2019-2020年高中語(yǔ)文 第5課 蘇軾詞兩首 第1課時(shí)同步練習(xí) 新人教版必修4一、雙基夯實(shí)1下面加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A檣櫓(qing)酹(li)吟嘯(xio) 羽扇綸巾(gun)B箋注(qin) 赤鼻磯(j)蓑衣(su) 料峭(qio)C針砭(bin) 粗糙(co)差別(ch) 創(chuàng)傷(chung)D戰(zhàn)栗(zhn) 熾烈(ch)對(duì)稱(chng) 萬(wàn)箭攢心(cun)【答案】A(B項(xiàng)箋應(yīng)讀jin；峭應(yīng)讀qio。C項(xiàng)砭應(yīng)讀bin。D項(xiàng)稱應(yīng)讀chn。)2下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是()A蕭瑟桅桿淘氣永葆生機(jī)B已而憑吊綸巾繁冗拖沓C赤壁風(fēng)姿檣櫓繪聲繪色D故壘酒樽羅網(wǎng)安份守己【答案】D(份分)3下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A大江東去(長(zhǎng)江)卷起千堆雪(比喻浪花)B檣櫓灰飛煙滅(代指曹操的水軍)酹江月(將酒灑在地上，以表示憑吊)C一蓑煙雨任平生(沙湖道中雨)已而遂晴(過(guò)一會(huì)兒)D回首向來(lái)蕭瑟處(風(fēng)吹雨落的聲音)故國(guó)神游(古戰(zhàn)場(chǎng))【答案】C(煙雨：江湖上煙波浩渺，雨絲風(fēng)片的景象。)4下列句子中的“故”字，與其它意義不同的一項(xiàng)是()A故壘西邊B已而遂晴，故作此C故國(guó)神游 D故人西辭黃鶴樓【答案】B(B當(dāng)“所以”講，其它都當(dāng)“舊”講)5下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的用法與眾不同的一句是()A大江東去，浪淘盡 B檣櫓灰飛煙滅C卷起千堆雪 D都門帳飲無(wú)緒【答案】C(C是詞的比喻用法，其它都是名作狀)6從下列說(shuō)法中選出不正確的一項(xiàng)()A“大江東去”中的“大江”指長(zhǎng)江B“故國(guó)神游”一句中，“故國(guó)”指舊國(guó)，舊地，這里指當(dāng)年赤壁戰(zhàn)場(chǎng)。C“卷起千堆雪”和“檣櫓灰飛煙滅”兩句都運(yùn)用了比喻修辭格。D“羽扇”“綸巾”都是古代儒將的裝束。【答案】C(C“檣櫓”不是比喻，是借代的修辭手法)7下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)為借代用法的幾項(xiàng)是()A終歲不聞絲竹聲 B舉酒欲飲無(wú)管弦C足下躡絲履 D君當(dāng)作磐石【答案】AB(“絲竹”“管弦”都代音樂(lè)。)8下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()A大部分詞調(diào)分成兩段，甚至三段、四段，分別稱為“雙調(diào)”“三疊”“四疊”。段在詞中又叫“片”或“闋”。一首詞的上下兩段分別稱上下片或上下闋。B從晚唐五代到宋的溫庭筠、晏殊、秦觀、蘇軾、李清照等一系列詞壇名家的詞風(fēng)雖不無(wú)差別，各有擅長(zhǎng)，但大體上可歸諸婉約范疇。C婉約詞風(fēng)，其內(nèi)容主要是寫男女情愛(ài)，離情別緒，傷春悲秋，光景流連；其形式大都婉麗柔美，含蓄蘊(yùn)藉，情景交融，聲調(diào)和諧。D蘇軾，北宋文學(xué)家，為“唐宋八大家”之一。其詩(shī)清新豪健，善用夸張比喻，其詞開(kāi)豪放一派，對(duì)后世影響很大?！敬鸢浮緽(把“蘇軾”去掉。蘇軾屬豪放派，其余屬于婉約派。)二、文本精品閱讀蘇軾的念奴嬌赤壁懷古，完成912題。蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。