《二年級(jí)語文上冊(cè) 課文3 8《古詩二首》登鸛雀樓教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)語文上冊(cè) 課文3 8《古詩二首》登鸛雀樓教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.docx（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《登鸛雀樓》 ◆ 教材分析 《登鸛雀樓》這首詩寫的是詩人登上高處向遠(yuǎn)處望去看到的情景。詩人站在高處向西望去，看到太陽快要落山了，向東望，看到滾滾的黃河流進(jìn)大海里。如果要看到更遠(yuǎn)的地方，就要再等高些。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1.認(rèn)詩中生字并會(huì)寫，能做到書寫規(guī)范、端正、整潔； 2.正確、流利地朗讀課文，背課文。 【過程與方法目標(biāo)】 1.大致了解詩歌的主要內(nèi)容，明白“站得高，看得遠(yuǎn)”的道理； 2.有感情地朗讀并背誦課文，能用自己的話說說這首詩的意思。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 讀詩體會(huì)這首古詩的節(jié)奏和韻味美，理解古詩的意思并會(huì)背誦。 ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) ◆ 【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)字、寫字，朗讀、背誦課文。 【教學(xué)難點(diǎn)】 體會(huì)詩的意境。 ◆ 課前準(zhǔn)備 ◆ 教學(xué)掛圖、多媒體課件、詩歌朗誦音頻。 ◆ 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入： 1.出示圖畫，生看圖，說說圖中的內(nèi)容。 2.你能用一個(gè)詞形容你看到的景色嗎？ 大家說得好，一位詩人看到這種壯觀的景象揮筆寫了一首詩，今天我們一起來學(xué)習(xí)。 3.請(qǐng)小朋友說說這位詩人是誰？詩中寫的什么地方？ 師簡(jiǎn)介鸛雀樓、簡(jiǎn)介作者。 二、初讀課文，掃清障礙： 1.師范讀古詩，生邊聽邊勾出生字。 白日∕依山盡， 黃河∕入海流。 欲窮∕千里目， 更上∕一層樓。 2.理解詞語的意思：白日、依、盡、欲、窮、千里目； 3.開火車學(xué)習(xí)生字：登、鸛、雀、樓、依、窮、欲、入、目、更。 三、講解詩歌，深入感悟： 1.簡(jiǎn)介內(nèi)容 這首詩寫的是詩人登上高處向遠(yuǎn)處望去看到的情景。詩人站在高處向西望去，看到太陽快要落山了，向東望，看到滾滾的黃河流進(jìn)大海里。如果要看到更遠(yuǎn)的地方，就要再等高些。你們也想看一看就要落山的太陽和大海嗎？那就跟詩人一起來吧?。磮D） 2.自由朗讀詩歌； 3.指生朗讀詩歌； 4.想一想：登上鸛雀樓，詩人看到了什么? 5.通過課件依次講解詩歌 ⑴傍晚的太陽靠著中條山落下去了，滔滔黃河水，滾滾流入大海。（白日依山盡，黃河入海流） ⑵想一想黃河入海流怎么改更通順呢？ ⑶想要全部看到想要看到千里之外的全部景色就要再登上一層樓。（欲窮千里目，更上一層樓） ⑷這句話我們翻譯的時(shí)候加了什么讓句子更通順了？ ⑸齊讀。 五、課堂總結(jié)： 只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，我們應(yīng)當(dāng)高瞻遠(yuǎn)矚，只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)。千萬不要坐井觀天、鼠目寸光。 六、布置作業(yè)： 1.背誦古詩； 2.書寫本課生字一字一詞，聽寫。 ◆ 教學(xué)反思 略。