《人教版地理必修三41《區(qū)域農業(yè)發(fā)展──以我國東北地區(qū)為例》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版地理必修三41《區(qū)域農業(yè)發(fā)展──以我國東北地區(qū)為例》教學設計（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、4.1《區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例》教學設計 三維目標： （ 1）知識與技能 1 ．初步了解實現(xiàn)區(qū)域農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展應該綜合考慮哪些因素。 2 ．通過閱讀地形和氣溫、降水分布圖，了解東北地區(qū)農業(yè)發(fā)展的利弊因素。 3．通過對比和分析，了解東北地區(qū)農業(yè)布局特點。 4 ． 初步了解東北商品糧基地的主要原因及特點。 5．通過觀察東北地區(qū)景觀圖，了解東北地區(qū)農業(yè)發(fā)展存在的問題以及發(fā)展的方向。 （ 2）過程與方法 分析區(qū)域農業(yè)發(fā)展的地理條件與農業(yè)布局的關系 （ 3）情感、態(tài)度與價值觀 1 ．開拓學生視野，增強與他人合作交流的意識。 2．激發(fā)探究問題的興趣和動機，培養(yǎng)學生科學

2、探索精神。 3．培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展觀、人地協(xié)調的思想和辯證看待問題的思維方式 教學重點 1 ．東北地區(qū)發(fā)展農業(yè)的地理條件。 2．東北地區(qū)三大區(qū)域的內部差異。 教學難點 1 ．評價東北地區(qū)發(fā)展農業(yè)的地理條件。 2．東北區(qū)域內部劃分三大區(qū)域的因素。 3 ． 以東北為例，說出不同區(qū)域農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方向和途徑。 教學方法： 比較法，討論法，案例分析法，圖示法 教具準備 1 ．多媒體課件。 2．“我國溫度帶的劃分”、“我國干濕地區(qū)”、“我國年降水量分布”等地圖。 課時安排 共 2 課時 其中第一課時為發(fā)展區(qū)域農業(yè)的地理條件和農業(yè)的布局特點；第二課時為大規(guī)模專業(yè)化生產和

3、 農業(yè)發(fā)展方向。 教學過程 第一課時 導入新課 創(chuàng)設情境： 中國歷來是個農業(yè)大國，農業(yè)始終是中國最為重要的基礎產業(yè)。從 2004 年到 2013 年，中央一 號文件連續(xù)十年聚焦“三農”。通過必修二，我們已經了解了關于農業(yè)區(qū)位的分析，假如你是一位 決策者，現(xiàn)在給你某個區(qū)域，讓你來決策如何發(fā)展農業(yè)： （如考慮農業(yè)生產類型或農業(yè)生產品種） 1 ．大興安嶺 2 ．松嫩平原 3 ．長江中下游平原 4 ．內蒙古高原 你為什么會這樣安排？你考慮了哪些因素？ 推進新課 （逐步深入，逐層分析） 問題 1 ：影響農業(yè)區(qū)位選擇的因素有哪些？ 課件展示：影響農業(yè)區(qū)位選擇的因素。 問題 2

4、 ：發(fā)展區(qū)域農業(yè)的一般規(guī)律是怎樣的？ 問題：你知道我國最大的商品糧基地在哪里嗎？你知道我國最大的林區(qū)在哪里嗎？ （引入正題） 我國有許多農業(yè)生產基地，不同的地區(qū)，其生產情況、面臨問題和未來的發(fā)展方向不盡相同。 東北地區(qū)山環(huán)水繞，沃野千里，是我國農業(yè)經濟實力比較雄厚的區(qū)域，發(fā)展條件優(yōu)越。以東北地區(qū) 為例，不僅可以了解區(qū)域農業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律，還能從一個側面反映我國農業(yè)生產的發(fā)展。 那么，影響這一地區(qū)農業(yè)發(fā)展的地理條件又該如何？ 一、東北地區(qū)的地理條件 （展示“東北地區(qū)的地理位置”圖片） 說明：指導學生找出 東北地區(qū)位置，范圍（大體經緯度），所臨的國家和海洋。指導學生找出 界線，然后分

5、析東北地區(qū)的緯度位置，明確東北地區(qū)的最北端是我國領土緯度最高的地方，為后面 緊接著講氣候特點打下基礎。 （展示“東北地區(qū)的地形圖”） 說明：學生閱讀東北地區(qū)圖指出主要山脈，平原，高原，河流，總結東北地區(qū)地形有什么特點。 為分析東北地區(qū)的農業(yè)區(qū)位打下基礎。 （展示我國季風圖，干濕區(qū)，圖，溫度帶圖） 說明：引導學生分析東北地區(qū)氣候狀況，根據(jù)氣候特點分析完成東北地區(qū)農作物分布。 學生活動：完成思考題 1 .與我國主要農業(yè)地區(qū)相比，熱量條件對東北地區(qū)的農業(yè)生產有哪些不利影響？ 點撥：劣勢主要表現(xiàn)為許多對熱量要求較高的作物品種不能種植，僅能種植一些熱量要求不高 的如春小麥、甜菜、大豆等作物