9“遙想公瑾當(dāng)年”句中“遙想”一詞統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容是()A小喬初嫁了。B小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。C小喬羽扇綸巾。D小喬檣櫓灰飛煙滅?！敬鸢浮緿10對(duì)開(kāi)頭三句分析正確的一項(xiàng)是()A是虛寫?！按蠼瓥|去”比喻千古歷史，如同水里淘金一樣，最后沉淀出歷史人物。B是實(shí)寫。寫出東去的長(zhǎng)江，波濤沖刷，不見(jiàn)一絲舊跡，只有一些優(yōu)秀人物還留在人間的傳說(shuō)中。C從大處著筆，虛實(shí)結(jié)合，不僅給人以極佳的視聽(tīng)效果，寫盡雄偉壯闊的長(zhǎng)江氣勢(shì)，而且化空間為時(shí)間，從具體有形的長(zhǎng)江，寫到抽象的歷史長(zhǎng)河；從對(duì)自然偉力的驚嘆轉(zhuǎn)到對(duì)歷史英雄的羨嘆。D概括寫。概括長(zhǎng)江的總體氣象，用比喻概括整個(gè)人類歷史。【答案】C11對(duì)“亂石穿空”三句理解分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A一個(gè)“穿”字，突現(xiàn)了山崖“刺破青天鍔未殘”的氣勢(shì)。B“拍”不僅給人大浪撞擊大石的視覺(jué)形象，還給人以撞擊的聽(tīng)覺(jué)效果。C“卷”字用擬人手法，展現(xiàn)出波濤翻卷動(dòng)蕩之貌，寫出浪花激濺之狀。D一個(gè)“驚”字既寫出波濤之氣勢(shì)，更寫出波濤給人的感覺(jué)。【答案】C(“卷”并非擬人手法。)12對(duì)本詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A蘇軾善于以歷史為詞，拓寬了題材，擴(kuò)大了詞的表現(xiàn)范圍，提高了詞的意境，且一掃以前文人詞的柔弱氣息，為詞壇注入了新鮮血液，開(kāi)創(chuàng)了豪放派的先河。這首詞便是明證。B蘇軾素有抱負(fù)，卻在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中屢遭貶斥，甚至險(xiǎn)遭殺身之禍，其內(nèi)心的苦悶可想而知，因而將夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。這首著名的詞作正是如此，他借詠史，抒寫出了郁積胸中的塊壘。C詞人將寫景、詠史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交織。且全詞文脈相承，又各有重點(diǎn)：上闋由壯麗的赤壁，聯(lián)想到古代英雄；下闋則抒發(fā)向往英雄與自己壯志未酬的感嘆。D本詞為蘇軾的代表作，其豪放風(fēng)格，從兩個(gè)側(cè)面透射出來(lái)：一是著意對(duì)赤壁景物的描摹，將江山之勝與詠古之情融為一體；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那樣為國(guó)建功立業(yè)的豪情?！敬鸢浮緿(本項(xiàng)的評(píng)價(jià)，不足以全部概括本詞豪放風(fēng)格的全貌，況且對(duì)“把酒祭江”情節(jié)的評(píng)價(jià)也錯(cuò)誤?！鞍丫萍澜庇袃蓚€(gè)含義：一則表達(dá)詞人壯志難酬的郁悶；二則呼應(yīng)開(kāi)篇，表現(xiàn)對(duì)古代英雄的仰慕。)三、課外延伸閱讀下面一首宋詞，回答問(wèn)題。卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)？縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。13上闋開(kāi)頭兩句寫夜深人靜。其中的“缺”“疏”“斷”幾個(gè)字極寫了作者_(dá)的心境。第三句中的“幽人”是指_?！