三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 8《海底世界》圓圓的沙粒教案 北師大版.doc
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三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 8《海底世界》圓圓的沙粒教案 北師大版.doc
圓圓的沙粒教材分析這是一篇童話故事。課文采用對(duì)話形式敘述了一顆圓圓的沙粒不被同伴們的討論所動(dòng)搖,鉆進(jìn)蚌殼里,幾十年后變成了一顆閃閃發(fā)光的珍珠,說(shuō)明了朝著預(yù)定的目標(biāo),堅(jiān)定不移的努力,就能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。課文可以按世界順序分為三部分:第一部分(1-5自然段)一顆圓圓的沙粒想變成珍珠,遭到了同伴們的嘲笑和議論,但它沒(méi)有動(dòng)搖。這一部分通過(guò)“真誠(chéng)”“下定決心”“坦然”這幾個(gè)詞看出圓圓的沙粒想成為珍珠,做有用之才的決心和信心?!叭绻鼊?dòng)搖了,爬出來(lái)是很容易的,因?yàn)榘鰵ら_(kāi)著一條縫?!边@句話說(shuō)明了沙粒的堅(jiān)定信念,朝著預(yù)定的目標(biāo)努力。第二部分(6-9自然段)主要寫(xiě)時(shí)光逝去了,沙粒被同伴們遺忘。第9自然段僅有省略號(hào),表示了漫長(zhǎng)的歲月。第三部分(10-12自然段)主要寫(xiě)幾十年過(guò)去了,圓圓的沙粒變成了美麗的珍珠。通過(guò)“珠光閃閃”“奇異的光彩”“驚喜”“高聲贊美”等詞語(yǔ),可以看出圓圓的沙粒已成為有用之才,從而進(jìn)一步說(shuō)明只要堅(jiān)定不移地朝著預(yù)定的目標(biāo)努力,就能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文,領(lǐng)悟“只要朝著預(yù)定的目標(biāo),堅(jiān)定不移地努力,就能實(shí)現(xiàn)美好的愿望”,從而激勵(lì)學(xué)生朝著目標(biāo),奮發(fā)前進(jìn)。2.指導(dǎo)學(xué)生按分好的段落,理解每段的內(nèi)容,并能概括段意。3.有感情地朗讀課文。4.通過(guò)查找資料,了解沙粒變成珍珠的過(guò)程,從而了解奇妙的海底世界,激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)朗讀讓學(xué)生感知課文,理解課文,并進(jìn)行課本劇表演,從而深入了解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)兩個(gè)省略號(hào)的意思。教學(xué)建議1.本課教學(xué)時(shí),要抓住文中的省略號(hào),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,恰當(dāng)填補(bǔ)課文空白,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。例如第一部分的省略號(hào),可讓學(xué)生想一想:同伴們還議論什么?你能說(shuō)一說(shuō)嗎?同伴們可能說(shuō):“外面的世界多么精彩,它再也見(jiàn)不到了”,“呆在里面多痛苦,真不會(huì)享受” “想變成珍珠,真是做夢(mèng)”等等。第二部分的省略號(hào)省略了什么?要啟發(fā)學(xué)生想象:漫長(zhǎng)的歲月里,這顆圓圓的沙粒在做什么,想什么。2.本課教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)是朗讀。通過(guò)朗讀讓學(xué)生感知課文,理解課文,還可以讓學(xué)生進(jìn)行表演,排成課本劇,從而深入理解課文內(nèi)容。3.可以找來(lái)各種珍珠的圖片,直觀感受沙粒與珍珠的反差,懂得這個(gè)故事的寓意朝著預(yù)定的目標(biāo)堅(jiān)定不移的努力,就能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。拓展習(xí)題一、比一比,組成詞語(yǔ)。坦( )誠(chéng)( )鉆( )愉( )擔(dān)( )城( )站( )偷( )二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的同義詞。坦然( )真誠(chéng)( )贊美( )愉快( )三、用“異想天開(kāi)”和“各式各樣”各說(shuō)一句話。 四、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。1.在學(xué)習(xí)課文第一部分時(shí),我們可以通過(guò)哪幾個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)出圓圓沙粒的決心和信心? 2.我們通過(guò)課文第二部分中對(duì)漫長(zhǎng)時(shí)間的描述可以體會(huì)到什么? 相關(guān)資料異想天開(kāi)指想法不切合實(shí)際,非常奇怪。坦然形容心理平靜。各式各樣形容花樣繁多。奇異奇怪。牢獄監(jiān)獄。蚌:軟體動(dòng)物,有兩個(gè)橢圓形的殼,可以開(kāi)閉。殼表面綠黑色,有環(huán)紋狀,里面有珍珠層,生活在淡水中,有的種類(lèi)產(chǎn)珍珠。精品教案教學(xué)準(zhǔn)備: 課件、珍珠小圖片、沙子。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入1.比較:請(qǐng)你們看看桌上的沙子,再看看珍珠的圖片,用一些詞語(yǔ)來(lái)形容它們。(板書(shū):沙粒、珍珠)沙子和珍珠的反差這樣大,平時(shí)你會(huì)把它們聯(lián)系到一塊嗎? 2.那么課文中那顆圓圓的沙粒又是怎樣經(jīng)過(guò)重重的磨礪,從一顆普通又不引人注目的沙粒蛻變成了美麗又珍貴的珍珠的呢?二、朗讀課文,感知理解(一)學(xué)習(xí)第一部分1.自由讀,邊讀邊體會(huì)課文內(nèi)容。2.指名回答:你腦子里出現(xiàn)了哪些情景?3.課件出示第一部分的情景。4.哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了沙粒的態(tài)度?用筆劃出來(lái)。(板書(shū):真誠(chéng)、下定決心、坦然)5.出示“”,這一段課文中哪里出現(xiàn)了省略號(hào)?省略了什么?那你覺(jué)得沙粒們還會(huì)議論些什么呢?6.指導(dǎo)朗讀:自由讀一遍,可以一邊讀一邊做動(dòng)作和表情。指名朗讀,評(píng)議。同桌分角色讀。(二)學(xué)習(xí)第二部分1.自由朗讀。引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考這一部分主要寫(xiě)了什么? 2.你看到了怎樣的情景?你從哪些詞語(yǔ)或句子中能看出歲月的漫長(zhǎng)?3.出示“”,這一段省略號(hào)又代表什么意思呢?在這漫長(zhǎng)的歲月里,它在想什么,做什么?4.指導(dǎo)朗讀:指名讀,評(píng)議。齊讀。(三)學(xué)習(xí)第三部分1.沙粒的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?繼續(xù)邊思考邊讀第三部分,然后告訴老師,你看到了什么?2.它真的變成了一顆美麗的珍珠,成為了有用之材。(板書(shū):美麗的)3.指導(dǎo)朗讀:指名讀,評(píng)議。男女生分角色讀。三、領(lǐng)悟寓意,發(fā)散理解1.從沙粒這奇妙的經(jīng)歷中,你了解了什么,懂得了什么?2.我們還學(xué)過(guò)和這個(gè)故事類(lèi)似的童話、故事或成語(yǔ)嗎?3.這些故事都告訴了我們,只要你能朝著你的目標(biāo)堅(jiān)定不移地努力,你就一定能實(shí)現(xiàn)你的美好愿望。四、排練課本劇 1.我們來(lái)把這個(gè)童話故事排成課本劇,好嗎?2.指名表演。