實習(xí)報告字體大小格式【實習(xí)報告字體大小格式】一、實習(xí)報告文字編寫格式實習(xí)報告裝訂的順序：封面、選題報告、目錄、正文、鑒定表1、封面文字、格式要求(1)實習(xí)報告的封面采用最新的版式(帶?；盏模唧w格式見附件 2)(2)實習(xí)報告題目：黑體、三號、加粗;文字較多的題目要平分兩行，采用“居中” 的對齊方式。(要保持美觀)(3) 封面填寫的其他文字：宋體，四號，常規(guī)字形(不加粗) ;(4)完成日期：填寫定稿日期2、選題報告文字、格式要求(1)選題報告要和目錄一起用羅馬數(shù)字編號后，用 A4 紙正反面打印(只有一頁的， 反面就為空白) ，附在實習(xí)報告的正文前面(具體的編號、順序、模板見附件 1)(2)姓名、性別、學(xué)號、系部、專業(yè)、實習(xí)報告題目：黑體、五號、加粗;(3)內(nèi)容提綱的一級標(biāo)題、小結(jié)與心得的一級標(biāo)題：宋體、五號、加粗; 其他需填寫的漢字：宋體、五號、常規(guī)字形(不加粗) ;3、目錄文字、格式要求(1)目錄與選題報告一起用羅馬數(shù)字編號后，用 A4 紙正反面打印(只有一頁的，反 面就為空白) ，附在實習(xí)報告的正文前面(具體的編號、模板見附件 1)(2)目錄：二字要居中，黑體、三號、加粗(3)目錄內(nèi)容包括：實習(xí)報告的一級、二級標(biāo)題和附件(即：畢業(yè)(頂崗)實習(xí)報告 鑒定表) ，標(biāo)清楚目錄的頁碼。目錄左右兩邊要對齊。4、實習(xí)報告正文的文字、格式要求(1) 實習(xí)報告一律要使用 A4 紙打印成文。(2) 字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)” ，一般電腦默認為“標(biāo)準(zhǔn)” 。(3) 段落設(shè)置為“行距 1.5 倍” 。(4) 字號設(shè)置為： 標(biāo)題：宋體，小二號，加粗; 正文一級標(biāo)題：宋體，四號，加粗; 正文二級標(biāo)題：宋體，小四號，加粗; 其余漢字均為宋體小四號： 正文中所有非漢字均為 Times new Roman 體; 二、頁面格式要求(這個格式模板已經(jīng)固定好，不要動)1、頁眉：從正文第 1 頁開始書寫頁眉，文字為廣州華商職業(yè)學(xué)院畢業(yè)(頂崗)實習(xí) 報告(宋體、五號、常規(guī)字形(不加粗)，文字下劃線為上粗下細文武線(3 磅) ) 。2、頁碼：從正文第 1 頁開始按阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編排，置于頁面底端中間。三、印刷要求1、紙型與頁邊距：實習(xí)報告使用 A4 紙打印，行距為 1.5 倍。2、頁邊距為：上為 2.54 厘米，下為 2.54 厘米，左為 1.9 厘米，右為 1.9 厘米， 裝訂線為 0.6 厘米，裝訂線位置：左。3、印刷與裝訂：實習(xí)報告一律在左側(cè)裝訂，正反面打印四、其他要求1、實習(xí)報告后面必須有實習(xí)單位意見和實習(xí)單位章，否則實習(xí)報告無效。實習(xí)報告要蓋兩個公章(必須是單位公章，不能蓋私人章) ：一個蓋在實習(xí) 報告的封面實習(xí)單位處; 另一個蓋在實習(xí)報告里面的實習(xí)報告鑒定表的校外指導(dǎo) 教師(簽名)處;2、畢業(yè)生交給指導(dǎo)教師實習(xí)報告最好以郵件方式，便于修改。【實習(xí)報告范文】實習(xí)是每一個畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，鞏固知識，實習(xí)又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們真正走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。一、綜述實習(xí)單位基本情況：實習(xí)崗位描述：二、主體實習(xí)過程介紹：(1)了解過程起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個月。第一天進入車間開始工作時，所在小組的組長、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我按照技術(shù)員教我的方法，運用操作工具開始慢慢學(xué)著加工該產(chǎn)品，在加工的同時注意操作流程及有關(guān)注意事項等。畢業(yè)實習(xí)的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。作為初次到社會上去工作的學(xué)生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對車間里的各項規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項，通過他們的幫助，我對車間的情況及開機生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。車間的工作實行兩班制(a、b班)，兩班的工作時間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。(2)摸索過程對車間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調(diào)工作中的有關(guān)事項，同時給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的準(zhǔn)備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標(biāo)識單等)。在機臺位置上根據(jù)員工作業(yè)指導(dǎo)書上的操作流程進行正常作業(yè)，我運用工作所需的用具將機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標(biāo)識單存放在指定的位置。另外在工作中，機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時會出現(xiàn)異常(比如：產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠、料花、氣紋、色差等)。