表內(nèi)乘法和除法(二)8的乘法口訣教學目標：1.經(jīng)歷操作、推想、交流的學習活動過程。2.會用8的乘法口訣正確計算相應的除法試題。3.指導學生把數(shù)學活動經(jīng)驗與數(shù)學計算聯(lián)系起來，感受數(shù)學在生活中的應用。教學準備：小棒、卡片、電腦電視、小黑板。學習方式：自主、合作、探究與交流。教學過程：環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖交流空間談話激趣同學們上節(jié)課學得特別的棒，相信這節(jié)課表現(xiàn)的會更棒。復習8的乘法口訣。學生們表現(xiàn)積極。指生背8的乘法口訣。老師這樣相信鼓勵他們，學生自然學習積極性就會高探究與體驗1.老師這里有48根小棒，你能用這些小棒擺成什么圖形。教師適時抓住由6根小棒組成的圖形來講解。可以怎樣列式？由8根小棒擺圖形方法同上。2.生活中，你還知道哪些用8的乘法口訣計算的數(shù)學的問題？學生動手擺圖形，互相交流全班匯報。學生的擺法可能有很多種。你是怎樣想的？舉例說明。此環(huán)節(jié)的設計是讓學生自主動腦、動手參與知識的整理。有利于提高學生的思維能力和表達能力。鞏固8的乘法口訣，加強了數(shù)學與生活的聯(lián)系。實踐與應用1.爭奪小紅旗）2.找朋友；（卡片）你能把這些信準確、快速的投到信箱里嗎？3.電腦出示教材練一練2問題討論：小黑板出示：獨立完成后，同桌訂正全對組獲得小紅旗。（前5組）學生獨立連線。集體訂正。獨立完成后，同桌交流怎樣想的？匯報。匯報你是怎樣想的？先算什么，再算什么？利用多種形式和媒體激發(fā)學生學習的積極性，使孩子們永保旺盛的學習精力。