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企鵝寄冰 課 題 企鵝寄冰（第一課時） 課 型 普通新授課 年 級 2年級 備課時間 主備人 黃馨瑤 一、教學目標： 1.知識與技能：理解故事內(nèi)容，知道隨溫度的變化冰可以變成水，水也可以變成冰。欣賞童話，理解故事內(nèi)容，能復述故事的大概內(nèi)容。 2.過程與方法：學生通過分角色表演的方法去理解課文的內(nèi)容。 3.情感態(tài)度與價值觀：冬天要穿后點，不能一個人去滑冰，很危險，夏天不能一個人去游泳，要跟父母一起去。 二、教學重點、難點 重 點：理解課文的內(nèi)容 難 點：分角色表演課文內(nèi)容。 三、學法指導：自主，合作探究相結合法 四、教 具：ppt課件 插圖 五、 教學過程 一、課前導入 出示獅子和企鵝的頭飾引起學生的興趣。 　　師：這是什么??？ 　　幼：獅子和企鵝的頭飾。 　　師：對呀！今天啊有一只獅子和一只企鵝隔了好遠好遠的地 方，它們卻發(fā)生了一段故事，小朋友們想聽嗎？ 　　學生：想！ 二、新知探究 教師利用教具生動表演。 獅子大王住在很熱的非洲。 夏天來了，獅子大王不停地叫著“熱啊，熱啊、” 豹子說：“聽說在南極有一種很冷很冷的東西，叫、做冰?！? 獅子大王說：“是嗎？那我要看看冰到底是什么樣的。” 他立刻給南極的企鵝寫了一封信，請企鵝寄一塊冰來。 好多天后，企鵝收到了信。企鵝說：“獅子大王想要一塊冰？這可太容易了，我這里可是冰天雪地啊！”它挑了一塊特別大的冰，裝在塑料袋里，然后封進盒子里，給獅子大王寄去。 裝冰的盒子先上了輪船，又上了飛機，因為從南極到非洲有好長好長的路。 過了很多天，獅子大王終于收到了盒子，他打開盒子一看，覺得非常奇怪，“咦？盒子里這么裝了一袋水？”獅子大王很生氣，他對郵遞員說：“把這個退回去！”他還在郵件上貼了一張字條，上面寫著：我要你寄冰來，為什么給我寄水來？ 又過了很多天，企鵝收到了退回來的盒子，它連忙把盒子打開，盒子里的那個塑料袋里是一塊方方正正的冰。 　　“這不明明是冰塊嗎？大王怎么說是水呢？”企鵝也糊涂了、、、 三、課堂練習新設計 提問：這不明明是冰嗎？獅子大王為什么說它是水呢？ “為什么獅子大王看見是水，而企鵝看見的是冰呢？”學生自由討論。 啟發(fā)學生：企鵝在很冷很冷的地方，水會結成冰；獅子大王在很熱很熱的地方，冰就會化成水。因為水的溫度低一點再低一點，就會結成冰。 四、課堂小結： 這節(jié)課，我們有什么收獲？ 六、布置作業(yè)： 回家把這個故事將給媽媽聽 七、課后反思 板書設計 企鵝寄冰 企鵝在很冷很冷的地方，水會結成冰； 獅子大王在很熱很熱的地方，冰就會化成水。 因為水的溫度低一點再低一點，就會結成冰。 負責人簽字： 年 月 日