2019春五年級科學(xué)下冊 2.4《天氣預(yù)報》教案 大象版.doc
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2019春五年級科學(xué)下冊 2.4《天氣預(yù)報》教案 大象版.doc
天氣預(yù)報 【目標】 1. 知道天氣預(yù)報的流程。 2. 了解預(yù)報天氣的常用簡單方法,能堅持長期的天氣預(yù)報活動。 3. 能制作“氣象科普小報”。 【 過程 】 一、 趣味閱讀1.閱讀:P23 連環(huán)畫“下雨了” 。2.討論: 下雨前的 有哪些 常見現(xiàn)象 ? 如:空氣悶、龜殼上凝結(jié)的水、燕子低飛、烏云等。3.講述: 天氣預(yù)報 。大家經(jīng)??矗ɑ蚵牐┨鞖忸A(yù)報嗎?你為什要看(或聽)天氣預(yù)報呢?(從天氣預(yù)報中可以知道未來天氣的變化,我們就可以根據(jù)天氣變化增減衣服,帶雨具等等。)除了同學(xué)所說的以外,由于天氣變化, 影響著生產(chǎn)、交通等很多部門的活動,所以天氣預(yù)報對于幾乎所有的人都是非常必要的。因此我們有必要了解有關(guān)天氣預(yù)報的知識,并且掌握正確收看(或收聽)天氣預(yù)報的方法。4.討論: 天氣預(yù)報在生產(chǎn)、生活和其他領(lǐng)域 有哪些 重要意義 ?二、討論與交流1.提問: 還有哪 些事物和現(xiàn)象也可以用來預(yù)報天氣呢?2.舉例: 除了上面提到的現(xiàn)象外,一些動物、植物,包括人也能感覺到天氣變化并做出反應(yīng)。 請 同學(xué)們列舉 5 個以上“天氣變化影響生物行為”的例子。3. 圖片分析講述:P24 教材上的圖片,基本說明了天氣預(yù)報的出臺過程,大致可以把這些過程劃分成“搜集信息處理信息傳遞信息”三個環(huán)節(jié)。 同學(xué)們要在預(yù)報是一項十分復(fù)雜的工作,國家為此投入了巨大的人力物力,為群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。三、 長期測量講述: 同學(xué)們可不可以預(yù)報天氣呢?是可以的。除了利用身體的感覺器官來預(yù)報天氣變化外,使用工具可以使我們的預(yù)報更準確。 討論 :我們 準備預(yù)報哪幾種氣象?如何比較準確地預(yù)報天氣?閱讀:P27,氣象諺語是人們長時期觀測的總結(jié),很幫助我們預(yù)報天氣。我們還知道哪些氣象諺語?計劃: 分小組, 準備進行中長期的測量、預(yù)報工作。這種活動是有相當難度的,堅持、認真、責(zé)任心是做好長期測量的必要保證。 在一定的時候,教師 將 檢查同學(xué)們的工作進度和質(zhì)量, 請大家 定期整理搜集到的信息,以備將來制作科普小報時使用。四、 制作科普小報講述: 前面的活動通過搜集資料、觀測實驗等方式,掌握了大量關(guān)于氣象的信息,現(xiàn)在到了完成本單元目標的時候了。 怎樣才算是一份好的氣象科普小報 呢?請同學(xué)們閱讀 教材提供 的三點標準,同學(xué)們還可以在討論的基礎(chǔ)上修改,甚至制定出量化評價表,然后,依照標準的要求開始編輯工作。編輯工作需要大約一節(jié)課的時間,制作完畢,大家根據(jù)事先制定的標準進行評價,并把小報貼在教室外面的櫥窗里,展示同學(xué)們的勞動成果,豐富其他同學(xué)的氣象知識,接受大家的意見和建議。