時(shí)的文章童年的消逝中提到：在一種社會(huì)性的庸俗成功學(xué)（成功=金錢+權(quán)位）迷狂中，越來越多的青少年被打造成一架機(jī)器，鉚足勁奔向家長與社會(huì)為他們構(gòu)畫的、以高人一等為表征的成功夢(mèng)境，由此喪失他們純真快樂的童年。,當(dāng)我們站在通江小學(xué)四年級(jí)四班的講臺(tái)上給同學(xué)說要帶他們做有趣的活動(dòng)，下面仍然有一部分人在做數(shù)學(xué)心算題時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)在的孩子已經(jīng)喪失了他們純真的童年。所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，希望能幫他們找回一些童年的快樂，同時(shí)也是給社會(huì)，學(xué)校，家庭傳達(dá)一個(gè)“我們的下一代需要游戲”這樣一個(gè)思想。,活動(dòng)背景,活動(dòng)目標(biāo),1,知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生,能夠,了解60、70、80、90后的童年時(shí)光,的,特點(diǎn)，并,與自己的童年相比。感受不同年代,的,人童年的生活。,2,能力目標(biāo)：通過學(xué)生自己動(dòng)手,多種,方法,查閱資料,培養(yǎng)學(xué)生的操作，,觀察能力。,在,小組合作調(diào)查,中,，培,養(yǎng),學(xué)生的溝通協(xié)作能,力。通過學(xué)生,展示,所了解的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的,口語表達(dá),能力。,3,情感目標(biāo)：讓學(xué)生在實(shí)際操作活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，通過活動(dòng)使,學(xué)生了解長輩們的童年時(shí)光，促進(jìn)與長輩們的交流，樹,立起在今后的生活中正確的價(jià)值觀，有一個(gè)美好的童年。,活動(dòng)流程,各抒己見，確定課題,千方百計(jì)，搜集資料,奇思妙想，辦小抄報(bào),班會(huì)活動(dòng)，展示成果,課外活動(dòng)，體驗(yàn)成果,1,各抒己見，確定課題,2 千方百計(jì)，搜集資料,時(shí)間,活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)實(shí)施,備注,第,7,周，第八周,1,發(fā)揮學(xué)生主體性特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生確定課題，并讓學(xué)生寫要開展這個(gè)課題的計(jì)劃,2,把全班同學(xué)分成：60年代，70年代，80年代，90年代，00年代5個(gè)小組，并推選出小組長。教師也要分配到組,3,調(diào)查表若干份,1,教師根據(jù)學(xué)生的興趣把學(xué)生分組，老師也根據(jù)比例分配到組,2,教師引導(dǎo)學(xué)生確定調(diào)查內(nèi)容，并制定出調(diào)查表，最后最好學(xué)生人手一份調(diào)查表,3,學(xué)生通過各種途徑去收集資料（上網(wǎng)查資料，圖書查資料，訪問親人，鄰居等方法），并填好表，對(duì)于不能用文字表達(dá)的內(nèi)容，各組老師引導(dǎo)學(xué)生用多種方法記錄收集資料,4,每個(gè)小組對(duì)收集回來的資料進(jìn)行整理，全組小組合作進(jìn)行，老師可以傳授一些實(shí)用的整理資料的方法,60、,70,、,80,、,90,、,00,后的,游戲情況,調(diào)查表,游戲,游戲,1,游戲,2,游戲,3,游戲,4,游戲,5,游戲,6,年代,60,年代,70,年代,80,年代,90,年代,00,年代,3,妙思奇想，辦小抄報(bào),時(shí)間,活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)實(shí)施,備注,第,9,周,1,教師準(zhǔn)備統(tǒng)一的紙張（辦小抄報(bào)用的）,2,主持人選定（,2,名）,1,每個(gè)小組派代表上臺(tái)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)說一說自己在調(diào)查過程中一些感想或是收獲,2,在全班公平推選出的,2,名主持人在教師的幫助下完成定稿、彩排,3,分小組合作完成一個(gè)手抄報(bào)，每個(gè)小組在自己收集的資料基礎(chǔ)上發(fā)揮小組的想象力，創(chuàng)造力把這,5,個(gè)不同年代的兒童游戲表現(xiàn)出來在手抄報(bào)上,4 班會(huì)活動(dòng)，展示成果,時(shí)間,活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)實(shí)施,備注,第,10,周,1,教室的布置（在教師的帶領(lǐng)下全班動(dòng)手布置教室：活動(dòng)板書，桌椅的擺放，教室的裝飾（裝品老師帶）,2,5,個(gè)小組長邀請(qǐng)嘉賓（邀請(qǐng)本班，本年級(jí)或是本校老師到場(chǎng)觀看活動(dòng)），提早確定，并告訴主持人,1,主持人宣布手抄報(bào)成果展示開始，介紹嘉賓,2,小組代表依次上臺(tái)講解，展示本小組的手抄報(bào),3,個(gè)別同學(xué)發(fā)言說一說自己在手抄報(bào)這個(gè)活動(dòng)中的感想，自己做了什么，知道了什么,4,主持人詳細(xì)講解整個(gè)活動(dòng)的過程,5,請(qǐng)嘉賓對(duì)各個(gè)小組的成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)我們這個(gè)活動(dòng)的開展提點(diǎn)意見,6,活動(dòng)結(jié)束，全班同學(xué)一起收拾教室,5 課外活動(dòng)，體驗(yàn)成果,時(shí)間,活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)實(shí)施,備注,第,11,周,1,5,個(gè)小組長與老師協(xié)商，請(qǐng)老師同意全班在室外操場(chǎng)上體驗(yàn)活動(dòng)成果,2各小組準(zhǔn)備各小組代表年代的游戲，并準(zhǔn)備好怎么跟大家分享，游戲所需的東西各小組準(zhǔn)備好（至少2個(gè)）,3各小組內(nèi)部推選出課外活動(dòng)安全，現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)人員,4,老師準(zhǔn)備獎(jiǎng)品,1同學(xué)們到操場(chǎng)按小組集合，每個(gè)小組組長和安全委員,在,整個(gè)活動(dòng)過程,中,維護(hù)秩序,2主持人宣布活動(dòng)開始，每個(gè)小組依次進(jìn)行游戲演示，并講解這個(gè)游戲,3全部的小組演示完了后，,開始一些游戲的比賽，這個(gè)比賽不是單純的僅僅只有游戲還有知識(shí)的競(jìng)答（游戲規(guī)則進(jìn)一步細(xì)化）并對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì),4活動(dòng)結(jié)束后學(xué)生每人寫一份心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)不限,活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng),謝謝,觀賞,WPS,Office,Make Presentation much more fun,WPS官方微博,kingsoftwps,