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2019年高中生物 第4章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出 第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗n時跟蹤檢測（十二）新人教版必修1 一、選擇題(每小題4分，共20分) 1．將洋蔥鱗片葉放在 0.45 mol/L 的蔗糖溶液中，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離；放在 0.35 mol/L 的蔗糖溶液中，細胞有漲大趨勢；放在 0.4 mol/L 的蔗糖溶液中，細胞似乎不發(fā)生什么變化。這表明(　　) A．洋蔥表皮細胞已經(jīng)死亡 B．細胞膜不允許水分子自由通過 C．蔗糖分子進入細胞導(dǎo)致滲透平衡 D．細胞液濃度為 0.4 mol/L 左右 解析：選D 2．質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗可以說明或證明下列中的(　　) ①植物細胞的死活 ②原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大 ③當(dāng)外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞滲透失水；反之，細胞則滲透吸水 ④原生質(zhì)層具有選擇透過性 ⑤細胞壁的主要成分是纖維素 A．①③④⑤　　　　 B．①②③④ C．②③④⑤ D．①④⑤ 解析：選B　質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗可以證明②③，說明原生質(zhì)層具有選擇透過性，從而可以判斷細胞的死活，因死亡細胞的原生質(zhì)層具有全透性。另外還可以測定細胞液濃度。 3．假設(shè)將標號為甲、乙、丙的同一個植物細胞分別放在 a、b、c 三種不同的蔗糖溶液中一段時間后得到如下圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化)。據(jù)圖分析推理不正確的是(　　) A．實驗前蔗糖溶液濃度：c＞b＞a B．實驗后蔗糖溶液濃度：c＝b≥a C．實驗后細胞的吸水能力：丙＞乙＞甲 D．實驗后細胞液濃度：丙＞乙＞甲 解析：選B　由于濃度差越大發(fā)生質(zhì)壁分離的程度就越大，所以 c 蔗糖溶液濃度最高，b 次之，a 最低；實驗后 a、b、c 中的細胞均已處于平衡狀態(tài)，由于此時細胞液濃度：丙＞乙＞甲，所以外界溶液的濃度也是不相同的，應(yīng)為 c＞b＞a。 4．將六個大小相同的馬鈴薯去皮之后，分別置入不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時后取出稱其重量。增減的重量與蔗糖溶液的濃度關(guān)系如下圖。根據(jù)圖示判斷，馬鈴薯細胞液濃度與下列哪項最為接近(　　) A．0.4　　　　　　　　　 B．0.8 C．1.0 D．1.6 解析：選C　在馬鈴薯的重量變化為 0時，水分的進出達到平衡，細胞內(nèi)外溶液的濃度相等，此時對應(yīng)的蔗糖溶液濃度即馬鈴薯細胞液的濃度。 5．某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的滲透作用實驗裝置，實驗開始時長頸漏斗內(nèi)外液面齊平，記作零界面。實驗開始后，長頸漏斗內(nèi)部液面的變化趨勢為(　　) 解析：選A　根據(jù)圖示，燒杯中的液體為蔗糖溶液，長頸漏斗中的液體為蒸餾水。故在單位時間內(nèi)，由漏斗中進入燒杯中的水分子比燒杯中進入漏斗中的水分子要多，故開始時液面快速下降，當(dāng)進出水分子相等時，液面不再下降。 二、非選擇題(共30分) 6．(10分)成熟的植物細胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進行滲透吸水或滲透失水。圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時細胞有活性)。請回答下列問題： (1)由圖甲漏斗液面上升可知，實驗初始時 c 兩側(cè)濃度大小是 a________b。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在______，最終液面不再上升，當(dāng)液面不再上升時，c 兩側(cè)濃度大小是 a________b。 (2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中 c 結(jié)構(gòu)的是________(填序號)，結(jié)構(gòu)②當(dāng)中充滿的液體是____________。此時細胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是________(填字母)。 A．細胞液＞外界溶液 B．細胞液＜外界溶液 C．細胞液＝外界溶液 D．都有可能 (3)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入清水當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積增大，說明細胞在滲透吸水，細胞能否無限吸水？________。原因是_________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：(1)漏斗內(nèi)液面的上升是由細胞吸水引起的，水從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動。因此，由圖甲中漏斗內(nèi)液面上升可知，b側(cè)液體的濃度大于a側(cè)；圖乙反映的是隨吸水時間的延長，漏斗內(nèi)液面升高的速度逐漸下降，這是由濃度差縮小造成的?？紤]到漏斗內(nèi)液柱壓力的作用，當(dāng)液面不再上升時，a側(cè)的濃度小于 b側(cè)。 (2)圖甲中 c 為半透膜，在圖丙中可將細胞膜③、液泡膜⑤和兩層膜之間的細胞質(zhì)④視作一層半透膜，結(jié)構(gòu)②當(dāng)中充滿的液體是外界溶液；由于無法判斷細胞是在吸水還是失水，因此，無法確定此時細胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系。 (3)對植物細胞而言，由于細胞壁的存在，且細胞壁的彈性有限。因此，細胞不可能無限吸水，當(dāng)細胞因吸水體積增大到細胞壁所能膨大的最大限度時，細胞將不再吸水。 答案：(1)小于　下降　小于　(2)③④⑤　外界溶液　D　(3)不能　細胞壁對原生質(zhì)層有支持和保護的作用 7．(20分)下圖為某學(xué)生進行某實驗的基本操作步驟，據(jù)圖回答以下問題： (1)你認為他做該實驗的目的是______________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)B步驟主要是為了觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色________的大小以及________的位置。 (3)請描述C步驟的操作方法：______________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)該同學(xué)通過多次做實驗，得出的體會是兩次用高倍鏡觀察間隔的時間不宜過長，否則會導(dǎo)致實驗失敗。你認為最合理的原因是________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (5)若改用小麥的根毛細胞進行上述實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施應(yīng)是________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (6)通過實驗發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜會導(dǎo)致實驗失敗。請據(jù)此擬定一個相關(guān)的研究課題：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：(1)該實驗的目的是觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原。(2)B步驟主要是為了觀察紫色液泡的大小以及原生質(zhì)層的位置。(3)C步驟的操作方法是從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次。(4)在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，成熟植物細胞會發(fā)生滲透失水，導(dǎo)致其出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象；若在高滲溶液中停留時間過長，細胞會因過度失水而失去活性，無法再觀察細胞質(zhì)壁分離復(fù)原。(5)若用小麥根毛細胞做該實驗，由于要觀察的細胞無色透明，若視野太明亮，則不易看清楚，所以要將視野調(diào)得暗一些，即縮小光圈或換平面反光鏡。 答案：(1)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 (2)(中央)液泡　原生質(zhì)層　(3)從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次 4)細胞長時間處于高滲溶液中會因過度失水而死亡　(5)縮小光圈或換平面反光鏡　(6)探究蔗糖溶液濃度對洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的影響