6、，并且只能做到一年一熟；長冬無法放牧，還要解決好牲畜的防寒 問題。 2 .東北地區(qū)農業(yè)生產季節(jié)性強的特點，為農村的綜合發(fā)展提供了什么有利條件 ？ 點撥：有利于農忙季節(jié)時，集中人力物力投入農業(yè)生產；在農閑時，發(fā)展副業(yè)，增加農業(yè)收入， 還進行農田基本建設和水利建設等。 思考探究：東北農業(yè)生產發(fā)展有利和不利的氣候條件有哪些？ 思考探究：熱量條件既是不利條件，又是有利條件，你知道東北土地肥沃的原因是什么嗎? 點撥：冬季長有利于土壤有機質的積累，故東北的土壤較肥沃；同時冬季的積雪在春季融化， 緩解春旱現(xiàn)象，還可以改善土壤墑情。（緯度高，作物成熟所需的生長時間較長；凍死蟲卵，減少 了作物病蟲

7、害，減少了農藥化肥的使用量） 思考探究： 東北大米因質量優(yōu)而廣受市場歡迎，這與氣候條件有什么關系 ? 點撥：東北地區(qū)光照充足，晝夜溫差大，作物生長期長，因此品質上乘；再加之氣候寒冷，農 作物病蟲害少，幾乎不需要施用農藥，天然具有綠色大米優(yōu)勢。 師： 農業(yè)生產離不開水土，下面我們依次來分析東北地區(qū)的水土條件。 板書：②水源條件：充足，水網密布f農業(yè)種植方式 師： 東北的河流流量季節(jié)變化大嗎？它一年有幾個汛期？各是什么原因？這給東北的農業(yè)帶來 哪些有利和不利影響？（邊畫邊講） 點撥：大氣降水是河流主要的水源補給類型。因為東北地區(qū)降水季節(jié)變化大，所以河流流量季 節(jié)變化大；一年有兩個

8、汛期，分別是春汛，積雪融水補給；夏汛，雨水補給。洪澇災害頻繁。 小結： 水源條件：利，充足；弊，季節(jié)變化大，洪澇災害頻繁。 過渡： 土地條件如何影響東北農業(yè)的發(fā)展呢？ 師： 平原地區(qū)種植業(yè)；山地丘陵林業(yè)；高原牧業(yè)。地形條件往往影響區(qū)域農業(yè)生產的類型。 板書： ③土地條件 地形條件：地形類型多樣f農業(yè)類型 土壤條件：肥沃-提高產量 人均土地、地勢：人少地多、開闊-生產方式（一大三高，現(xiàn)代化） 師： 讀圖 4． 3 ，東北地區(qū)包括高原、平原和山地三類相對完整的地形單元，從而為農業(yè)多種經 營提供了條件。我們再來看土壤條件？你知道東北地區(qū)為什么土壤肥沃了嗎？ 過渡： 下面我們再來分

9、析一下東北的社會經濟條件，及其對東北農業(yè)生產的影響。 板書： （ 2 ）社會經濟條件 工業(yè)基礎：好，重化工業(yè)-提供生產資料和市場。 交通條件：便利-拓展了市場范圍。 市場條件：廣闊一決定了農業(yè)生產的類型和規(guī)模。 小結：農業(yè)是受自然條件影響最大的產業(yè)活動， 氣候是區(qū)域農業(yè)生產中最難以改造的自然條件。 而隨著社會經濟的發(fā)展，人文因素對農業(yè)生產的影響正在加大。 二、農業(yè)布局的特點 1 .和學生一起閱讀圖 4. 3、4. 4、4. 5。 2 .由學生在圖上指出降水的規(guī)律和氣溫的規(guī)律（出示 4. 4、4. 5圖） 點撥：降水分布從東南向西北遞減，山地多于平原，迎風坡多于背風坡。年平均

10、氣溫由南向北 遞減，大于等于10攝氏度積溫，自南向北遞減，從平原向山地遞減。 3 .學生分析圖4. 4南北向地域分異的主導因素，分析 4. 5東西向分異的主導因素。 提示：南北分異的主導因素是熱量，不同緯度地區(qū)獲得的熱量不同。東西向分異的主導因素是 水分，自東向西距海洋越來越遠，海洋的潮濕氣流不能到達。 通過分析，我們了解到東北地區(qū)區(qū)域內部農業(yè)生產條件存在著差異， 因地制宜的組織農業(yè)生產, 就形成了區(qū)域內部各具特色的農業(yè)布局。 教師給出自學提綱，請學生閱讀課文，并完成下列表格。 農區(qū) 農產 分布區(qū) 耕作農業(yè)區(qū) 糧食作物 經濟作物 林業(yè)和特

