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做好事不是為表揚 課 題 做好事不是為表揚 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、初步懂得做好事的目的不是為了受表揚。 2、了解雷鋒叔叔和許虎叔叔的先進事跡，并主動向他們學(xué)習(xí)。 教材分析 重點 了解雷鋒叔叔和許虎叔叔的先進事跡，并主動向他們學(xué)習(xí)。初步懂得做好事的目的不是為了受表揚。 難點 懂得做好事的目的不是為了受表揚。 教具 調(diào)查表 教 學(xué) 過 程 一、導(dǎo)入新課 1、今天，老師和同學(xué)們討論的話題是：“人人都來做好事”。 2、首先老師幫助同學(xué)們搞清什么是“好事”？ （好事：幫助別人，關(guān)心別人，在別人最需要幫助的時候做力所能及的事情；而且，好事不分大小。） 3、討論：那么，為什么我們做人就要做好事呢？（3-5名學(xué)生作答） （1）學(xué)生先四人小組交流討論---自由發(fā)言，各抒己見。 （2）老師借助講故事使學(xué)生理解幫助別人的樂趣。 4、講《雷鋒的故事》、《許虎的故事》及《愛的奉獻》的故事。 聽完故事分析一下問題： （1）聽完故事，老師引導(dǎo)：這些人為什么被人們歌頌？為什么他們做了好事不留名？ （2）老師總結(jié)：通過這三個故事，我們明白了：人活著之所以要做好事，是因為： 第一：做好事是一種美德； 第二：做好事會使生活變的更美好。 第三：做好事當(dāng)然也會受到人們的表揚； 第四：國家要進行“五.一”勞動模范表彰獎勵。 教 學(xué) 過 程 5、討論：做好事雖然有這么多的好處，但是大家一定要謹(jǐn)記：做好事不是只為了受表揚。為什么呢？看書第48頁，有這樣一位學(xué)生在學(xué)校這樣表現(xiàn)，在家里卻另外一種表現(xiàn)，他這做對嗎？我們應(yīng)該向課本上的誰學(xué)習(xí)？ 6、學(xué)唱《愛的奉獻》。 老師：大家理解了“人為什么做好事，并且知道做好事不是只為了受表揚”，下面，我們一起來學(xué)習(xí)一首歌《愛的奉獻》。 資料3:《愛的奉獻》歌詞 這是心的呼喚，這是愛的奉獻， 這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。 在沒有心的沙漠，在沒有愛的荒原， 死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。 啊……啊…… 只要人人都獻出一點愛, 世界將變成美好的人間! 7、布置作業(yè)：收集你身邊的好人好事和你自己做的好事，寫在紙條上，下節(jié)課我們互相學(xué)習(xí)。 8、每課小故事。（《科普知識故事》中做好事的故事《永生的小草》、《池塘邊的童話》）