出現(xiàn)上述情況時，要及時告知小組組長、技術(shù)員，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問題，小組長、技術(shù)員通過對機器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復(fù)正常，符合檢驗的要求。在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。剛開始加工起來還真棘手的，加工效率不高，加工出來的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡單快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著加工這有難度的產(chǎn)品，從中體會加工產(chǎn)品的效果。同時在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平時工作過程中也要不斷摸索出生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。有時在開關(guān)機生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時，對產(chǎn)品應(yīng)該怎樣包裝不明白，此時，我便向員工同事學(xué)習(xí)，向他們請教正確的加工包裝方式，另外也可以詢問評管(質(zhì)檢員)，按評管提供的要求進行生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品。(3)實際操作經(jīng)過一段時間開機生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，我對車間產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工包裝的整個流程已有了一個較詳細的了解與熟悉。對有些常加工的產(chǎn)品也比較熟悉了，對不良產(chǎn)品的識別力也有所提高了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期間，聽從小組長的安排，接受小組長分配的工作任務(wù)，在自己的工作區(qū)認真地進行作業(yè)。當(dāng)出現(xiàn)一些小的問題和困難時，先自己嘗試著去解決，而當(dāng)問題較大自己獨自難以解決時，則向小組長、技術(shù)員反映情況，請求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現(xiàn)的問題很快就被解決了，我有時也學(xué)著運用他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題，慢慢提高自己解決處理問題的能力。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。在所開的機器不出現(xiàn)大的故障的情況下，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡自己的努力提高工作的效率。盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量達到班產(chǎn)要求的數(shù)量，以便完成生產(chǎn)任務(wù)。每次下班之前，將自己工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應(yīng)的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天的全部工作內(nèi)容也就完成了，這工作任務(wù)也較艱巨的啊!實習(xí)體會：在實習(xí)過程中，我充分的了解到實踐的重要性。通過學(xué)習(xí)，對自己專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對學(xué)校所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實踐中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的學(xué)習(xí)。只有把學(xué)到的理論知識和具體的實踐工作相結(jié)合，我們才能更好的為公司乃至社會服務(wù)。對學(xué)校開設(shè)課程的建議：在校學(xué)生往往重視理論課的學(xué)習(xí)，而忽視實際動手操作能力的培養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)加強各種實驗課，實踐課，增強學(xué)生的實際操作能力。三、總結(jié)對學(xué)?，F(xiàn)行的教法、課程、管理的評價學(xué)校的教育，對理論知識的教育是很豐富和完善的，但在實踐操作方面，則缺乏深入，系統(tǒng)的教育，使得學(xué)生的動手能力不是很強，學(xué)校應(yīng)在這方面完善。實習(xí)收獲：實習(xí)期間，我對實習(xí)工廠的注塑車間(部門)生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個操作流程有一個較完整的了解和熟悉。實習(xí)中，我拓寬了自己的知識面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。我學(xué)會了運用所學(xué)的知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學(xué)會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法，同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習(xí)，讓我在社會中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓(xùn)練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能，積累了社會工作的簡單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點基礎(chǔ)。 第 9 頁 共 9 頁