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Unit 2 Friends LESSON ELEVEN 教學(xué)內(nèi)容 1.聽錄音，貼人物圖。 2.完成玩具的問(wèn)卷調(diào)查表，進(jìn)行描述。 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)聽錄音, 貼人物圖，檢測(cè)學(xué)生的聽力，培養(yǎng)他們說(shuō)的基本能力。 2.能夠初步使用本單元的句型對(duì)玩具問(wèn)題與同學(xué)或朋友進(jìn)行交流、溝通。 教學(xué)難點(diǎn) 每幅圖提供的聽力材料只限定了兩套貼片中的一套,學(xué)生必須仔細(xì)聽,在聽懂的基礎(chǔ)上才能選擇正確。 教學(xué)用具 1.掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶 4.單詞卡片 5. 聽力檢測(cè)用的貼片 6.實(shí)物玩具：娃娃、小火車、紙風(fēng)箏等。 教學(xué)過(guò)程： 1.復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容。 （1） 用看單詞卡片說(shuō)詞、唱歌曲、說(shuō)歌謠、做動(dòng)作，猜單詞等不同的形式復(fù)習(xí)、鞏固、掌握單詞。 （2） 引導(dǎo)學(xué)生用形容詞詞組進(jìn)行練習(xí)。適當(dāng)?shù)匾肷眢w部位、服裝、動(dòng)物、玩具或?qū)嵨锏取? 2.新授。 （1） 看A部分的圖片，讓學(xué)生看清楚畫面上有什么，還缺什么。猜想錄音中的內(nèi)容，可能會(huì)讓大家貼什么。 （2） 講解聽力技巧，播放錄音2遍，示意學(xué)生仔細(xì)聽錄音中的內(nèi)容。選擇貼片。 （3） 學(xué)生完成貼片的練習(xí)后，組織學(xué)生交換課本，相互進(jìn)行批改，做出標(biāo)志。學(xué)生自己填寫聽力結(jié)果，放入自己的學(xué)習(xí)檔案。 （4） B部分練習(xí)，學(xué)生自己開展group work 活動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)調(diào)查表中的玩具。運(yùn)用已掌握的句型表達(dá)。 （5） 找同桌、同學(xué)或好朋友進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查中使用禮貌用語(yǔ)。在表格中做記錄。 3.家庭作業(yè)。 聽錄音，練習(xí)說(shuō)出句型。 LESSON TWELVE 教學(xué)內(nèi)容 一個(gè)幽默的小動(dòng)物們的故事。 教學(xué)目標(biāo) 1.再次復(fù)習(xí)、重現(xiàn)了詢問(wèn)人物形象的單詞和句子。 2.本篇課文滲透了朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，真誠(chéng)相待的思想。引導(dǎo)學(xué)生如何與同學(xué)相處，建立良好的人際關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn) 說(shuō)出每一幅圖的句子，并表演出來(lái)。 教學(xué)用具 1.掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶 4.單詞卡片 5.部分實(shí)物或水果模型。 6.怪獸鬼臉面具一個(gè)和披風(fēng)一件。 教學(xué)過(guò)程 1.復(fù)習(xí) 出示單詞卡片，說(shuō)出形容人物長(zhǎng)相的單詞和詢問(wèn)某人什么樣子的句型。 2.新授 （1） 請(qǐng)學(xué)生觀看教學(xué)掛圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出故事中每幅圖的大意。 （2） 用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)講解故事。 （3） 聽錄音，試著到黑板前邊聽邊指出相應(yīng)的圖畫。 （4） 在反復(fù)聽、模仿說(shuō)句子的基礎(chǔ)上，學(xué)生可聽分圖錄音，進(jìn)行角色表演。 （5） 教師指圖，全班學(xué)生一起說(shuō)故事。 （6） 以小組為單位練習(xí)，相互幫助，爭(zhēng)取都能講出故事。 （7） 鼓勵(lì)以小組為單位或一個(gè)人為單位表演故事。 （8）表演故事之后，向?qū)W生提問(wèn)：小猴子為什么嚇跑了？當(dāng)它摔倒后，其他小動(dòng)物是怎樣做的？故事的結(jié)局是什么？你們從故事里得到了哪些啟發(fā)？ 3.家庭作業(yè)： 聽錄音，復(fù)習(xí)本課故事，并把本故事表演給自己的爸爸媽媽看。