《超市、銀行、幼兒園》-孫曉玲-山西大同靈丘支角幼兒園
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《超市、銀行、幼兒園》-孫曉玲-山西大同靈丘支角幼兒園
一、活動內(nèi)容:角色游戲超市、銀行、幼兒園二、活動目標:1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。2、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。三、活動準備:1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。四、活動過程觀察及調(diào)整:1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說“今天我們來玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?”2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進。師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠,這次游戲時我們更要改正了,做個講禮貌、愛護玩具的好孩子,好嗎?3、幼兒自選主題,合作布置游戲場景。4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色,可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色,在老師的建議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。5、幼兒游戲,教師指導(dǎo):啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。6、結(jié)束游戲:(1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。(2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。