敬鸢浮坑莫?dú)凄清作者自己14下闋“揀盡寒枝不肯棲”采用的是_的修辭方法和_的表現(xiàn)手法，表面上寫的是_，但實(shí)際上卻寫出了作者_(dá)的思想感情?！敬鸢浮繑M人虛實(shí)結(jié)合(或類比)孤鴻不愿選擇高枝棲息，寧愿忍受寂寞和寒冷遭貶后內(nèi)心的孤苦和清高閱讀下面宋詞，完成問(wèn)題。減字木蘭花己卯儋耳春詞蘇軾春牛春杖，無(wú)限春風(fēng)來(lái)海上。便丐春工，染得桃紅似肉紅。春幡春勝，一陣春風(fēng)吹酒醒。不似天涯，卷起楊花似雪花。【注】這首詞作于宋哲宗元符二年(公元1099年)，是時(shí)蘇軾謫居海南島儋耳(今儋縣)。春牛春杖：古時(shí)立春日習(xí)俗，耕夫持犁仗鞭打耕牛，謂之“打春”。下闋“春幡”，指旗幟；“春勝”，剪紙圖案，以示迎春。15對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A蘇軾被貶至僻遠(yuǎn)的“天涯海角”，填詞描繪故鄉(xiāng)春日習(xí)俗以排遣愁緒。B“便丐春工”，乞得春神之力。詩(shī)人將春神人格化，天人相知，浪漫親切。C“春幡”立于田頭，“春勝”遍于街肆，似見(jiàn)千人萬(wàn)人喜慶春天的到來(lái)。D“一陣春風(fēng)吹酒醒”，詩(shī)人無(wú)福消受“打春”的歡娛，借酒澆愁亦不失豪放。E以海南不得見(jiàn)的雪花比擬海南的楊花，為他鄉(xiāng)“不似天涯”作了精妙的詮釋?！敬鸢浮緼D(這兩項(xiàng)錯(cuò)誤同源。蘇軾這首詞是紀(jì)實(shí)抒情，不是追憶往昔。與其他謫官不同，蘇軾對(duì)異地風(fēng)物不加排斥，他心胸開(kāi)闊，善于發(fā)現(xiàn)美、贊頌美。在我國(guó)詞史上謳歌海南之春，蘇軾開(kāi)先河。)16按文心雕龍的說(shuō)法，“同字相犯”是敗筆，而蘇軾的減字木蘭花己卯儋耳春詞(全詞共44個(gè)字)僅“春”字就出現(xiàn)7次。請(qǐng)指出這首詞使用“同字”的特點(diǎn)并簡(jiǎn)評(píng)這樣用字的效果。_【答案】詩(shī)人將同一個(gè)字間隔重復(fù)使用。“同字”，錯(cuò)落有致，音調(diào)明朗，突出對(duì)“春”的渲染，另有一番情趣。四、高考熱點(diǎn)17給下面一則消息擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)12個(gè)字)據(jù)中國(guó)青年報(bào)報(bào)道，為了解決農(nóng)村貧困戶的基本生活問(wèn)題，江西省分宜縣出臺(tái)了一項(xiàng)新舉措，即實(shí)施農(nóng)村最低生活保障制度。保障金由縣、鄉(xiāng)、村按541的比例分級(jí)負(fù)擔(dān)。凡持分宜縣農(nóng)業(yè)戶口、家庭人均年收入低于500元者，即可申請(qǐng)農(nóng)村生活最低保障金。與傳統(tǒng)的困難救濟(jì)相比，農(nóng)村生活最低保障金發(fā)放面更廣，發(fā)放更及時(shí)。標(biāo)題：_【答案】江西分宜實(shí)施農(nóng)村低保制度。18下面這段文字中“驚嘆號(hào)”所比喻的是什么？用簡(jiǎn)明的話寫出你的理解。古往今來(lái)，有多少風(fēng)華少年，在酒色財(cái)氣的迷惘中浪費(fèi)了寶貴的青春。前人用生命寫成的啟示錄中，有一個(gè)個(gè)驚嘆號(hào)在警示后人：要謹(jǐn)防靈魂的蛀蟲(chóng)、人生的蟊賊。_【答案】浪費(fèi)青春的教訓(xùn)19仿照畫(huà)線句子的句式，進(jìn)行續(xù)寫。對(duì)于美，古往今來(lái)，人們眾說(shuō)紛紜。有人說(shuō)，美在晴朗的夜空中，星月同輝是它的特色；有人說(shuō)，美在萬(wàn)花叢中，牡丹國(guó)色天香是它的韻味；有人說(shuō)，_，_；有人說(shuō)，_，_；也有人說(shuō)，_，_?！敬鸢浮棵涝趧?dòng)物世界，孔雀開(kāi)屏是它的魅力；美在田園深處，閑逸脫俗是它的境界；美在內(nèi)心深處，仁愛(ài)他人是它的價(jià)值。