11、產區(qū) 樹種 畜牧業(yè)區(qū) 放牧 舍飼 活動： 1.分析東北地區(qū)農業(yè)布局的自然條件并填表。 農業(yè)生產類型 布局的主要自然條件 耕作業(yè) 林業(yè) 畜牧業(yè) （學生分析，老師總結） 第二課時 導入新課 （創(chuàng)設問題情境） 我們去超市，到處都能看到東北大米在出售，而且價格相對較高。東北是全 國最大的、比較穩(wěn)定的商品糧基地，三江平原是我國糧食商品率最高的商品糧生產基地。必修 2我 們分析過商品谷物農業(yè)，你能回憶起商品谷物農業(yè)的發(fā)展條件嗎？ 點撥：自然條件優(yōu)越，交通便利，市場廣闊，地廣人稀，機械化水平高，農業(yè)科學技術先進。

12、 推進：從哪些方面能說明東北地區(qū)滿足發(fā)展商品谷物農業(yè)的條件呢？ 點撥：東北地區(qū)自然條件優(yōu)越（平原廣闊，黑土肥沃，水源充足）；水陸交通很發(fā)達（，地廣 人稀，機械化水平較高。 （創(chuàng)設問題）與我國其他地區(qū)相比，東北地區(qū)發(fā)展商品性生產又有哪些突出特點呢？ 點撥：東北地區(qū)的商品糧基地具有大規(guī)模機械化生產、地區(qū)專業(yè)化生產的特點。 （展示“農場機械化生產”圖、“黑龍江墾區(qū)土地利用狀況”圖以及“東北商品糧基地的分布” 圖） 說明：讓學生能深刻理解大規(guī)模機械化生產和地區(qū)專業(yè)化生產。 （轉折）自20世紀以來，伴隨著人口激增、高強度的農林開發(fā)，各類環(huán)境問題也逐漸顯現(xiàn)。 出示東北地區(qū)水土流失圖片、森林

13、遭到破壞的圖片以及草場退化的圖片。 （創(chuàng)設問題）東北地區(qū)農業(yè)發(fā)展出現(xiàn)了很多問題，那么我們該如何實現(xiàn)東北地區(qū)農業(yè)的可持續(xù) 發(fā)展？同學們小組討論。 （學生回答，老師總結） （承上啟下）由此可見，東北地區(qū)今后的發(fā)展方向是什么？ （思維引導：1 .確定一地的發(fā)展方向應揚長避短， 發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢，解決制約可持續(xù)發(fā)展的問題。 2.農業(yè)區(qū)的發(fā)展消除貧困是核心，要實現(xiàn)經濟與生態(tài)的雙贏。 3.農村擺脫貧困，要提高優(yōu)特產品 的生產，發(fā)展農產品加工工業(yè)，延長產業(yè)鏈條） 點撥：由于東北地區(qū)存在著不同的農業(yè)生產區(qū)域，農業(yè)發(fā)展方向與重點不同。 （展示三江平原稻一食用菌一魚一貉復合生態(tài)模式圖） 問：在平原地

14、區(qū)農業(yè)應該怎樣發(fā)展呢？ 對平原區(qū)而言，該地是我國著名的商品糧基地。保持優(yōu)勢特色生產，面向國內大宗農產品需求 市場，確保國家糧食需求。在確保國家糧食需求的基礎上，實現(xiàn)基地的綜合開發(fā)，使農業(yè)向規(guī)模化、 專業(yè)化和生態(tài)化方向發(fā)展，建設綠色食品基地。西部草原區(qū)大力發(fā)展生態(tài)農業(yè)和舍飼畜牧業(yè)。圍繞 生態(tài)建設與增加農牧民收入為主題，主要發(fā)展集約化草食性畜牧業(yè)。 （展示東北地區(qū)中、西部的草業(yè) -畜牧業(yè)-加工業(yè)耦合發(fā)展模式圖） 問：分析山區(qū)和西部草原去農業(yè)發(fā)展方向又是怎樣的？小組討論分析并不全下圖。 平原區(qū) 四部草原區(qū) 山區(qū) 農業(yè)發(fā)展方向 向向國內大宗農產 品需求市場，繼續(xù)強 化商品糧、豆等大

15、宗 農產品的生廣，以確 保國家糧食需求。 重點 以增強抗衡國外農 產品進入國內市場 能力為重點，發(fā)展優(yōu) 質、專用品種，提高 產品質量和競爭力； 加快發(fā)展農產品加 工業(yè)，促進糧食轉 化，延長產業(yè)鏈條。 推進農業(yè)向規(guī)?；?專業(yè)化和生態(tài)化方 向發(fā)展，建設綠色食 品基地 教師總結，點評。 活動: 歸納：珠江三角洲發(fā)展基塘生產有利的地理條件。 點撥：珠江三角洲地區(qū)發(fā)展基塘農業(yè)生產有利條件可以結合材料，歸納為三個方面：地形、氣 候、市場（當?shù)睾秃Ｍ猓┚唧w分析略。 課堂小結：本節(jié)課我們對東北的發(fā)展方向進行總體定位：東北的農業(yè)應發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢，走大規(guī) 模專業(yè)化生產道路，建設成我國主要的商品糧生產基地，確保國家糧食需求，對草原區(qū)和山區(qū)宜林 則林，宜牧則牧，延長產業(yè)鏈，擺脫貧困，實現(xiàn)經濟、生態(tài)、社會效益的統(tǒng)一。